Кто спортом занимается,
тот силы набирается.
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
в старшей группе.
Балабаш Надежда
Николаевна.
воспитатель, высшая категория.
МБДОУ детский сад №48.
Мурманская область, г. Апатиты
2017
год
Кто спортом занимается,
тот силы набирается.
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
в старшей группе.
Образовательная область «Познание». Ребенок
и окружающий мир.
Форма проведения: игра-занятие.
Цель:
· Воспитание
гордости за свою страну, российских спортсменов – победителей олимпийских игр.
· Формирование
первичных ценностных представлений о здоровье, здоровом образе жизни человека в
процессе ознакомления с историй олимпийского движения.
· Развитие
эмоционально
– эстетических, познавательных, творческих и сенсорных способностей как основы
для освоения окружающего мира.
Задачи:
1. Закреплять
знания детей о различных видах спорта, олимпийской символике и истории
олимпийских игр.
2. Воспитывать
интерес к физическим упражнениям и физкультурным занятиям.
3. Способствовать
расширению кругозора, становлению и проявлению у детей интереса, посредством
обогащения представлений о разнообразии зимних олимпийских видов спорта.
4. Создать
атмосферу психологической комфортности, положительного настроя, интереса к художественной
деятельности.
Предварительная
работа:
·
рассматривание
иллюстраций, фотографий;
·
просмотр
мультимедийных презентаций: «Зимние виды спорта», «Спорт»;
·
ознакомление
с пословицами и поговорками про спорт и здоровый образ жизни;
·
просмотр
мультфильма «Как казаки олимпийцами стали»;
·
прослушивание
песни: «Трус не играет в хоккей» Н. Н. Добронравова.
Методические
приёмы: беседа,
вопросы к детям, направленный поиск (найти изображение), подвижная игра, художественное
слово, музыкальное оформление.
Педагогические
средства и оборудование:
· средства
технические: проектор, ноутбук, презентация «Спортивные загадки», «Спортивный
марш» И. Дунаевского;
·
методические
средства:
карточки с изображением олимпийской символики;
· средства
организационные: фломастеры, шаблоны с изображением олимпийских талисманов - по
количеству детей.
Ход
непосредственно образовательной деятельности:
1.
Воспитатель: Ребята,
сегодня мы с вами поговорим о спорте: вспомним, что называют Олимпиадой и
познакомимся с олимпийской символикой. А начнем наше занятие с разминки –
зарядки.
Нам полезно без сомненья все, что
связано с движеньем. (Упражнения по тексту) Вот,
поэтому ребятки будем делать мы зарядку. Будем
вместе мы играть бегать, прыгать и скакать.
Чтобы было веселее мяч возьмем мы
поскорее.
Станем прямо, ноги шире мяч поднимем – три-четыре, Поднимаясь
на носки, все движения легки.
Воспитатель: Как вы
думаете, что же такое спорт?
Дети: Ответы
детей.
Воспитатель: Да, спорт
– это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные
соревнования, желание победить. Кто же занимается спортом?
Дети: Спортсмены.
Воспитатель: Правильно,
а что нужно делать, чтобы стать спортсменом?
Дети: Делать
зарядку, заниматься физкультурой, закаляться.
Воспитатель: Молодцы! А
сейчас с помощью этой презентации вы сможете ответить на загадки и назвать предметы,
без которых спортсмены не смогут выиграть соревнования. Презентация
«Спортивные загадки».
2.
Воспитатель: Очень хорошо
умеете отгадывать загадки! Назовите, какой самый главный праздник спортсменов
всего мира?
Дети: Олимпийские
игры.
Воспитатель: Вспомните,
где раньше проходили Олимпийские игры?
Дети: В Древней
Греции в городе Олимпия.
Воспитатель: Да,
правильно. Какое правило нельзя было нарушать во время Олимпийских игр?
Дети: Во время
Олимпийских игр прекращались все войны и объявлялось священное перемирие.
Воспитатель: Здесь вы
видите изображение факела, различных животных, лавровый венок, медаль,
разноцветные кольца. Кто-нибудь может сказать, какое отношение эти предметы
имеют к Олимпийским играм?
Дети: Лавровым
венком в Древней Греции награждали победителей Олимпийских игр.
Воспитатель: Конечно,
лавровый венок являлся символом победителя в Олимпийских играх. Здесь перед
вами лежат листья различных деревьев, определите, какой из них лавровый? Почему?
Дети: Ответы
детей.
Воспитатель: Очень
хорошо справились с заданием. Если в древности победителя награждали
лавровым венком, то сейчас какие награды вручают спортсменам?
Дети: Медали.
Воспитатель: Кто из вас
может назвать символы современных Олимпийских игр?м
в Древней Греции награждали победителей Олимпиады.нок,победить.
Дети: Олимпийские
кольца, факел, белый мишка, леопард, зайка…
Воспитатель: Пять
переплетенных цветных колец символизируют дружбу и единство народов земли.
Олимпийский флаг с изображением колец поднимают при открытии игр под звуки
олимпийского гимна. На
Олимпийских играх есть ещё одна красивая традиция – зажжение олимпийского огня.
Олимпийский огонь зажигают в городе Олимпия в Греции. Зажженный огонь день и
ночь несут спортсмены – факелоносцы – в любую погоду. Олимпийский огонь не
гаснет в течение всего времени проведения игр. Право зажечь огонь на
олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где
проводятся игры.
Воспитатель: Какими
качествами должен обладать настоящий спортсмен?
Дети: Спортсмены
должны быть сильными, ловкими, выносливыми, честными.
Воспитатель: Сейчас мы
поиграем с вами в игру, которая называется «Спортсмен». (Каждый ребенок по
очереди изображает действия какого-либо спортсмена, а остальные дети угадывают и
называют вид спорта).
3.
Воспитатель: Хотите
быть такими же быстрыми, ловкими и сильными как спортсмены?
Дети: Да.
Воспитатель: Как этого
можно достичь?
Дети:
Заниматься физкультурой, спортом, делать зарядку, хорошо кушать.
Воспитатель: Сегодня я
хочу похвалить за хорошую работу, поведение, внимание, находчивость.
Воспитатель: Наше
занятие продолжится на прогулке: вы научитесь как факелоносцы в факельной
эстафете передавать эстафетную палочку; бороться за победу своей команды как
наши олимпийские чемпионы и побеждать!
Чтоб проворным стать атлетом проведем
мы эстафету.
Будем бегать быстро, дружно победить нам очень нужно!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.