|
№ п.п.
|
Дата
|
Кор-ка
|
Название раздела и темы
|
№ стр.
|
|
Первая четверть (34 часа)
|
|
1
|
02,09
|
|
Учебник
математики. Роль математики в жизни людей и общества
|
Часть 1
3
|
|
2
|
05,09
|
|
Сравнение предметов и групп предметов.
Пространственные и временные представления (8 часов)
Счет
предметов (с использованием количественных и порядковых числительных)
|
4-5
Р/т с. 3
|
|
3
|
06,09
|
|
Пространственные
представления «вверху», «внизу», «справа», «слева».
|
6–7.
Р/т, с.
4
|
|
4
|
07,09
|
|
Пространственные
представления «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между».
|
8–9.
Р/т, с.
5
|
|
5
|
09,09
|
|
Сравнение
групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».
|
10–11.
Р/т, с.
6
|
|
6
|
12,09
|
|
Сравнение
групп предметов. «На сколько больше?
На
сколько меньше?»
|
12–13.
Р/т, с.
7
|
|
7
|
13,09
|
|
Сравнивание
групп предметов. «На сколько больше или меньше?». Пространственные
представления.
|
14–15.
Р/т, с.
7
|
|
8
|
14,09
|
|
Закрепление
знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и
временные представления».
|
16–17.
Р/т, с.
8
|
|
9
|
16,09
|
|
Закрепление
по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные
представления». Проверочная работа.
|
18–20.
Р/т, с.
8
|
|
10
|
19,09
|
|
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация
(26 ч)
Понятия
«много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1.
|
22–23.
Р/т, с.
9
|
|
11
|
20,09
|
|
Числа 1
и 2. Письмо цифры 2.
|
24–25.
Р/т, с.
9
|
|
12
|
21,09
|
|
Число 3.
Письмо цифры 3.
|
26–27.
Р/т, с.
10
|
|
13
|
23,09
|
|
Числа 1,
2, 3. Знаки «+», «–», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится».
|
28–29.
Р/т, с.
10
|
|
14
|
26,09
|
|
Числа 3,
4. Письмо цифры 4.
|
30–31.
Р/т, с.
11
|
|
15
|
27,09
|
|
Понятия
«длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
|
32–33.
Р/т, с.
12
|
|
16
|
28,09
|
|
Число 5.
Письмо цифры 5.
|
34–35.
Р/т, с.
13
|
|
17
|
30,09
|
|
Состав
числа 5 из двух слагаемых.
|
36–37.
Р/т, с.
14
|
|
18
|
03,10
|
|
Точка.
Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.
|
40–41.
Р/т, с.
15
|
|
19
|
04,10
|
|
Ломаная
линия. Звено ломаной. Вершины.
|
42–43.
Р/т, с.
16
|
|
20
|
05,10
|
|
Закрепление
изученного материала. Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение
числа и цифры.
|
44–45.
Р/т, с.
17
|
|
21
|
07,10
|
|
Знаки:
«>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно).
|
46–47.
Р/т, с.
18
|
|
22
|
10,10
|
|
Равенство.
Неравенство.
|
48–49.
Р/т, с.
19
|
|
23
|
11,10
|
|
Многоугольник.
|
50–51.
Р/т, с.
20
|
|
24
|
12,10
|
|
Числа 6,
7. Письмо цифры 6.
|
52–53.
Р/т, с.
21
|
|
25
|
14,10
|
|
Закрепление
изученного материала. Письмо цифры 7.
|
с. 54–55
Р/т, с.
21
|
|
26
|
17,10
|
|
Числа 8,
9. Письмо цифры 8.
|
56–57.
Р/т, с.
22
|
|
27
|
18,10
|
|
Закрепление
изученного материала. Письмо цифры 9.
|
58–59.
Р/т, с.
22
|
|
28
|
19,10
|
|
Число
10. Запись числа 10.
|
60–61.
Р/т, с.
23
|
|
29
|
21,10
|
|
Числа от
1 до 10. Закрепление изученного материала.
|
62–63.
