Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / КТП по литературе для вечерней школе

КТП по литературе для вечерней школе


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


п/п

Система уроков

Кол.

часов

Дата

проведения

Содержание: основные вопросы, понятия

Форма контроля

1.

Русская литература XX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы.

1 час


Знать основные темы и проблемы русской литературы.

Уметь соотносить процесс развития русской литературы с литературой других стран

Уметь находить информацию по заданной теме в источниках различного типа

Конспект

2

В.В.Маяковский.

Дух бунтарства в ранней лирике.


1 час





Знать тематику лирики раннего творчества поэта, особенности строфики и графики; понимать, в чем состоит новаторский характер поэзии

Уметь ориентироваться в информационных источниках.

Уметь выделять в них главное

Анализ лирического произведения

3

Пафос революционного переустройства мира.

1 час


Анализ лирического произведения

4

Сатирические мотивы лирики В.В.Маяковского.

1 час


Знать сатирические произведения в творчестве Маяковского.

Уметь находить объекты сатиры и художественные средства, благодаря которым поэт создает сатирический эффект

Владеть навыками работы с различными источниками информации: учебниками, справочниками, каталогами, словарями

Индивидуальная работа по карточкам

5

Стихи В.В.Маяковского о любви.

1 час


Знать особенности любовной лирики.

Уметь определять смену чувств лирического героя в стихотворениях Маяковского

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)






Анализ лирического произведения

6

Поэма «Облако в

штанах»

1 час


Показать логику развития идеи поэмы, аналитическое чтение

Анализ эпизода лирического произведения

7

С.А.Есенин.

Лики Родины в поэзии С.А. Есенина.



1 час






Знать эволюцию темы Родины в лирике Есенина

Уметь находить необходимую информацию в различных источниках

Анализ лирического произведения

8

Природа и человек в лирике.

1 час


Анализ лирического произведения.

Наизусть

9

Любовная лирика С.А.Есенина.






1 час






Уметь определять смену чувств в стихотворениях Есенина о любви на основе личностного восприятия

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Анализ лирического произведения.

Наизусть

10

Сочинение по творчеству С.А.Есенина и В.В.Маяковского

1 час


Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с выбранной темой.

Уметь писать сочинения различных жанров; грамотно излагать и оформлять их

Уметь создавать письменный текст на заданную тему






Творческая работа

11

М.И.Цветаева. Основные темы творчества.


1 час





Знать основные мотивы лирики М.И.Цветаевой

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Анализ лирического произведения.

Наизусть

12

Своеобразие поэтического стиля.


1 час




Анализ лирического произведения.

Наизусть

13

Конфликт быта и бытия.

1 час


Индивидуальная работа с лирическим текстом

14

О.Э.Мандельштам.

Историзм поэтического мышления, ассоциативная манера письма.


1 час







Знать основные этапы жизненного и творческого пути поэта; особенности стиля

Владеть навыками работы с различными источниками информации

Анализ лирического произведения.


15

Мифологические и литературные образы в поэзии Мандельштама.


1 час


Анализ лирического произведения.


16

А.А.Ахматова.

Жизнь и творчество.


1 час




Знать основные этапы жизненного и творческого пути А.А.Ахматовой; особенности ее стиха (музыкальность интонации)

Уметь находить необходимую информацию в различных источниках





Презентация

17

Основные особенности поэтических образов.

1 час


Анализ лирического произведения.

Наизусть

18

А.А.Ахматова. Поэма «Реквием». Особенности жанра и композиции.


1 час





Знать смысл названия произведения, центральные образы, проблематику, художественные особенности поэмы

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Индивидуальная работа с лирическим текстом

19

Роль эпиграфа, посвящения и эпилога.

1 час


Самостоятельная работа

20

Сочинение по творчеству А.А.Ахматовой и М.И.Цветаевой.

1 час


Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с выбранной темой.

Уметь писать сочинения различных жанров; грамотно излагать и оформлять их

Уметь создавать письменный текст на заданную тему

Творческая работа

21

Зачет №1. Творчество А.А.Ахматовой и М.И.Цветаевой.

1час


Обобщение и закрепление знаний по данной теме

Умение логически мыслить

Тестовая работа

22

Б.Л.Пастернак.

Жизнь и творчество.




1 час






Знать основные этапы жизни и творчества Б.Л.Пастернака; тематику и особенности его лирики.

Уметь анализировать лирическое произведение.

