146934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыКТП по английскому языку в 9 классе ( по УМК "Spotlight")

КТП по английскому языку в 9 классе ( по УМК "Spotlight")

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лицей имени Героя Советского союза В. В. Гусева»

городского округа Рошаль Московской области







Календарно-тематическое планирование

по английскому языку в 9 классе

на 2015-2016 учебный год



Учитель: Хачатурова Н. Ю.

урока

Названия разделов и тем

Характеристика основных видов

деятельности ученика по теме

Плановые сроки прохождения

Скорректиро-ванные сроки прохождения

Причины корректировки

Module 1. Celebrations / Праздники. (12 ч)

1


1a Введение новой темы.


Обучение чтению текста с выборочным пониманием нужной информации, устное высказывание на основе прочитанного, учить различать схожие лекс. единицы, драматизация диалога

1 четверть

01.09.2015-

05.09.2015



2

1a Праздники.

Развитие навыков чтения.

01.09.2015-

05.09.2015



3

1b Приметы и суеверия. Развитие навыков аудирования и устной речи

Чтение диалога, составление собственного диалога с использованием новых фраз. Восприятие диалога на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Идиомы

01.09.2015-

05.09.2015



4

1с Грамматика.

Настоящие времена.


Формирование употребления в речи настоящих видовременных форм глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, P.Perfeсt, P. Perfeсt Continuous (наст. простое

/длительное/завершенное/завершено-длит.)

Выполнение тренировочных упражнений

07.09.2015-

12.09.2015



5

1с Грамматика.

Выполнение тренировочных упражнений.

07.09.2015-

12.09.2015



6

1d Особые случаи.

Праздники.

Лексика и устная речь.

Анализ способов образования сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Чтение с извлечением. основной информации.

07.09.2015-

12.09.2015



7

1e Описание праздников. Изучающее чтение.


Развитие умения писать короткую статью, описывать события по образцу, используя материал изучаемой темы «Праздники».

14.09.2015-

19.09.2015



8

1f Английский в использовании. Словообразовани: прилагательные и причастия. Фразовый глагол.:

Анализ способов словообразования, значений фр. гл. ‘turn’ и зависимых предлогов. Овладение способами словооб-я, глаголами с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений.

14.09.2015-

19.09.2015



9

Национальный праздник индейцев Северной Америки.

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

14.09.2015-

19.09.2015



10.

Татьянин день – День Студентов

Sp on R р.3

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

21.09.2015-

26.09.2015



11.

День Памяти. Ознакомительное чтение.

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

21.09.2015-

26.09.2015



12.


Обобщающее повторение.

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 1. p 13).

21.09.2015-

26.09.2015



Module 2. Life&Living – Образ жизни и среда обитания. (12 часов)


13-14


2a Введение новой темы.

Жизнь в космосе. Развитие навыков чтения.


Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание работы космонавта с опорн.ЛЕ

28.09.2015-

03.10.2015



28.09.2015-

03.10.2015



15

2b Развитие навыков

аудирования

и устной речи.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

28.09.2015-

03.10.2015



16


2c Грамматика.

Неличные формы глагола.

Анализ употребления в речи неличных форм глагола Infinitive+ing/to(инфинитив, герундий) Выполнение грамматических упражнений.

05.10.2015-

10.10.2015



17

2с Выполнение тренировочных упражнений.

Выполнение грамматических упражнений.

05.10.2015-

10.10.2015



18

2d Город. Предлоги места. Поисковое чтение.

Анализ употребления существ-ных спредлогами места, притяжательных сущ-х. Чтение с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

05.10.2015-

10.10.2015



19

2e Развитие навыков письма личного характера.


Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

12.10.2015-

17.10.2015



20

2f Английский в использовании. Словообразованисуществительные Фразовый глагол

Анализ значений фразового глагола ‘ make ’, способов словообразования имен существительных от имен прилагательных. Выполнение тренировочных упражнений.

12.10.2015-

17.10.2015



21

О резиденции премьер-министра Великобрит-и


Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал.

12.10.2015-

17.10.2015



22

О старых северных деревнях

Sp on R с.4

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

19.10.2015-

24.10.2015



23

Животные в опасности

Доп. чтение на межпредметной основе.

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

19.10.2015-

24.10.2015



24

Контрольная работа

К\р по теме Страна изучаемого языка и родная страна их культурные особенности (национальные праздники) . Жизнь в городе и селе. на основе контр. заданий к УМК(Test 1-2. p 9-13).

19.10.2015-

24.10.2015



Module 3. See it to believe it – Очевидное, невероятное. (12 часов)

25-26


3a Введение новой темы.

В поисках Неси

Развитие навыков чтения.

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитан-у.

26.10.2015-31.10.2015



26.10.2015-31.10.2015



27

3b Сны и кошмары Развитие навыков аудирования и устной речи

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информации.

26.10.2015-31.10.2015



28-29

3с Грамматика.

Видовременные формы глагола. Прошедшее время


Сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прош. временах

Гр.: Past Perfect - Past Simple –Past Continuous , конструкции used to, would.

2 четверть

09.11.2015-

14.11.2015



09.11.2015-

14.11.2015

30

3d Иллюзии

Лексика и устная речь.

Прогноз-е содержания текста, поисков.и изучающее чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

09.11.2015-

14.11.2015



31

3e Развитие навыков письма. Написание

рассказа.

Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях (when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагатель-ных и наречий в описаниях. Гр.: слова-связки.

16.11.2015-

21.11.2015



32

3f Английский в использовании. Словообразование:глаголы. Фразовый глагол

Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘come ’, трудноразличи-мых слов, видо-врем. форм глагола.

16.11.2015-

21.11.2015



33

Самый знаменитый английский замок с привидениями (стр.53)

Чтение текста с извлеч-м нужной информ-и, выполнение задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Написание короткого сообщения об известных замках нашей страны.

16.11.2015-

21.11.2015



34

О домовых и русалках-русских призраках

Sp on R с.5

Чтение текста с извлеч-м нужной информ-и, выполнение задания на словооб- разование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Написание короткого сообщения об известных замках нашей страны.

23.11.2015-

28.11.2015



35

Искусство.

Геометрические фигуры, стили в живописи, описание картины.


Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности осн. событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся)

23.11.2015-

28.11.2015



36

Обобщающее повторение.

Проверочная работа по теме Страна / страны изучаемого языка и родная страна их культурные особенности на основе контрольных заданий к УМК.(Test 3. p 17).

23.11.2015-

28.11.2015



Module 4. Technology – Современные технологии. (12 часов)

37-38

4a Введение новой темы.

Роботы.

Развитие навыков чтения.

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознаком. и изуч. чтение. Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли)Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения.

30.11.2015-05.12.2015



30.11.2015-05.12.2015



39

4b Компьютерные проблемы.

Развитие навыков аудирования и устной речи

Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание компьютерных частей.

30.11.2015-05.12.2015



40-41

4c Грамматика

Способы выражения значения будущего времени. Условные придаточные

Сравнительный анализ видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to, условные придаточные предложения Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to

07.12.2015-12.12.2015



07.12.2015-12.12.2015



42

4d

Интернет.

Лексика и устная речь.

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

07.12.2015-12.12.2015



43

4e Подростки и высокие технологии Развитие навыков письма. Сочинение «Ваше мнение»

Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий.

14.12.2015-

19.12.2015



44

4f Английский в использовании. Словообразование: существительные. Фразовый глагол


Словообразование сущ-ных от глаголов. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘ break’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

14.12.2015-

19.12.2015



45

ТВ-программа о новиках в мире высоких технологий

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

14.12.2015-

19.12.2015



46

Робототехника в России)

Sp on R с.6

Чтение текста с извлечением нужной информации.

21.12.2015-26.12.2015



47

Доп. чтение на межпредметной основе. Экология. Электронный мусор и экология

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным.

