КТП Родной язык 4 класс

Тематическое планирование по предмету «Родной язык» 4 класс (17 часов)

№ п/п	Тема урока	Дата проведения
Раздел 1.  Русский язык: прошлое и настоящее
1	Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Фразеологизмы.
2	Вся семья вместе, так и душа на месте.  Слова, называющие родственные отношения (например, матушка, батюшка, братец, сестрица, мачеха, падчерица)
3	Вся семья вместе, так и душа на месте. Пословицы, поговорки и фразеологизмы, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей, с учением, с родственными отношениями.
4	Красна сказка складом, а песня – ладом. Слова связанные с качествами и чувствами людей (например, добросердечный, доброжелательный, благодарный, бескорыстный)
5	Красна сказка складом, а песня – ладом. Русские традиционные эпитеты: уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы.
6	Язык языку весть подаёт. Лексика заимствованная русским языком из языков народов России и мира.
7	Язык языку весть подаёт. Проектное задание: «Сравнение толкований слов в словаре В.И. Даля и современном толковом словаре»
Раздел 2. Язык в действии
8	Трудно ли образовывать формы глагола.
9	Трудно ли образовывать формы глагола.  Трудные случаи образования формы 1 лица единственного числа настоящего и будущего времени глаголов.
10	Можно ли об одном и том же сказать по-разному. Наблюдение за синонимией синтаксических конструкций на уровне словосочетаний и предложений.
11	Как и когда появились знаки препинания. История возникновения и функции знаков препинания.
12	Как и когда появились знаки препинания. Совершенствование навыков правильного пунктуационного оформления текста.
Раздел 3. Секреты речи и текста
13	Задаём вопросы в диалоге. Правила ведения диалога: корректные и некорректные вопросы.
14	Учимся передавать в заголовке тему или основную мысль текста. Информативная функция заголовков. Типы заголовков.
15	Учимся составлять план текста не разделенного на абзацы.
16	Учимся пересказывать текст. Создание текста как результата собственной исследовательской деятельности.
17	Учимся оценивать и редактировать тексты. Оценивание устных и письменных речевых высказываний с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.