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Презентация

23

Лирика. Тема поэта и поэзии.

1 час


Анализ лирического произведения.


24

Б.Л.Пастернак. Роман «Доктор Живаго». Тема интеллигенции и революции.

1 час


Знать историю создания произведения, жанровое своеобразие.

Уметь анализировать эпизод и объяснять его связь с проблематикой произведения

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Анализ эпизода прозаического произведения

25

М.А.Булгаков.

Жизнь и творчество.



1 час





Знать биографию писателя, историю создания и публикации романа «Мастер и Маргарита»

Уметь находить необходимую информацию в различных источниках

Презентация

26

История создания и публикации романа «Мастер и Маргарита».



1 час


Тезисный план

27

Роман «Мастер и Маргарита». Композиция романа и его проблематика.

1 час


Знать особенности композиции и проблематики романа, жанровое своеобразие романа

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)

Анализ эпизода прозаического произведения

28

Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе М.Булгакова





1 час


Уметь делать обобщение на основе сравнительной характеристики героев.

Уметь сопоставлять героев и выделять авторскую позицию

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели

Анализ эпизода прозаического произведения

29

Поиск истины и проблема нравственного выбора.


1 час


Диспут

30

Судьба художника в романе «Мастер и Маргарита».


1 час





Уметь составлять развернутую характеристику героя; определять роль художественной детали

Уметь находить необходимую информацию в различных источниках

Анализ эпизода прозаического произведения

31

Изображение любви как высшей духовной ценности.

1 час


Самостоятельная работа

32

«Нечистая сила» в романе «Мастер и Маргарита».




1 час


Знать роль фантастики в романе.

Уметь составлять характеристику группы персонажей

Уметь находить необходимую информацию по заданной теме, систематизировать и обобщать ее

Анализ эпизода прозаического произведения

33

Проблема милосердия, всепрощения.







1 час


Самостоятельная работа

34

Сочинение по творчеству М.А.Булгакова.

1 час


Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с выбранной темой.

Уметь писать сочинения различных жанров; грамотно излагать и оформлять их

Уметь создавать письменный текст на заданную тему

Творческая работа

35

Зачет №2. М.А.Булгаков роман «Мастер и Маргарита».

1 час


Обобщение и закрепление знаний по данной теме

Умение логически мыслить

Тестовая работа

36

А.П.Платонов. «Усомнившийся Макар». Проблема поиска смысла жизни.



1 час







Знать смысл названия произведения, центральные образы, проблематику.

Уметь вести диалог

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)





Анализ эпизода прозаического произведения

37

М.А.Шолохов. Жизнь и творчество.

1 час


Знать биографию писателя.

Уметь обосновать отношение к писателю и его произведениям

Уметь находить необходимую информацию по заданной теме, систематизировать и обобщать ее

Составление хронологической таблицы

38

«Тихий Дон» - роман-эпопея о всенародной трагедии.

1 час


Знать историю создания, смысл названия романа, жанровые и композиционные особенности

Уметь находить необходимую информацию по заданной теме, систематизировать и обобщать ее

Индивидуальная работа с художественным текстом

39

Картины жизни донских казаков на страницах романа «Тихий Дон».

1 час


Знать главных героев, основные сюжетные линии.

Уметь составлять характеристику персонажей

Уметь ориентироваться в информационных потоках, выделять в них главное


Индивидуальная работа с художественным текстом

40

«Чудовищная нелепица войны» в изображении М.А.Шолохова.

1 час


Уметь анализировать место и роль отдельного эпизода в архитектонике произведения

Уметь осознанно воспринимать информацию

Самостоятельная работа

41

Гражданская война на Дону


1 час


Уметь формулировать собственные ценностные ориентиры по проблеме

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)


Фронтальный опрос

42

Трагедия Григория Мелехова.

1 час


Характеристика героя

43

Женские судьбы в романе

1 час


Самостоятельная работа

44

Сочинение по творчеству М.А.Шолохова

1 час


Уметь составлять план сочинения и отбирать литературный материал в соответствии с выбранной темой.

Уметь писать сочинения различных жанров; грамотно излагать и оформлять их

Уметь создавать письменный текст на заданную тему

Творческая работа

45

Зачет №3. М.А.Шолохов роман «Тихий Дон».

1 час


Обобщение и закрепление знаний по данной теме

Умение логически мыслить

Тестовая работа

46

А.Т.Твардовский. Философская лирика.