21.12.2015-26.12.2015



48

К\Р по модулю 3-4

Контрольная работа по теме Страна / страны изучаемого языка и родная страна их культурные особенности. Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет) на основе контрольных заданий к УМК. (Mid Test p 26). Работа над ошибками.


21.12.2015-26.12.2015





Module 5. Art&Literature – Литература и искусство. (12 часов)


49

5a Введение новой темы.

Досуг и влечения

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

28.12.2015-

30.12.2015



50

5a Это искусство?

Развитие навыков чтения.

3 четверть

11.01.2016-

16.01.2016



51

5b Музыка.

Развитие навыков аудирования и устной речи.


Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. Описание своих любимых музыкальных композиций при помощи новой лексики.

11.01.2016-

16.01.2016



52

5с Грамматика. Степени сравнения прилагательных.

Формирование грамматических навыков.

Сравнительная, превосходная степени, качеств. и относит. прилагательные.

11.01.2016-

16.01.2016



53

5с Сравнительная, превосходная степени

18.01.2016-

23.01.2016



54

5d Фильмы.

Идиомы по теме «Развлечения».

Анализ способов образования степеней сравнения прилаг-ых. Аудирование с извл. осн. информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом.

18.01.2016-

23.01.2016



55

5e Развитие навыков письма. Написание отзыва на книгу/

фильм.

Чтение, написание электр. письма. Анализ письма неофиц. стиля. Описание, рецензия на любимые книгу/фильм.


18.01.2016-

23.01.2016



56

5f Английский в использовании. Словообразование:существитель-ные. Фразовый глагол

Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений.

25.01.2016-

30.01.2016



57

Культуроведение.

Вильям Шекспир.

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

25.01.2016-

30.01.2016



58

В. Шекспир. Веницианский купец.

Чтение текста с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации, драматизация диалога.

25.01.2016-

30.01.2016



59

Третьяковская галерея. Изучающее чтение.

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

01.02.2015-

06.02.2015



60

П\Р по теме Cтраны изучаемого языка

Проверочная работа по теме Страна / страны изучаемого языка и родная страна их культурные особенности на основе контрольных заданий к УМК.(Test 5).

01.02.2015-

06.02.2015




Module 6. Town&Community – Город и горожане. (12 часов)

61

6а Введение новой темы.

Город и общественная жизнь

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание благотворительных фондов по вопросам и опорн. ЛЕ

01.02.2015-

06.02.2015



62

6a Благотворительность. Развитие навыков чтения.

08.02.2016-

13.02.2016



63

6b Уличное движение. Развитие навыков аудирования и чтения.

.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

08.02.2016-

13.02.2016



64

6c Грамматика.

Страдательный залог.

Сравнительный анализ образования видовременных форм глаголов в страдательном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глаголов в страдательном залоге

08.02.2016-

13.02.2016



65

6с Образование видовременных форм глаголов

15.02.2016-

20.02.2016



66

6d Общественные услуги, работа.

Изучающее чтение.

Анализ употребления возвратных местоим-й, имеющих форму единственного или множ. числа; употребление идиом с префиксом «self». Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказыва- ние о событиях на основе услышанного.

15.02.2016-

20.02.2016



67

6e Развитие навыков письма. Электронное письмо.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

15.02.2016-

20.02.2016



68

6f

Английский в использовании. Словообразование:существительные. Фразовый глагол)

Анализ значений фразового глагола ‘check’, способов словообразования (абстрактные существительные) глаголов с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений.

22.02.2016-

27.02.2016



69

Сидней, Автралия. Поисковое чтение.

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал.

22.02.2016-

27.02.2016



70

Московский Кремль. Изучающее чтение-статья.

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал.

22.02.2016-

27.02.2016



71

Экология. Экологически безопасные виды транспорта

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным.

29.02.2016-

05.03.2016



72

К\Р

Контрольная работа по теме на основе контрольных заданий к УМК. (Test 5-6). Работа над ошибками.

29.02.2016-

05.03.2016




Module 7. Staying Safe – Проблемы личной безопасности. (12 часов)

73-74

7a Введение новой темы.

Страхи и фобии.

Развитие навыков чтения.


Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

29.02.2016-

05.03.2016



07.03.2016-

12.03.2016



75

7b Скорая помощь.

Развитие навыков аудирования и устной речи.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

07.03.2016-

12.03.2016



76-77

7с Грамматика.

Условные придаточные реального/ неральн. типа.


Сравнительный анализ условных придаточных предложений реального и нереального типа. Конструкция I wish /If only.. Выполнение грамматических упражнений.

07.03.2016-

12.03.2016



14.03.2016-

19.03.2016



78

7d Привычки, питание и здоровье.

Развитие навыков диалогической речи.

Выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественный выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации..

14.03.2016-

19.03.2016



79

7e Развитие навыков письма. Сочинение «За и против» на тему: « Польза и вред компьютерных игр».

Обсуждение порядка написания письма «за» и «против», анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before).

14.03.2016-

19.03.2016



80

7f Английский в использовании. Словообразование:существительные. Фразовый глагол


Анализ способов словообразования глаголов от существительных/ прилаг-х, значений фразового глагола ‘keep ’. Выполнение тренировочных упражнений.

21.03.2016-

23.03.2016



81

Культуроведение

Дикие животные США.

Чтение текста с извлеч-м нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Короткое сообщение о диких животных нашей страны.

21.03.2016-

23.03.2016



82

Решение проблем: телефон доверия

Чтение текста с извлеч-м нужной информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём, , используя языковую догадку. Короткое сообщение о диких животных нашей страны.

4 четверть

04.04.2016-

09.04.2016



83

Безопасность. Защити себя сам – об основах личной безопасности и самообороны.

Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международ-ный журнал.

Проектная работа (по выбору уч-ся)

04.04.2016-

09.04.2016



84

П\р по теме Природа и проблемы экологии.

Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 7.).



04.04.2016-

09.04.2016




Module 8. Challenges – Трудности. (12 часов)

85-86

8a Введение новой темы.

Никогда не сдавайся!

Развитие навыков чтения.

Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта.Анализ использования синонимов, антонимов.

11.04.2016-

16.04.2016



11.04.2016-

16.04.2016

87

8b Идти на риск.

Развитие навыков аудирования и устной речи.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы. Использование лексики по теме, фраз повседневного обихода «одобрение /неодобрение»

11.04.2016-

16.04.2016



88-89

8c Грамматика Косвенная речь.


Сравнительный анализ употребления распознавания и понимания видо-временных форм глаголов в прямой и косвенной речи, вопросит. предложения в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений.

18.04.2016-

23.04.2016



18.04.2016-

23.04.2016

90

8d Правила выживания, туризм

Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием осн. содержания

18.04.2016-

23.04.2016



91

8e Развитие навыков письма. Письмо – заявление.

Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения-рассуждения

25.04.3016-

30.04.2016



92

8f Английский в использовании. Словообразование: существительные. Фразовый глагол

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного, Словообразование, фр. глагол ‘carry ’, гл. с предлогами, видо-врем. формы глаголов.

25.04.3016-

30.04.2016



93

Helen Keller. Культуроведение

Чтение текста с извлеч-м нужной информ-и, выполнение задания на словообразование, работа со словарём. Короткое сообщение об известных людях нашей страны.

25.04.3016-

30.04.2016



94

Вдохновляющая людей Ирина Слуцкая)


02.05.2016-07.05.2016



95

Всё об Антарктиде. Доп. чтение на межпредметной основе.

Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного. Заметка в журнал (об Антарктике).

02.05.2016-07.05.2016



96

Обобщающее повторение. Видовременные формы глаголов.


02.05.2016-07.05.2016



97

К\р по модулю 7-8

Контрольная работа по теме на основе контрольных заданий к УМК. (Exit Test).

09.05.2015-14.05.2016



98-99

Итоговое повторение.


09.05.2015- 14.05.2016



100-102

Резервные уроки.


16.05.2016-21.05.2015





103-105

Резервные уроки.


23.05.2016-

28.05.2016




Общая информация

Номер материала: ДВ-203115

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.