Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / КТП по информатике учебник Босовой Л.Л.

КТП по информатике учебник Босовой Л.Л.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

.

Тема

Кол-во часов

Дата

проведения

Оборудование урока

Характеристика основных видов деятельности обучающегося

(на уровне учебных действий)

план

факт

1

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Знать о требованиях организации рабочего места и правилах поведения в кабинете информатики. Анализировать компьютер, с точки зрения, устройства, обрабатывающего информацию

Информация и информационные процессы - 8 часов.

2

Информация и ее свойства.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Аналитическая деятельность:

  1. оценивать информацию с позиции ее свойств (актуальность, достоверность, полнота и пр.);

  2. приводить примеры кодирования с использованием различных алфавитов, встречающихся в жизни;

  3. классифицировать информационные процессы по принятому основанию;

  4. выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и социальных системах;

  5. анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья и пр.) системах с позиций управления.

Практическая деятельность:

  1. кодировать и декодировать сообщения по известным правилам кодирования;

  2. определять количество различных символов, которые могут быть закодированы с помощью двоичного кода фиксированной длины (разрядности);

  3. определять разрядность двоичного кода, необходимого для кодирования всех символов алфавита заданной мощности;

  4. оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт);

  5. 5) оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.)

3

Информационные процессы. Обработка информации.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

4

Информационные процессы. Хранение и передача информации.

1



У, ЗТ, ТТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

5

Всемирная паутина как информационное хранилище.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

6

Представление информации.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

7

Дискретная форма представления информации.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

8

Единицы измерения информации.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


9

Контрольная работа по теме «Информация и информационные процессы».

1




Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» - 7 часов.

10

Основные компоненты компьютера и их функции

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Аналитическая деятельность:

  1. анализировать компьютер с точки зрения единства программных и аппаратных средств;

  2. анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации;

  3. определять программные и аппаратные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач;

  4. анализировать информацию (сигналы о готовности и неполадке) при включении компьютера;

  5. определять основные характеристики операционной системы;

  6. планировать собственное информационное пространство.

Практическая деятельность:

  1. получать информацию о характеристиках компьютера;

  2. оценивать числовые параметры информационных процессов (объем памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.);

  3. выполнять основные операции с файлами и папками;

  4. оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме;

  5. оценивать размеры файлов, подготовленных с использованием различных устройств ввода информации в заданный интервал времени (клавиатура, сканер, микрофон, фотокамера, видеокамера);

  6. использовать программы-архиваторы;

  7. осуществлять защиту информации от компьютерных вирусов с помощью антивирусных программ

11

Персональный компьютер

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

12

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

13

Системы программирования и прикладное программное обеспечение

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

14

Файлы и файловые структуры

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

15

Пользовательский интерфейс

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


16

Контрольная работа по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией».

1




«Обработка графической информации» - 4 часа.

17

Формирование изображения на экране монитора

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Аналитическая деятельность

  1. анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

  2. определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

  3. выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

  1. определять код цвета в палитре RGB в графическом редакторе;

  2. создавать и редактировать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;

  3. создавать и редактировать изображения с помощью инструментов векторного графического редактораграфическом редакторе;

  4. создавать и редактировать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора;

  5. создавать и редактировать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора

18

Компьютерная графика.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

19

Создание графических изображений.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

20

Контрольная работа по теме «Обработка графической информации».

1




«Обработка текстовой информации» - 9 часов.

21

Текстовые документы и технологии их создания.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Аналитическая деятельность:

  1. анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

  2. определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

  3. выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач

Практическая деятельность:

  1. создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;

  2. форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц);

  3. вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;

  4. выполнять коллективное создание текстового документа;

  5. создавать гипертекстовые документы;

  6. выполнять кодирование декодирование текстовой информации, используя кодовые таблицы (Юникод, КОИ-8P, Windows 1251);

  7. использовать ссылки и цитирование источников при создании на их основе собственных информационных объектов.


22

Создание текстовых документов на компьютере.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

23

Прямое форматирование.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

24

Стилевое форматирование.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

25

Визуализация информации в текстовых документах.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


26

Распознавание текста и системы компьютерного перевода.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

27

Оценка количественных параметров текстовых документов.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


28

Оформление реферата История вычислительной техники

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


29

Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации».

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


«Технология мультимедиа» - 3 часа.

30

Технология мультимедиа.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

Аналитическая деятельность:

  1. анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;

  2. определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;

  3. выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.

Практическая деятельность:

  1. создавать презентации с использованием готовых шаблонов;

  2. записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

31

Компьютерные презентации.

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.

32

Создание мультимедийной презентации.

Контрольная работа по теме «Мультимедиа».

1



У, РТ, ЭП, ИД, компьютер, проектор.


Условные обозначения

У - учебник,

ЗТ - задачник-тренажер,

ТТ - тетрадь-тренажер,

ЭП - электронное приложение к учебнику,

ИД - интерактивная доска.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров58
Номер материала ДВ-464904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх