КТП Литература 7 класс 8 вид 34 часа

Календарно- тематическое планирование по чтению и развитию речи в 7-ом классе (105 ч., 3ч. в неделю)

1 четверть (27 часов)

Дата план	Кол-во часов	Тема урока				Коррекционная работа
	1	Устное народное творчество.Введение в раздел.Жанры устного народного творчества.				Развитие речевой активности при анализе статьи.
	1	Русская народная сказка «Сивка-бурка».				Обогащение словаря, развитие мышления через подбор синонимов, ответы на вопросы.
	1	Русская народная сказка «Журавль и Цапля».				Развитие мышления через соотнесение главной мысли сказки с пословицами: Семь раз отмерь, один раз отрежь. Сначала думай, а потом делай. Чтение по ролям.
	1	Русская народная сказка «Умный мужик».				Развитие мышления через выделение главной мысли, соотнесение с пословицами: «Богатством ума не купишь». Развитие монологической речи, краткий пересказ.
	1	Былина «Три поездки Ильи Муромца».				Развитие выразительного чтения через  работу с выразительными средствами и характеристику героев.
	1	A.C. Пушкин «Сказка о царе Салтане…		Развитие логического мышления, отработка выразительности, развитие понятийного чтения, обогащение словаря.
	1	A.C. Пушкин «Сказка о царе Салтане...		Развитие мышления через сравнение и соотнесение иллюстрации с содержанием.
	1	А.С.Пушкин. «Зимний вечер». «У Лукоморья».		Развитие связной речи через сравнение народных примет с личными наблюдениями и словесное рисование.
	2	М.Ю. Лермонтов «Бородино».		Развивать речевую активность, восприятие через заучивание наизусть отрывка.
	1	И.А. Крылов. Статья.		Развитие связной речи через построение полных ответов.
	1	И.А. Крылов «Кукушка и Петух». И.А. Крылов «Волк и Журавль». «Слон и Моська».		Развитие выразительности через чтение по ролям. Заучивание наизусть.
	1	Н.А.Некрасов«Несжатая  полоса«Генерал Топтыгин».		Развитие речевой активности, обогащение словаря через заучивание наизусть.

	2	Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»..	Развитие речи через подбор синонимов. Развитие  выразительного чтения через чтение по ролям.
	1	А.П. Чехов «Хамелеон».	Развитие мышления через выборочное чтение, сравнение, анализ поступков действующих лиц и  чтение по ролям.
	2	В.Г. Короленко «Дети подземелья». 1 часть. «Я и мой отец».	Развитие речи, мышления через составление характеристик героев.
	2	В.Г. Короленко «Дети подземелья». 2 часть. «Я приобретаю новое знакомство».	Развитие связной речи через ответы на вопросы.  Развитие мышления через выделение главной мысли абзацев и выборочное чтение.

	1	М. Горький «Детство».				Развивать память, мышления через беседу по вопросам, пересказ.
	1	М. Горький «В людях	Развитие мышления через анализ поступков героев, нахождение сравнений, определений для характеристики и  работу с выразительными средствами.
	1	М.В. Исаковский «Детство». «Ветер». «Весна».	Развитие воображения через устное рисование, развитие выразительности через чтение по ролям.
	1	К.Г. Паустовский «Последний черт».	Развитие мышления через выбор высказывания, развитие выразительности через работу с описанием жаркого лета.
	1	М.М. Зощенко «Великие путешественники».	Развитие читательской самостоятельности, точности восприятия, мышления через работу с поговорками.
	2	К.М. Симонов «Сын артиллериста». Встреча майора Деева и лейтенанта Петрова.	Развитие мышления через выделение главной мысли и работу над выразительными средствами.
	1	В.П. Катаев «Флаг».	Развитие речевой активности через ответы на вопросы, развитие мышления через выделение главной мысли.
	1	Н.И. Рыленков «Деревья»,			Черствая душа	Развитие мышления через выделение главной мысли, совершенствование навыков выразительного чтения и работу с выразительными средствами.
	1	Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин».	Презентация об авторе		Настойчивость, заботливость, уважительность	Развитие речевой активности через беседу по вопросам.
	1	Ю.И. Коваль «Картофельная собака».	Развитие точности восприятия, юмора, развитие речи через описание по плану.
	1	Ю.Я. Яковлев «Багульник».				Развитие связной речи через составление характеристик героев, анализ их поступков.
	1	Г, П. Погодин «Время говорит - пора».				Развитие мышления через выделение главной мысли, анализ поступков героев. Развитие речевой активности через ответы на вопросы, беседу, пересказ.
	1	А.Г. Алексин «Двадцать девятое февраля».				Развитие мышления через выделение главной мысли, анализ поступков, объяснение смысла пословиц. Деление текста на части, составление плана, пересказ рассказа.
	1	К.Я. Ваншенкин «Мальчишки».				Развитие речевой активности через беседу по вопросам, совершенствование техники чтения (соблюдение интонаций).
	1	К.Я. Ваншенкин «Снежки».				Развитие связной речи через сравнение народных примет с личными наблюдениями и словесное рисование.