|
№
|
Раздел.
|
Элементы содержания:
философский аспект
|
Элементы содержания: литературоведческий аспект
|
Элементы содержания: лингвистический аспект
|
Тематическое
планирование
|
Контроль
|
Интернет
ресурсы
|
Дом
работа и самост работа
|
Дата
|
|
1
|
Введение (5ч)
|
Развитие
общечеловеческой идейно-нравственной культуры
|
Литература
как аспект речемыслительной деятельности
|
Место
и роль русского языка в мире
|
1
Периодизация развития литературы в мире
|
|
|
Учебник
п1-3
|
1ч
1н
|
|
2 Крупнейшие литературные
премии и конкурсы
|
|
|
таблица
|
|
|
3
Знакомство с экзам материалом ЕГЭ по литературе
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
4 Общее сведение о языке. Функции языка.
(2ч)
Входное тестирование на повторение по орфографии , синтаксису,
морфологии
|
Тест №1
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Знакомство с экзам материалом ЕГЭ по русскому языку
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
2
|
Текст как сущность (10ч)
|
Механизмы
смыслопорождения в художественном тексте. Образ. Эпоха. Личность.
Мировоззрение. Разум. Честь.
|
Проза
и поэзия. Содержание и форма. Поэтика. Сюжет и фабула. Системы стихосложения.
|
Текст
как реализация системных возможностей. Речь. Типы и стили речи.
|
1 Русская
литература конца 18 – начала 19 века
|
|
http://www.hrono.ru/
1800ru_lit.php
|
Ода
Радищева «Осьмнадцатое столетие»
|
2н
|
|
2 Русские
писатели конца 18 века и предромантическая эпоха (Ломоносов,Карамзин,
Державин)
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Доклады:
Фонвизин «Недоросль». Басни Крылова
|
|
|
3 Поэзия
русского романтизма (Жуковский- баллады. Батюшков «Мои Пенаты»)
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Наиз по выбору.
|
|
|
4 Язык и речь (1+1ч).
Повторение «Синтаксис и пунктуация» на основе текста
Фонвизина «Недоросль»
|
|
|
Повт
правил, упр 20-21
|
|
|
5 Входной диктант по
фрагменту из «Бедной Лизы» Карамзина
|
Дикт№1
|
|
Повт
правил
|
|
|
|
|
|
|
|
А.С. Пушкин 4+1р.р
1 Пушкин и развитие русской литературы 19 века. (лирика
поэта)
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Наиз1 по выбору. Доклад «Поэты
пушк поры» (Давыдов, Кольцов, Баратынский, Рылеев, Дельвиг)
|
3н
|
|
2 Поэма «Медный всадник», роман «Капитанская дочка» как
отражение человека в истории
|
|
http://fcior.edu.ru
|
«Бахчисарайский фонтан» -анализ
|
|
|
3
Роман в стихах «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Повторить -Онег строфа. Поэма «Пиковая дама»
|
|
|
4 Русский язык-язык государственного общения (4ч)
|
|
|
П4-5 упр37
|
|
|
5Русский язык как национальный язык
|
|
|
П6упр46-47
|
|
|
3
|
Жанровое своеобразие текстов. Языковые формы, конституирующие
жанр.
(15ч)
|
Реализм
как продолжение философского осмысления литературы
|
Жанры
в искусстве. Зарождение романа. Натуральная школа.
|
Речевые
и логические ошибки текста. Роль паронимии. Тексты отдельных жанровых форм.
|
1 «Маленькие
трагедии»-обращение поэта к западноевропейской цивилизации. («Скупой рыцарь» «Моцарт и Сальери)
|
|
|
Чтение «Каменный гость», «Пир во время чумы»
|
4н
|
|
2
Сочинение. Роль Пушкина в русской литературе
|
Соч№1
|
|
Чтение «Борис Годунов»
|
|
|
Н.В.
Гоголь (2ч+1р.р)
3Гоголевский подтекст пьесы «Ревизор», романа «Мертвые души»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Доклады:Романтизм ранней прозы:«Миргород», «Тарас Б», «Вечера»
|
|
|
4 Русский язык среди других народов мира
|
|
|
П7 упр 53
|
|
|
5Русистика на современном этапе
|
|
|
П8 упр54
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Гротеск в «Петербургских повестях» Н.В. Гоголя
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Разв
ответ на вопрос по одной из повести
|
5н
|
|
2Сочинение
«Своеобразие гоголевского комизма»
|
Соч№2
|
|
Критика
о поэме «Мерт души»-тезисы
|
|
|
М.Ю.
Лермонтов (4ч)
3Лирические герои Лермонтова («Песня..», поэма
«Демон», «Мцыри»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Выраз
чтение и анализ стих Лерм «Мой Демон». Наиз2
|
|
|
4 Русский язык -один из богатейших языков мира(9+1ч)
|
|
|
П9упр61
|
|
|
5Текст. Понятие о тексте
|
|
|
П10
упр62
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Драма «Маскарад». Особенности композиции.
|
|
|
Чтение
по ролям
|
6н
|
|
2Нравственно-философские
проблемы романа «Герой нашего времени»
|
|
|
Таблица-схема:Образ
гл героя
|
|
|
3
Образ «лишнего человека» в романе «Герой нашего времени». Тест
|
Тест№2
|
|
Разв
ответ: Роль рассказчика в романе
|
|
|
4Способы выражения темы. Заглавие
|
|
|
П11
упр69
|
|
|
5Начало и конец текста. Ключевые слова
|
|
|
П12
упр72
|
|
|
4
|
Текст, ситуация, контекст, гипертекст (15ч)
|
Текстовая
культура в мировой литературе.
Философское
осмысление прочитанного
|
Объем
текста как жанровая особенность.
|
Синтаксис
предложения, текста, гипертекста. Простые и сложн предл.
Понятие
о типах речевых ошибок
|
Гончаров
(3+1)
1Роман
Гончарова «Обломов»-печальный роман о замечательном ленивце.
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Сообщения:Твен
«Том Сойер». Гонч «Фрегат Паллады»
|
7н
|
|
2 Сон
как источник обломовщины.
|
|
|
Критика:Добролюбов
«Что такое обломовщина?». Писарев «Обломов». Конспект
|
|
|
3Герои,
сюжет композиция романа «Обломов»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Трилогия
Гонч («Обломов», «Обрыв», «Об история»
|
|
|
4 Синтаксис текста
|
|
|
П13
упр76
|
|
|
5Предложения в составе текста. .Количество и характер
предложений в тексте.
|
|
|
П14.15
упр77
|
|
|
|
|
|
|
|
1Сочинение:
«Противостояние абсолютной пассивности и абсолютной активности» (Обломов и
Штольц)
|
Соч№3
|
|
Инд
зад
|
8н
|
|
И.С.Тургенев
(4+1р.р)
2История создания романа «отцы и дети»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Доклад:«Записки
охотника»
|
|
|
3Образ
Базарова в интерпретации Писарева
|
|
|
Критика:
Писарев «Базаров»- конспект
|
|
|
4 Способы связи в тексте.
Практикум: Расстановка знаков препинания по тексту «Отц и
детей»
|
Пр/р№1
|
|
П16
упр83
|
|
|
5 Контрольный диктант за 1 четверть «Фонетика и
орфография» по фраг «Отц и детей»
|
Дикт№2
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Отражение
в романе двух идеологий
|
|
|
Аристократизм
и нигилизм (схема)
|
9н
|
|
2Авторская
позиция в отношении героев и их воззрений
|
|
|
Таблица:
портреты героев, детали, реч х-ки. Афоризмы
|
|
|
3Сочинение
«Кто такой Евгений Базаров?»
|
Соч№4
|
|
Стих
в прозе «Русский язык». Наиз3. Чтение «Дворянское гнездо»
|
|
|
4 Редактирование текста по фрагменту из текста Тургенева
«Отцы и дети».
|
|
|
Комп
анализ
|
|
|
5Тестирование «Орфограммы и пунктограммы» в тексте
Тургенева «Отцы и дети»
|
Тест№3
|
|
Комп
анализ
|
|
|
5
|
Замысел текста и его реализация. Порождение смысла в форме и через
форму и его интерпретация. Эстетическая и этическая ценность текста.(15ч)
|
Эстетическая
и философская направленность текста
|
Разные
аспекты работы с текстом и их интерпретация.