1 час





Знать основные мотивы лирики А.Т.Твардовского

Уметь передать информацию адекватно поставленной цели ( сжато, полно, выборочно)



Анализ лирического произведения.


47

Тема памяти в лирике поэта.









1час





Индивидуальная работа с лирическим текстом

48

В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество писателя. «Колымские рассказы».




1 час


Уметь выделять в тексте нравственно-идеологические проблемы и формулировать собственные ценностные ориентиры

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках, уметь передать информацию адекватно поставленной цели





Анализ эпизода прозаического произведения

49

А.И.Солженицын. «Архипелаг ГУЛАГ».



1 час





Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия произведения

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках

Анализ эпизода прозаического произведения

50

Тема трагической судьбы человека в рассказе «Один день Ивана Денисовича»



1 час


Индивидуальная работа с художественным текстом

51

Проза второй половины ХХ века



1 час


Дать представление о «деревенской», «городской»

прозе; Обзор произведений о Великой отечественной войне

Конспект

52

В.М.Шукшин.

Рассказ «Верую!»,


1 час




Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия произведения

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках

Анализ эпизода прозаического произведения

53

Рассказ «Алеша Бесконвойный».

1 час


Анализ эпизода прозаического произведения

54

В.В.Быков. Повесть «Сотников».



1 час





Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия произведения.

Уметь соотносить произведение с конкретно-исторической ситуацией

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках

Индивидуальная работа с художественным текстом

55

Нравственная проблематика произведения.

1 час


Самостоятельная работа

56

В. Кондратьев. Повесть «Сашка»


1 час


Правда о войне. Совершенствовать умение анализировать художественный текст

Анализ эпизода прозаического произведения

57

В.Г.Распутин. Повесть «Прощание с Матерой».



1 час





Знать главных героев, основные сюжетные линии, смысл названия произведения.

Уметь соотносить произведение с конкретно-исторической ситуацией

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках

Индивидуальная работа с художественным текстом

58

Тема памяти и преемственности поколений.


1 час


Самостоятельная работа

59

В.П.Астафьев. Человек и природа в рассказе «Царь-рыба»



1 час


Анализ эпизода прозаического произведения

60

Поэзия второй половины ХХ века



1 час


Краткий обзор поэзии периода «оттепели» и ее роль в общественной жизни страны

Конспект

61

Н.М.Рубцов. Своеобразие художественного мира поэта.

1 час


Знать особенности стиля поэта

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках, уметь передать информацию адекватно поставленной цели

Анализ лирического произведения.


62

И.А.Бродский. Своеобразие поэтического мышления поэта.



1 час


Знать особенности лирики поэта

Уметь находить и систематизировать информацию в различных источниках, уметь передать информацию адекватно поставленной цели


Индивидуальная работа с лирическим текстом

63

Б.Ш.Окуджава. Особенности «бардовской» поэзии.

1 час


Уметь анализировать стилистические особенности «бардовской» поэзии. Знать основные темы лирики поэта; понятие «бардовская лирика»

Уметь самостоятельно находить и анализировать информацию





Индивидуальная работа с лирическим текстом

64

Лирика В.В. Высоцкого

1 час


Анализ лирического произведения.


65

Драматургия второй половины ХХ века.

1 час


Уметь определять особенности создания образа в драматургическом произведении

Уметь самостоятельно находить и анализировать информацию


Тезисный план

66

А.Вампилов. Пьеса «Старший сын».

1 час


Значение драматургии А.Вампилова для русской литературы


Анализ эпизода

драматического произведения

67

Обзор литературы последнего десятилетия.



1 час





Знать основные направления развития современной литературы

Уметь ориентироваться в информационных источниках, выделять в них главное

Самостоятельная работа

68

Основные тенденции. постмодернизм.


1 час


Конспект

69

Проза Т. Толстой.

Роман «Кысь».

1 час


Краткий анализ творчества Т.Толстой

Индивидуальная работа с художественным текстом

70

Повесть В. Пелевина

«Омон Ра».

1 час


Фантомность реальности в творчестве писателя

Анализ эпизода прозаического произведения

71

Постмодернистская поэзия

1 час


Русский концептуализм; воссоздание типичных структур мышления, стереотипов массового сознания

Индивидуальная работа по карточкам

72

Поэзия Тимура Кибирова

1 час


Цитатность поэзии и источники цитирования. Лирическое «Я» поэзии Кибирова

Анализ лирического произведения.




Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-377697
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх