КСП химия 8 класс.Типы химических реакций: замещения, обмена.

Дата	Класс	Тема урока		Цель обучения	Действия по оцениванию
	8	Типы химических реакций: замещения, обмена. Лабораторный опыт №2 «Разложение малахита. Горение древесной лучины и парафиновой свечи»		рассмотреть типы реакций по составу и сложности веществ – реакции замещения и обмена; обобщить сведения о типах химических реакций; закрепить умение составлять химические уравнения, описывать признаки реакций.	Сбор тетрадей, оценивание
Критерии успеха (Ожидаемые результаты, цели урока) Могут достичь все (Все учащиеся будут): определять типы химических реакций: соединения и разложения, замещения, обмена. Могут достичь большинство (Многие учащиеся будут):  расставлять коэффициенты в уравнениях реакций Могут достичь некоторые (Некоторые учащиеся будут):, уметь применять имеющиеся знания в новой учебной ситуации.
Языковые цели:			Формулирование вопросов, обоснование  ответов, приведение фактов, доказательств.
Предшествующие знания			Индекс, коэффициент, химические элементы, валентность химические уравнения , закон сохранения массы веществ.

Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Оценивание
1.Организационный	1 мин	Приветствие,  проверка готовности к уроку.
2 Актуализация опорных знаний	10 мин	Проверочная работа. Расставить коэффициенты, определить тип реакции ( работа по карточкам) а)   2Na + Cl2 → 2NaCl (соединение) б) H2CO3 → H2O + CO2 (разложение) в) 2Fe(OH)3 → Fe2O3 + 3H2O (разложение) г) 4Al + 3O2 → 2Al2O3(соединение) д) 2AgBr → 2Ag + Br2 (разложение) е) Na2O + H2O → 2NaOH (соединение) ж) K2O + P2O5 → K3PO4 (соединение) Лабораторный опыт №2 «Разложение малахита. Горение древесной лучины и парафиновой свечи»  (CuOH)2CO3 = 2CuO + CO2 + H2O	Инд.работа	Оценивание
3. Формирование знаний умений   и навыков.	15  мин	Тема, цель. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑ Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4       Что объединяет все эти реакции? В чём их отличие? Как одним словом мы можем назвать  процесс, который протекает? Реакция между простым и сложным веществами, в которой  атомы простого вещества замещают атомы одного из элементов  в сложном соединении, в результате образуются  новое простое и сложное вещество называется  реакцией замещения.. 2NaOH + CuSO4 → Cu(OH)2↓ + Na2SO4 NaOH + HCl → NaCl + H2O Что объединяет все эти 2  реакции? В чём их отличие? Как одним словом мы можем назвать  процесс, который протекает? Реакция в результате которой  два сложных вещества обмениваются своими составными частями и образуется  два новых сложных вещества  называется реакцией обмена.	Работа с учебником, запись в тетради, обсуждение
4. Контрольно-оценочный	15 мин	1.СТР 38 уровень  А 2.Расставьте коэффициенты, определите тип реакции а) K2O + N2O5 → KNO3 б) Fe2O3 + C → Fe + CO2 в) Fe2O3 + HCl → FeCl3 + H2O г) Fe(OH)3 →  Fe2O3 + H2O д) Al(OH)3 + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2O е) NH4Cl → NH3 + HCl ж) N2O5 + H2O → HNO3 з) Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2	Фронт.работа Инд .работа	Оценивание
5.Рефлексия.	2 мин	«Три М».
6.Домашнее задание	1 мин	Параграф 15  стр 38 уровень В ,С упр. 1	Запись в дневник
7.Итоги урока, оценивание	2мин	Подведение итогов	Подать дневники для оценки	итоговая оценка.