КТП надпредметного курса "Мир деятельности" 4 класс

Номер урока	Содержательно – методические линии	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения		Оборудование урока	Основные виды учебной деятельности (УУД)
				план	факт
1.	Ц - 1	Ценности нашей жизни. Творчество и созидание	1	2.09		CD-диск с презентациями «Мир деятельности» Демонстрационные материалы	Формировать умение фиксировать и позитивно относиться к создаваемым самим учеником или его одноклассниками уникальным результатам в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
2.	Ц - 2	Ценности нашей жизни. Саморазвитие	1	9.09			Формировать умение выстраивать направления своего саморазвития и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
3.		Урок диагностики № 1 (входное тестирование)	1	16.09			Выявить уровень освоения учащимися системы норм учебной деятельности (УД) в результате прохождения программы «Мир деятельности» на начало учебного года.
4.	ОР - 1	Мотивация в учебной деятельности	1	23.09			Формировать умение выполнять простейшие приёмы мотивации себя к учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
5.	ОР - 2	Я учусь с радостью	1	30.09
6.	П - 1	Как самостоятельно выполнить задание	1	7.10			Формировать умение применять алгоритм выполнения и самопроверки задания и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
7.	П - 2	Личностные качества ученика: ответственность	1	14.10			Формировать умение проявлять ответственность в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
8.	Ц - 3	Ценности нашей жизни. Уважение и терпимость к другим	1	21.10			Формировать умение проявлять уважение и терпимость к другим в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
9.		Я ученик: что я уже знаю и умею	1	28.10			Обобщать и систематизировать знания
10.	К - 1	Учусь сотрудничать	1	11.11		CD-диск с презентациями «Мир деятельности» Демонстрационные материалы	Формировать умение применять правила сотрудничества в учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
11.	П - 3	Учусь искать информацию	1	18.11			Формировать умение применять способ поиска информации и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
12.	П –4	Учусь работать с текстом	1	25.11			Формировать умение применять алгоритм работы с текстом и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
13.	ОР - 3	Учусь классифицировать	1	2.12			Формировать умение применять метод классификации и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
14.	П - 5	Учусь действовать по аналогии	1	9.12			Формировать умение действовать по аналогии и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
15.	ОР - 4	Учусь делать проект	1	16.12			Формировать умение выполнять шаги по построению и реализации проекта в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
16.	ОР - 5	Проекты и их реализация в учебной деятельности	1	23.12			Сформировать умение выстраивать структуру проекта в зависимости от учебной цели и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
17.		Урок диагностики № 2 (практическая работа)	1	13.01			Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы
18.		Я ученик: что я уже знаю и умею	1	20.01			Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»;          обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим пред­метам; наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности
19.	К - 2	Учимся дружно. Я — критик	1	27.01		CD-диск с презентациями «Мир деятельности» Демонстрационные материалы	Формировать умение применять правила в позиции «критика» при коммуникации в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
20.	Ц - 4	Личностные качества ученика. Самокритичность	1	3.02			Формировать умение проявлять самокритичность в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
21.	К - 3	Учимся дружно. Дискуссия	1	10.02			Формировать умение применять правила ведения дискуссии и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
22.	К - 4	Работаем вместе: организатор	1	17.02			Формировать умение применять правила, которые должен соблюдать ученик в позиции «организатора» в коммуникации и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
23.	К - 5	Учимся дружно. Я — организатор	1	24.02			Формировать умение применять правила в позиции «организатор» при коммуникации в учебной деятельности и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
24.	К - 6	Учимся дружно. Как научиться договариваться	1	2.03			Формировать умение применять простейшие приёмы выхода из конфликтных ситуаций и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.
25.	П - 6	Новое знание – часть целого мира	1	9.03			Формировать опыт выявления связи нового знания с имеющимися знаниями по предмету, опыт установления межпредметных связей и возможности применения нового знания в различных жизненных ситуациях.
26.	ОР - 6	Учусь подводить итог работы	1	16.03			Формировать умение применять алгоритм подведения итога работы в учебной деятельности и опыт само- оценки этого умения на основе применения эталона.
27.		Урок диагностики № 3	1	30.03			Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы
28.		Я ученик: что я уже знаю и умею	1	6.04			Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»;          обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим пред­метам; наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности
29.	К -  7	Работаем вместе: арбитр	1	13.04		CD-диск с презентациями «Мир деятельности» Демонстрационные материалы	Формировать умение применять правила, которые должен соблюдать ученик в позиции «арбитра» в коммуникации и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
30.	К - 8	Учимся дружно. Команда (командная работа)	1	20.04			Формировать умение применять правила командной работы в совместной учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
31.	К - 9	Учимся дружно. Как не вступать в конфликт	1	27.04			Сформировать умение применять правила и приемы бесконфликтного взаимодействия в учебной деятельности, приемы выхода из конфликтной ситуации и осуществлять самооценку этих умений на основе применения эталона.
32.	ОР - 7	15 шагов учебной деятельности	1	4.05			Уточнить структуру учебной деятельности (15 шагов). Сформировать умение фиксировать 15 шагов учебной деятельности и осуществлять самооценку этого умения на основе применения эталона.
33.		Урок диагностики умений №4(практическая работа)	1	11.05			Выявить уровень освоения учащимися системы норм УД в результате прохождения программы
34.		Я ученик: что я уже знаю и умею	1	18.05			Обобщить знания, открытые на предыдущих уроках программы «Мир деятельности»;          обобщить опыт применения этих знаний на уроках по другим пред­метам; наметить перспективы дальнейшего приобретения знаний и умений, необходимых в учебной деятельности
35.		ИТОГО	34 ч

Учебное содержание курса «Мир деятельности»

Тема 1	Организационно-рефлексивная линия	ОР - 7 ч.
Тема 2	Коммуникативная линия	К - 9 ч.
Тема 3	Познавательная линия	П - 6 ч.
Тема 4	Ценностная линия	Ц - 4 ч.
5	Обобщение и систематизация знаний	4 ч.
6	Диагностика	4 ч.
	Итого	34 ч.