Время
и пространство.
|
Единство
формы и содержания текста.
Рассуждение.
Анализ и редактирование текста. Типы речи
|
Ф.М.
Достоевский (8+1ч)
1История
создание и жанровые особенности романа «Преступление и наказание»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Дост
«Мальчик у Христа на елке».
|
2ч
10н
|
|
2Образ
Родиона Раскольникова в свете морально-философских аспектов романа (теория
Раскольникова)
|
|
|
Анализ
фрагментов «Истоки бунта героя»
|
|
|
3Проблема
взаимодействия личности и среды в романе Достоевского.
|
|
|
Анализ
фрагм
|
|
|
4 Средства связи частей текста 4ч). Лексический
повтор
|
|
|
П17
упр86
|
|
|
5 Однокоренные слова
|
|
|
П18
примеры из текста Достоевского
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Образы униженных и оскорбленных в романе Достоевского «Преступление и
наказание»
|
|
|
Хар-ка
героев
|
11н
|
|
2 Образ Петербурга в
романе Достоевского
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Тезисы
|
|
|
3Художественное
время и пространство в романе
|
|
|
Анализ
фрагм
|
|
|
4 Местоименные слова
|
|
|
П19
примеры из «Прест»
|
|
|
5Союзы и частицы
Практикум: работа по тексту «Прест и наказ»
|
Пр/р№2
|
|
Индив-карточки
с заданиями по тексту Дост
|
|
|
|
|
|
|
|
1Сочинение-рассуждение:
«Нравственное наказание Раскольникова»
|
Соч№5
|
|
Камю
«Посторонний»-чтение
|
12н
|
|
2«Маленький
человек» в романе «Бедные люди»
|
|
|
чтение
|
|
|
3Роман
Ф.М. Достоевского«Идиот»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
романа «Идиот»
|
|
|
4 Типы речи (4ч). Повествование (на основе текста
Достоевского)
|
|
|
П21упр
93
|
|
|
5 Описание (фрагм из романа Дост)
|
|
|
П22упр94
|
|
|
6
|
Художественный текст, его жизнь и идеи в мире текстов (15ч)
|
Философское
размышление, эстетическое удовлетворение.
|
Специфика
худ текста.Информированность, авторское начало.
|
Изобр-выр
средство текста.
|
А.Н.
Островский «Гроза» (5+1ч)
1Роль Островского в создании русского нац театра (пьесы)
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Ф.
Ницше «Рождение трагедии из духа музыки»-чтение
|
13н
|
|
2Народная
драма Островского «Гроза»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение,
х-ка героев
|
|
|
3Город
Калинов и его обитатели.
|
|
|
Анализ
эпизодов
|
|
|
4 Рассуждение (монолог Катерины)
|
|
|
П23
упр109
|
|
|
5 Особенности текстов –рассуждений (фрагменты из пьес
Остр)
|
|
|
П24
пример из «Грозы»
|
|
|
|
|
|
|
|
1Протест
Катерины против «темного царства»
|
|
|
Добр
«Луч света..», Писарев «Мотивы русской драмы»-конспект. Наиз4
|
14н
|
|
2Психологизм.
Символика.Сценическое пространство пьесы
|
|
|
Тезисы
пьесы
|
|
|
3Драматическое
и комическое начало пьесы Островского «Лес»
|
Дом соч№6
|
|
чтение
|
|
|
4 Устная и письменная форма речи (1ч)
|
|
|
Повт
|
|
|
5 Русский литературный язык и его нормы (4ч+1ч)
|
|
|
таблица
|
|
|
|
|
|
|
|
Н.С.
Лесков (3ч)
1Концепция
русского национального характера в творчестве Лескова
(«Тупейный
художник», «Запечатленный ангел»)
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Чтение
«Левша»
|
15н
|
|
2
«Очарованный странник»-изображение героя -правдоискателя
|
|
|
Чтение,
авт ирония
|
|
|
3Пьеса
«Леди Макбет Мценского уезда»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
пьесы
|
|
|
4 Орфоэпические нормы. Лексические нормы
|
|
|
П25.26
упр 128-9
|
|
|
5 Контрольная работа на повторение пройденного
|
к/р№1
|
|
повт
|
|
7
|
Поэтический текст. Автор, герой, читатель в поэтическом и
прозаическом текстах (20ч)
|
Филосовское
осмысление реальности и фантастики
|
Формы
поэтического текста. Анализ лирического произведения. Время и пространство
худ текста.
|
Монолог.
Диалог.Повествование. Несобственно прямая речь. Ритм.Рифма.
|
Ф.И.Тютчев
(3ч)
1
Личность поэта и его лирический герой.
(Умом
россию не понять..», «Эти бедные селенья»)
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Анализ
поэтич произв (по схеме)
|
16н
|
|
2Философская
лирика Тютчева («Как хорошо ты, о море ночное», «Природа-сфинкс» и т.д.)
|
|
|
Образ
мира и природы-тезисы
|
|
|
3Любовь
как стихийная сила в поэзии Тютчева
|
|
|
Наиз5 по выбору
|
|
|
4 Морфологические нормы (на примере худ текстов)
|
|
|
П27упр143
|
|
|
5Синтаксические нормы (на примере худ текстов)
|
|
|
П28
упр147
|
|
|
|
|
|
|
|
А.А. Фет
(3ч)
1Идея
красоты и мотив страдания в лирике Фета
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Изобр-выр
средства
|
3 ч
17н
|
|
2Любовная
лирика Фета
|
|
|
Анализ
стиз (по схеме)
|
|
|
3Сила
природы в лирике Фета
|
|
|
Наиз6 по выбору
|
|
|
4 Стили русского литературного языка (6ч).
Понятие о стиле (на примере лирики Фета)
|
Тест№4
|
|
П29
упр152
|
|
|
5 Разговорный стиль
|
|
|
П30
упр155
|
|
|
|
|
|
|
|
Н.А.
Некрасов (5+1ч)
1Поэма
Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»-«эпопея современной крест жизни»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Биогр
данные
|
18н
|
|
2Путешествие-композиционный
стержень поэмы
|
|
|
Х-ка
гл героев
|
|
|
3Народная
правда поэмы Некрасова
|
|
|
Массовые
сцены-выбор фрагм
|
|
|
4Научный стиль (литературная статья-исследование на
примере тв-ва Некрасова
|
|
|
П31
1пр158
|
|
|
5Практическая работа: Деловой стиль (оформление-отправка
статьи в журнал)
|
Пр/р№3
|
|
П32
упр 161
|
|
|
|
|
|
|
|
1Проблема
счастья в поэме «Кому на Руси жить хорошо»
|
|
|
Отв
на вопрос: Тема социального идуховного рабства
|
19н
|
|
2Народный
язык в поэме «Мороз. Красный нос». Лирические стихи поэта.
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чт
и анализ «Рыцарь на час»
|
|
|
3Сочинение:
«Тема поэта и поэзии в творчестве Некрасова»
|
Соч №7
|
|
Наиз7 по выбору
|
|
|
4 Публицистический стиль
|
|
|
П33
упр165
|
|
|
5Художественный стиль
|
|
|
П34
упр 175
|
|
|
8
|
Художественная проза и история. Историко-культурный контекст
литературы XIX века. Текст как «упаковка» исторических взглядов автора. (40ч)
|
Философские
взгляды писателей на историю и литературу.
|
История
в литературе. Историко-культурный контекст в произведении.
Общественно-политическая проблематика произв.
|
Роль
лексики и синтаксиса в произведении. Роль фрагмента в аспекте лингвистики.
Авторское отступление. Вставные эпизпды.
Анализ
синт констр предложений
|
Л.Н.