Р/т, с.
23
|
|
30
|
24,10
|
|
Сантиметр
– единица измерения длины.
|
66–67.
Р/т, с.
24
|
|
31
|
25,10
|
|
Увеличить
на ... Уменьшить на ...
|
68–69.
Р/т, с.
25
|
|
32
|
26,10
|
|
Число 0.
|
70–71.
Р/т, с.
26
|
|
33
|
28,10
|
|
Закрепление
изученного материала. Сложение с нулём. Вычитание нуля.
|
72–73.
Р/т, с.
27
|
|
34
|
31,10
|
|
Закрепление
знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0».
|
76–77.
Р/т, с.
27
|
|
Вторая четверть (28 часов)
|
|
35
|
11,11
|
|
Повторение
и закрепление изученного материала.
|
с. 78.
Р/т, с.
28
|
|
36
|
14,11
|
|
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание
(49 ч)
Прибавить
и вычесть 1. Знаки «+»,
«–»,
«=».
|
80–81.
Р/т, с.
29
|
|
37
|
15,11
|
|
Прибавить
и вычесть 1.
|
82–83.
Р/т, с.
30
|
|
38
|
16,11
|
|
Прибавить
и вычесть число 2.
|
84–85.
Р/т, с.
31
|
|
39
|
18,11
|
|
Слагаемые.
Сумма.
|
86–87.
Р/т, с.
32
|
|
40
|
21,11
|
|
Задача
(условие, вопрос).
|
88–89.
Р/т, с.
33
|
|
41
|
22,11
|
|
Сопоставление
задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
|
90–91.
Р/т, с.
34
|
|
42
|
23,11
|
|
Прибавить
и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.
|
92–93.
Р/т, с.
34
|
|
43
|
25,11
|
|
Присчитывание
и отсчитывание по 2.
|
94–95.
Р/т, с.
35
|
|
44
|
28,11
|
|
Задачи
на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством
предметов).
|
96–97.
Р/т, с.
36
|
|
45
|
29,11
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
100–101.
Р/т, с.
37
|
|
46
|
30,11
|
|
Прибавить
и вычесть число 3. Приёмы вычислений.
|
104–105.
Р/т, с.
38
|
|
47
|
02,12
|
|
Закрепление
изученного материала. Решение текстовых задач.
|
106–107.
Р/т, с.
38
|
|
48
|
05,12
|
|
Закрепление
по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение текстовых задач.
|
108–109.
Р/т, с.
39
|
|
49
|
06,12
|
|
Прибавить
и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы.
|
110–111.
Р/т, с.
40
|
|
50
|
07,12
|
|
Сложение
и соответствующие случаи состава чисел.
|
112–113.
Р/т, с.
41
|
|
51
|
09,12
|
|
Решение
задач.
|
114–115.
Р/т, с.
42
|
|
52
|
12,12
|
|
Закрепление
изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3».
|
116–117.
Р/т, с.
43
|
|
53
|
13,12
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
120–121.
Р/т, с.
44–45
|
|
54
|
14,12
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
122–123.
Р/т, с.
46–47
|
|
55
|
16,12
|
|
Обобщение.
|
124–125.
Р/т, с.
48
|
|
56
|
19,12
|
|
Закрепление
изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3.
|
Часть 2
4–5
Р/т, с.
3
|
|
57
|
20,12
|
|
Задачи
на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
|
6
Р/т, с.
4
|
|
58
|
21,12
|
|
Задачи
на уменьшение числа на несколько единиц.
|
7
Р/т, с.
5
|
|
59
|
23,12
|
|
Прибавить
и вычесть 4. Приёмы вычислений.
|
8.
Р/т, с.
6
|
|
60
|
26,12
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
9
Р/т, с.
5
|
|
61
|
27,12
|
|
Задачи
на разностное сравнение чисел.
|
10.
Р/т, с.
6
|
|
62
|
28,12
|
|
Решение
задач.
|
11.
Р/т, с.
7
|
|
Третья четверть (37 часов)
|
|
63
|
11,01
|
|
Прибавить
и вычесть 4. Сопоставление и заучивание таблицы.
|
12.
Р/т, с.
7
|
|
64
|
13,01
|
|
Решение
задач. Закрепление пройденного материала
|
13.
Р/т, с.
7
|
|
65
|
16,01
|
|
Перестановка
слагаемых.
|
14.
Р/т, с.
8
|
|
66
|
17,01
|
|
Перестановка
слагаемых и её применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9
|
15.
Р/т, с.
8
|
|
67
|
18,01
|
|
Составление
таблицы вычитания и сложения 5, 6, 7, 8, 9.
|
с. 16.
Р/т, с.
9
|
|
68
|
20,01
|
|
Закрепление
пройденного материала. Состав чисел в пределах 10.
|
17.
Р/т, с.
10
|
|
69
|
23,01
|
|
Состав
числа 10. Решение задач.
|
18–19.
Р/т, с.
11
|
|
70
|
24,01
|
|
Повторение
изученного материала
|
с.
22–23.
Р/т, с.
12
|
|
71
|
25,01
|
|
Связь
между суммой и слагаемыми.
|
24–25.
Р/т, с.
13
|
|
72
|
27,01
|
|
Связь
между суммой и слагаемыми.
|
26–27.
Р/т, с.
14
|
|
73
|
30,01
|
|
Решение
задач.
|
28.
Р/т, с.
15
|
|
74
|
31,01
|
|
Уменьшаемое,
вычитаемое, разность.
|
29.
Р/т, с.
16
|
|
75
|
01,02
|
|
Вычитание
из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7.
|
30.
Р/т, с.
17
|
|
76
|
03,02
|
|
Вычитание
из чисел 6, 7. Связь сложения и вычитания.
|
31.
Р/т, с.
18
|
|
77
|
06,02
|
|
Вычитание
из чисел 8, 9.
|
32.
Р/т, с.
19
|
|
78
|
07,02
|
|
Вычитание
из чисел 8, 9. Решение задач.
|
33.
Р/т, с.
19
|
|
79
|
08,02
|
|
Вычитание
из числа 10.
|
34.
Р/т, с.
20
|
|
80
|
10,02
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
35.
Р/т, с.
20
|
|
81
|
13,02
|
|
Килограмм.
|
36–37.
Р/т, с.
21
|
|
82
|
14,02
|
|
Литр.
|
38.
Р/т, с.
21
|
|
83
|
15,02
|
|
Проверочная
работа
по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка».
|
|
|
84
|
17,02
|
|
Работа
над ошибками
|
39–41,
44.
Р/т, с.
22
|
|
85
|
27,02
|
|
Числа от 11 до 20. Нумерация (15 ч)
Название
и последовательность чисел от 10 до 20
|
46–47.
Р/т, с.
23
|
|
86
|
28,02
|
|
Название
и последовательность чисел от 10 до 20.
|
48–49.
Р/т, с.
23
|
|
87
|
01,03
|
|
Образование
чисел из одного десятка и нескольких единиц.
|
50.
Р/т, с.
24
|
|
88
|
03,03
|
|
Дециметр.
|
51
Р/т, с.
25
|
|
89
|
06,03
|
|
Образование
чисел из одного десятка и нескольких единиц.
|
52.
Р/т, с.
26
|
|
90
|
07,03
|
|
Чтение и
запись чисел.
|
53.
Р/т, с.
27
|
|
91
|
10,03
|
|
Случаи
сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел.
|
56–57.
Р/т, с.
28
|
|
92
|
13,03
|
|
Подготовка
к изучению таблицы сложения в пределах 20.
|
57.
Р/т, с.
29
|
|
93
|
14,03
|
|
Закрепление
изученного материала по теме «Числа от 11 до 20».
|
58.
Р/т, с.
30
|
|
94
|
15,03
|
|
Закрепление
пройденного
|
59
|
|
95
|
17,03
|
|
Повторение.
Подготовка к введению задач в два действия.
|
60.
Р/т, с.
31
|
|
96
|
20,03
|
|
Решение
задач.
|
61.
