КТП по межпредметному модулю "Математика и конструирование"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение лицей №11

города Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области

«Согласовано» Руководитель МО _____    /Мистюрина М.С_/ ФИО Протокол № 1    от « 25 _» августа 2015__г.

Рассмотрена на заседании методического совета лицея Протокол № 7  от «  26  »  августа 2015 г.

«Утверждаю» Директор МКОУ лицей №11 _____    /Маснева Н.Н./ ФИО Приказ № 145    от «  31_»  августа 2015_г.

 

 

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по    межпредметному модулю «Математика и конструирование»

Ступень обучения (класс) начальное, основное общее образование , 3  класс

Составитель  Пойманова Светлана Викторовна

Количество часов  по программе  -9 

Количество часов по годовому календарному графику – 9

2015 – 2016 уч.  г.

Пояснительная записка

          Данная рабочая учебная программа по межпредметному модулю «Математика и конструирование» в начальной школе разработана в соответствии со ст.14 п.5, ст.15 п.1, ст.32 п.6,7. Закона «Об образовании Российской Федерации, Уставом школы, Положением об организации образовательного процесса на начальной ступени общего среднего образования, с основной образовательной программой начального общего образования и примерной программой «Математика и конструирование» С.И.Волковой,  и на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 “О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373”)

Используемый УМК:

1.      Математика и конструирование. Пособие для учащихся 3 класса начальной школы, авт. С. И. Волкова, О. JI. Пчелкина, издательство «Просвещение» - 2015г.

2.      Методическое пособие к курсу «Математика и конструирование», 1—4 классы. Пособие для учите­ля, авт. С. И. Волкова, издательство «Просвещение» - 2004г

3.      Электронный инновационный  учебно-методический комплекс «Новая начальная школа» на сайте единой  цифровой  образовательной коллекции http://school-collection.edu.ru

4.       

Предлагаемый межпредметный модуль «Математика и конструирование» введён  как дополнение к курсам «Математика» и «Технология». Рассчитан на 9 часов   и будет проведён в 1 четверти 1 раз в неделю.

.

Календарно-тематическое планирование по межпредметному модулю «Математика и конструирование» в 3 «_Б_» классе

№	Дата проведения урока		Тема урока	Тип урока	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	УУД Деятельность учащихся	Примечание
	план	факт
1	07.09.15		Треугольник. Виды.  Построение.	Урок усвоения новых знаний	Треугольник. Виды треугольников по сторонам: разносторонний и равно­бедренный ,равносторонний). (Стр. 12) Виды треугольников по углам: прямоугольный, остроугольный, тупоуголь­ный. (Стр.18,19) Построение треугольника по трём сторонам, заданным отрезками (без измерения их длины).( Стр. 14)	Научатся различать элементы треугольника, их виды; строить треугольники.	Индивид. группов., фронтал.	Познавательные:  Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.      Знаково-символические действия моделирование).      Анализ.Синтез. Коммуникативные:  Планирование учебного сотрудничества со сверстниками.  Умение полно и точно выражать свои мысли. Личностные: проявление интереса к изучаемому предмету, материалу; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к изучаемому материалу. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на ее решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
2	14.09.15		Практическая работа № 1. Конструирование фигур из треугольников.	Урок усвоения новых знаний	Конструирование фигур из треугольников.( Стр. 15)	Научатся конструировать фигуры.	Индивид. группов., фронтал.
3	21.09.15		Практическая работа № 2. Изготовление из бумажных полосок игрушки.	Урок усвоения новых знаний	Практическая работа № 2. Изготовление из бумажных полосок игрушки (флексагон — «гнущийся многоугольник»).( Стр. 28)	Научатся рационально размечать материал с помощью угольника, линейки; выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу; читать технический рисунок и изготовить по нему изделие.	Индивид. группов., фронтал.
4	28.09.15		Периметр многоугольника. Свойства диагоналей прямоугольника.	Урок усвоения новых знаний	Периметр прямоугольника (квадрата). (Стр. 32) Свойства диагоналей прямоугольника. Составление прямоугольников (ква­дратов) из данных частей (выбор трёх нужных частей из пяти предло­женных).( Стр. 38)	Научатся находить периметр многоугольника; определять свойства диагоналей прямоугольника и квадрата.	Индивид. группов., фронтал.
5	05.10.15		Вычерчивание прямоугольника на нелинованной бумаге.	Урок усвоения новых знаний	Вычерчивание прямоугольника (квадрата) на нелинованной бумаге с ис­пользованием свойств его диагоналей. (Стр. 39-40)	Научатся чертить прямоугольник на нелинованной бумаге при помощи циркуля.	Индивид. группов., фронтал.
6	12.10.15		Практическая работа № 3. Изготовление апплика­ции «Домик».	Урок усвоения новых знаний	Чертёж. Практическая работа № 3. Изготовление по чертежу апплика­ции «Домик».( Стр. 41)	Научатся рационально размечать материал с помощью угольника, линейки; выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу; читать технический рисунок и изготовить по нему изделие.	Индивид. группов., фронтал.
7	19.10.15		Площадь фигуры.	Урок усвоения новых знаний	Площадь фигуры. Сравнение площадей. Единицы площади. Площадь пря­моугольника ,квадрата. (Стр. 57)	Научатся находить площадь прямоугольника, квадрата.	Индивид. группов., фронтал.
8	26.10.15		Вычисление площадей фигур.	Урок усвоения новых знаний	Вычисление площадей фигур, составленных из прямоугольников (квадра­тов). Площадь прямоугольного треугольника.( Стр. 61-65)	Научатся находить площадь фигур, составленных из прямоугольников, квадратов, треугольников.	Индивид. группов., фронтал.
9	31.10.15		Творческий проект Изготовление набора для геометрической игры «Танграм».	Урок систематизации и обобщения знаний и умений	Изготовление набора для геометрической игры «Танграм». Составление различных фигур из всех её элементов. (Стр. 92)	Научатся рационально размечать материал с помощью угольника, линейки; выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу; читать технический рисунок и изготовить по нему изделие.	Индивид. группов., фронтал.