Толстой (11+1)
1История
в литературе.Этапы творческого пути Л.Н. Толстого.
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Чтение
и анлиз
|
20н
|
|
2Исторический
роман Толстого «Война и мир»
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Прототипы
героев. Образ автора в романе 2Война и мир»
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
Синонимика русского языка (4ч) 4Лексические
синонимы
( Лексика и синтаксис в романе «Война и мир»)
|
|
|
Упр
186
|
|
|
5 Морфемные синонимы.
(Связь языков. Роль фрагментов на франц языке в романе
Толстого)
|
|
|
Упр189
|
|
|
|
|
|
|
|
1Место
и роль личности в истории. Кутузов и Наполеон.
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
21н
|
|
2Духовные
искания А. Болконского и Пьера Безухова
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Женские
образы в романе Толстого
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Морфологические синонимы
(Портрет-характеристика героя)
|
|
|
Упр193
|
|
|
5Синтаксические синонимы
|
|
|
Упр
198
|
|
|
|
|
|
|
|
1Тема
семьи в романе Толстого «Война и мир»
|
|
|
Чтение
и анлиз
Наиз8
|
22н
|
|
2
Тема народа в романе «Война и мир»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Историческое
и философское в романе. Толстовская концепция в истории.
|
Тест№5
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Культура речи (2ч) Качество речи (на примере
текста Толстого)
|
|
|
Упр201
|
|
|
5Практическая работа: Составление текста
|
Пр/р№4
|
|
Упр207
|
|
|
|
|
|
|
|
1Анализ
эпизада на основе прочитанного (по роману Толстого)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
23н
|
|
2
Художественные особенности романа Толстого.(структура и внесюж элементы
романа)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Сочинение
по роману «Война и мир»
|
Соч№8
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
Роль Пушкина в истории русского литературного языка.(12ч)
4 Анализ синтаксических конструкций предложения на
примере «Войны и мира» в сравнении с прозой Пушкина
|
|
|
Упр209
|
|
|
5 Диктант по фр из «Войны и мира» (описание дуба)
|
Дикт№3
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
М.Е.
Салтыков-Щедрин (4ч)
1Замысел
и композиция «Истории одного города»
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Чтение
и анлиз
|
24н
|
|
2Образы
градоначальников в произв С-Щедрина
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Своеобразие
сказок С-Щедрина
|
Тест№6
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Признаки речи Пушкина и Толстого
|
|
|
Упр211
|
|
|
5 Практическая работа: «Орфограммы и пунктограммы текстов
Пушкина и Толстого»)
|
Пр/р№5
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Сатира
в европейской литературе 19 века. У. Тиккерей «Ярмарка тщеславия»
|
|
|
|
25н
|
|
А.П.
Чехов (7+1)
2Творческий
путь писателя. Особенности рассказов Чехова
|
|
http://ru.convdocs.org/navigate/index-7181.html
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3 Проблематика
и поэтика рассказов 80-90гг («Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой»,
«Случай из практики»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Синтаксис текста Пушкина и Чехова
|
|
|
Упр213
|
|
|
5 Практическая работа: «Синтаксич признаки текста Чехова
и Толстого»
|
Пр/р№6
|
|
Упр214
|
|
|
|
|
|
|
|
1Душевная
деградация в рассказе «Ионыч»
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
и анлиз
|
26н
|
|
2Разрушение
дворянского гнезда в пьесе «Вишневый сад»
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Своеобразие
чеховского стиля в пьесе «Вишневый сад»
|
Тест №7
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Контрольная работа по тексту Чехова
|
к/р№2
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Синтаксический и морфологический разбор предложений
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Пьесы
Чехова в современном театр(«Чайка»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
4ч27н
|
|
2Пьесы
Чехова («Три сестры»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Пьесы
Чехова («Дядя Ваня»). Дом сочинение
|
Соч№9
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Практическая работа: «Лексика чеховских и пушкинских
героев»
|
Пр/р№7
|
|
Инд
зад
|
|
|
5Диктант по тексту Чехова и Пушкина
|
Дикт№4
|
|
Инд
зад
|
|
|
9
|
Сатирическое и комическое в текстах разных жанров (10ч)
|
Выражение
авторской иозиции и философское осмысление жизни через сатирич текст.