Р/т, с.
31
|
|
97
|
21,03
|
|
Ознакомление
с задачей в два действия.
|
62.
Р/т, с.
32
|
|
98
|
22,03
|
|
Решение
задач в два действия.
|
63.
Р/т, с.
33
|
|
99
|
24,03
|
|
Обобщение
|
|
|
Четвертая четверть (32 часа)
|
|
100
|
04,04
|
|
Сложение и вычитание (22 ч)
Общий
приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
|
64–65.
Р/т, с.
34
|
|
101
|
05,04
|
|
Сложение
вида + 2, + 3.
|
66.
Р/т, с.
34
|
|
102
|
07,04
|
|
Сложение
вида + 4.
|
67.
Р/т, с.
35
|
|
103
|
10,04
|
|
Сложение
вида + 5.
|
68.
Р/т, с.
35
|
|
104
|
11,04
|
|
Сложение
вида + 6.
|
69.
Р/т, с.
36
|
|
105
|
12,04
|
|
Сложение
вида + 7.
|
70.
Р/т, с.
36
|
|
106
|
14,04
|
|
Сложение
вида + 8, + 9.
|
71.
Р/т, с.
37
|
|
107
|
17,04
|
|
Таблица
сложения.
|
72.
Р/т, с.
38
|
|
108
|
18,04
|
|
Решение
текстовых задач, числовых выражений.
|
73.
Р/т, с.
38
|
|
109
|
19,04
|
|
Закрепление
изученного материала.
Комплексная
проверочная работа
|
76–77.
Р/т, с.
39
|
|
110
|
21,04
|
|
Странички
для любознательных
|
78–79.
Р/т, с.
40
|
|
111
|
24,04
|
|
Приёмы
вычитания с переходом через десяток.
|
80–81.
Р/т, с.
41
|
|
112
|
25,04
|
|
Вычитание
вида 11 – .
|
82.
Р/т, с.
42
|
|
113
|
26,04
|
|
Вычитание
вида 12 – .
|
83.
Р/т, с.
42
|
|
114
|
28,04
|
|
Вычитание
вида 13 – .
|
84.
Р/т, с.
43
|
|
115
|
02,05
|
|
Вычитание
вида 14 – .
|
85.
Р/т, с.
43
|
|
116
|
03,05
|
|
Вычитание
вида 15 – .
|
86.
Р/т, с.
44
|
|
117
|
05,05
|
|
Вычитание
вида 16 – .
|
87.
Р/т, с.
44
|
|
118
|
08,05
|
|
Вычитание
вида 17 – , 18 – .
|
88.
Р/т, с.
45
|
|
119
|
10,05
|
|
Закрепление
знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел».
|
89.
Р/т, с.
46
|
|
120
|
12,05
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
90–91.
Р/т, с.
46
|
|
121
|
15,05
|
|
Закрепление
изученного материала
|
92-93
|
|
122
|
16,05
|
|
Закрепление
изученного
|
94–95.
Р/т, с.
46
|
|
123
|
17,05
|
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
|
124
|
19,05
|
|
Итоговое повторение (8 ч)
Работа
над ошибками. Закрепление изученного материала.
|
100–101,
Р/т, с.
47
|
|
125
|
22,05
|
|
Закрепление
изученного материала.
|
104,
106–107.
|
|
126
|
23,05
|
|
Закрепление
изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10».
|
102,
104,
Р/т, с.
47
|
|
127
|
24,05
|
|
Закрепление
изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10».
|
106–107
|
|
128
|
26,05
|
|
Закрепление
изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 20».
|
103,
104, 106–107
|
|
129
|
29,05
|
|
Закрепление
материала по теме «Решение задач в два действия».
|
105
|
|
130
|
30,05
|
|
Закрепление.
Сложение и вычитание в пределах второго десятка.
|
Р/т, с.
47–48
|
|
131
|
31,05
|
|
Закрепление.
Сложение и вычитание в пределах второго десятка.
|
Р/т, с.
47–48
|
|
132
|
|
|
Закрепление
изученного материала
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.