Круглый стол «Развитие связной речи»

Круглый стол «Развитие связной речи»

Цель:

- обсудить с родителями проблему развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в домашних условиях;

- выработать способы реагирования на проблемные ситуации;

- помочь родителям сформировать чувства уверенности в собственных воспитательных воздействиях.

План:

1.     Вступительное слово методиста.

2.     Свободная дискуссия родителей.

3.     Анкетирование родителей.

4.     Рекомендации родителям «Развитие связной речи  детей старшего дошкольного возраста в домашних условиях».

Ожидаемые результаты:

1.     Сплочение родителей и детей на основе совместной деятельности;

2.     Повышение родительской компетентности по вопросу развития связной речи у детей;

3.     Осознание  родителями силы вербальных инструкций при общении с детьми, развивая свой стиль общения с ребенком.

Актуальность:

Проблема развития связной речи детей дошкольного возраста заключается в том, что в настоящее время ребенок  мало времени проводит в обществе взрослых (все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками), редко слушает рассказы и сказки из уст мамы с папой.

      В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.  Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и связано с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми. От уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. В наши дни этому уделяется особое значение, т.к. требования к развитию детей с каждым годом растут. Главной задачей развития связной речи ребёнка в данном возрасте является совершенствование монологической речи. Эта задача решается через различные виды речевой деятельности: составление описательных рассказов о предметах, объектах и явлениях природы, создание разных видов творческих рассказов, освоение форм речи-рассуждения (объяснительная речь, речь-доказательство, речь-планирование).

Предлагаем родителям:

1.     Подумайте и скажите, какие проблемы по  развитию связной речи у детей возникают у вас  в домашних условиях. Каждую проблему записать на листе.

Например:

- речь односложная, состоящая из простых предложений;

- бедность речи, недостаточный словарный запас;

- замусоривание речи сленговыми словами

-  неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос

- неспособность пересказать текст своими словами

- отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов

- отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т.д.;

- плохая дикция

2.     Какими способами  мы можем их решить?

     Во первых нужно по возможности больше времени проводить со своими детьми, играть с ними.

Способы:

- сюжетно-ролевая игра;

- театрализованная деятельность;

- чтение книг и беседа по ним;

- заучивание стихов, поговорок, пословиц, загадок;

- рассказ по картинкам;

- пересказ знакомых сказок, рассказов.

3.     Какие выражения вы употребляете в общении со своим ребенком?

Высказывание родителей:

- какой ты у нас любознательный,

- как хорошо, ты рассказал нам стихотворение,

- я рада, что мы прочитали весь рассказ,

- мне хорошо, когда мы вместе.

Рекомендации: В своих отношениях с ребенком поддерживайте позитивную установку. Хвалите в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчеркивайте успехи. Это помогает ребёнку укрепить уверенность в своих силах. Не опускайте рук. Любите своего ребенка, помогите ему быть успешным.

Приложение 1

«Рекомендации родителям  

по развитию  связной речи  у детей»

Ø Разговаривая с ребенком, постоянно обращайте внимание на собственную речь: она должна быть чёткой и внятной.

Ø  Разговаривайте всегда спокойным тоном. Не забывайте, что ребенок учится говорить у Вас, поэтому следите за правильностью речи.

Ø Находите время и как можно чаще общайтесь с ребенком. Если Вы заметили, что у ребенка возникли проблемы с речью, не бойтесь обратиться к специалистам (логопеду, психологу, дефектологу, невропатологу) они Вам обязательно помогут.

Ø Старайтесь всегда заинтересовать ребёнка, учитывая его интересы, возрастные особенности.

Ø Если во время занятий с детьми у Вас возникнут какие-либо вопросы, обращайтесь к нам, мы будем рады Вам помочь.

Приложение 2

Факторы успешного речевого развития

(памятка для родителей)

v Эмоциональное общение с ребёнком с момента рождения.

v Создавать условия для общения с другими детьми.

v Речь взрослого – пример для подражания.

v Развивать мелкую моторику руки, это ведёт к развитию речи.

v Совместные игры взрослого и ребёнка.

v Чтение художественной литературы, разучивание стихов.

v Удовлетворение любознательности ребёнка, ответы на все его «почему».

v Совместные выезды на природу, экскурсии, посещения музеев.

v Рассказывание стихов руками.