|
Место
и роль сатирических произв в литературе и культуре
|
Изобр
средства сатирич жанров (олицетв, метафора. Метонимия и т.д)
|
Сатирическое
и комическон в текстах разных жанров (10ч)
1
Сказочное и реальное в «Левше» Лескова
|
|
http://fcior.edu.ru
|
Чтение
и анлиз
|
28н
|
|
2Сатира
сказок С-Щедрина
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Сатирические
жанры литературы (басня. Памфлет. Пародия, эпиграмма)
|
|
|
Работа
с терминами
|
|
|
4 Предшественники Пушкина
|
|
|
П40
|
|
|
5 Пушкин-создатель русского литературного языка
|
|
|
П41
инд зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Басни
Крылова- яркий отклик сатиры
|
|
|
Наиз9 басню
|
29н
|
|
2Тексты
современных СМИ
|
|
|
Работа
со статьей
|
|
|
3Тексты
современных СМИ
|
Тест№8
|
|
Работа
со статьей
|
|
|
4 Повторение (12ч)
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Повторение. Фонетика и орфоэпия
|
|
|
|
|
|
10
|
Модели и интнрпретация текстов разных функциональных стилей (10ч)
|
Осмысленность
текста
|
Моделирование
текстов
|
Модели
текстов
|
Модели и интнрпретация текстов разных функциональных стилей (10ч)
1Формальные
модели худож. Текста (Ги де Мопассан «Ожерелье»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
30н
|
|
2Тезисный
план (на примере Писем Лихачева)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Аннотация
(на
примере: Соловейчик «Пушкинские проповеди»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Повторение. Лексика
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Повторение. Словообразование
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Сюжет
как модель текста (на примере рассказов Шолохова)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
31н
|
|
2Система
образов как одна из моделей текста (на примере рассказов Шукшина)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
3Подтекстовая
глубина (на примере..рассказа Ибсена «Кукольный дом»)
|
|
|
Чтение
и анлиз
|
|
|
4 Повторение. Морфемика
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Повторение. Морфология
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
11
|
Проблемы и идеи, поставленные в изученных текстах русской классики
2 пол 19 века(5ч)
|
Развитие
и философское осмысление мировой литературы
|
Вклад
русских писателей 19 века в мировую литературу и культуру
|
Авторская
позиция и авторская точка зрения
|
Проблемы и идеи, поставленные в изученных текстах русской классики
2 пол 19 века (5ч)
1Тематика.
Проблематика. Идейное содержание (Гюго «Всадник безголовы»)
|
|
|
Инд
зад
|
32н
|
|
2Рациональное
и эмоциональное в тексте(Дюма «Тримушкитера»)
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
3Авторская
идея и авторская позиция в литературе(Л. Толстой «Петр Первый»)
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
4 Повторение. Синтаксис
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Повторение. Пунктуация
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
12
|
Текстовое многообразие и личный языковой опыт (10ч)
|
Взаимосвязь
текстов в историческом аспекте
|
Тексты
и языки субкультур
|
Языковые
словари, клише. Речевые нормы
|
Проблемы и идеи, поставленные в изученных текстахрусской классики
2 пол 19 века(10ч)
1Диалог
культур («Сэленджер «Над пропастью во ржи»)
|
|
|
Инд
зад
|
33н
|
|
2
Профессиональная речь и професс язык
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
3Терминология
в литературе
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
4 Контрольный диктант за год
|
Дикт №5
|
|
Инд
зад
|
|
|
5Речевые клише. Языковые словари
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
1Энциклопедические
справочники по литературе
|
|
|
Инд
зад
|
34н
|
|
2
Специальные справочники по литературе
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
3
Индивидуально-авторская работа. Списки литературы на лето.
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
4 Повторение. Типы и стили речи.
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
5 Повторение. Культура речи
|
|
|
Инд
зад
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
