КТП в средней группе «Звёздочки» Тема недели: «Весна. Признаки весны» средний дошкольный возраст 1день

Календарно – тематическое планирование в средней группе «Звёздочки»

Тема недели: «Весна. Признаки весны.» средний дошкольный возраст

Дата:     25    месяц:   ФЕВРАЛЯ       день недели:     ПОНЕДЕЛЬНИК   2019г__

Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).

Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей.                    __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________        

Утренняя гимнастика: комплекс №  «Зимняя зарядка»; «САМОЛЕТ»; «Волшебные превращения».…

Игровая деятельность: Настольно- печатная игра Лото «Военные профессии». Сюжетно-ролевые игры по теме недели «Моряки» , «Летчики» , «Военные учения» (с участием разных родов войск «Военный корабль» , «Подводная лодка» -д.и. «Узнай по описанию» , «Опиши не называя» (из набора картин «Военные профессии»)

«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа):__ Беседа на тему «Что ты знаешь о весне?» - формировать знания о признаках весны, расширять кругозор детей. -рассматривание фотографий , репродукций , картин , иллюстраций и др   Д/и распределять по группам наглядно – дидактические пособия «Времена года»,

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД - подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.

НОД

Индивидуальная работа

1.       Познавательное развитие (ознакомление с миром природы/ознаком-ие с предметным и соц-ым окружением) Источник: О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр.         средняя гр.ФГОС» Просмотр презентации о весне. Беседа с детьми о «Весна. Признаки весны.» Цель: Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе. Расширять и уточнять представления детей о природе. Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе. Программные задачи: - Рассматривание иллюстраций; Беседа на тему «Что ты знаешь о весне?» - формировать знания о признаках весны, Д/и распределять по группам наглядно – дидактические пособия «Времена года», 2. Физическое развитие (Физическая культура) 10:10 (на улице) Источник: Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий . –– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. –          с.

Беседа на тему «Что ты знаешь о весне?» - формировать знания о признаках весны, расширять кругозор детей. Упр-ть: Самостоятельные игры детей по интересам – играть дружно, не ссорясь. Разговор «Одевайся по погоде» активизировать и дополнить знания детей о качествах, свойствах, назначении одежды, о правилах личной гигиены, о выборе одежды в соответствии с погодными условиями Упр-ть:

Подготовка к прогулке (развитие навыков самообслуживания)

___________Прогулка карточка №9 ФЕВРАЛЬ ____________

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Воспитание культуры общения.

_________________________Итог первой половины дня____________________________

Обед: Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны, ___босохождение по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы. ____

__Дневной сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры. __

Полдник: гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. ___________________Формирование правил культуры еды. ____________________________

Индивидуальная работа

Дидактическая игра «Животные весной» Рассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» - обогатить знания детей об особенностях весенней природы. Игры с конструктором «Лего»: самостоятельно «читать» графическую инструкцию. Упр-ть:

Совместная деятельность: Беседа Расширять и уточнять представления детей о природе. Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, трава и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени. Наблюдать гнездование птиц (ворон). Расширять представления детей об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством. Учить наблюдать, развивать любознательность. Активизировать словарный запас детей.

«Круг хороших воспоминаний» Подготовка к ужину. Ужин.______________

Прогулка. Карточка _№9 ФЕВРАЛЬ

Наблюдение за  людьми, во что одеты люди зимой , Цель: закреплять.

Труд:  уборка снега с дорожки сада. Цель: Формирование трудовых навыков.

П/игра: «Автомобиль и воробушки». Цель: учить детей быстро менять направление движения.