654222
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияРабочие программыКурс по выбору " Химия в задачах"

Курс по выбору " Химия в задачах"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Общеобразовательная средняя школа имени М. Кайырбаева


ҚАРАЛДЫ: РАССМОТРЕНО:

Әдістемелік бірлестігінің

отырысында

на заседании М/О

__________

«___»__________________

ҚЕЛІСЕМІН: СОГЛАСОВАНО:

оқү ісінің меңгерушісі

и.о.зам. директора по УВР

_________Алистратенко Е.В..

«___»________________

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

директор

________ Тлегенова А.Н.

«___»_______________




Тақырыптық - күнтізбелік жоспар

2013-2014оқу жылына

Календарно-тематическое планирование

на 2013-2014 учебный год

Курс по выбору

«Химия в задачах»



Сынып

Класс 10



Мұгалім:

Учитель: Алистратенко Е.В.



Барлығы:

Всего: 34

В неделю - 1 час










Пояснительная записка.


Химия является одной из областей естествознания. Она изучает процессы превращения, состав, строение, свойства и практическое использование веществ. Без химических знаний сегодня невозможно представить картину мира, так как окружающий мир – это, прежде всего мир веществ, превращения которых составляют основу многих природных явлений.

При реализации концепции модернизации образования необходимо обратить особое внимание на развитие интеллектуально – творческих способностей и ключевых компетентностей учащихся.

Современный школьник должен уметь использовать свои знания в нестандартных ситуациях, требующих умения творчески подойти к решению той или иной проблемы, грамотно спроектировать свою деятельность в условиях неопределённости, не зная заведомо конечный результат поиска.

На занятиях курса «Химия в задачах» учащиеся решают различные по типам и сложности теоретические, расчётные и комплексные расчётные задачи, приобретают навыки исследовательской деятельности, готовятся сдать экзамен по химии в формате ЕНТ.

Реализация программы курса требует хорошей подготовки учащихся по физике и математике. Концепция программы основывается на принципах личностно – ориентированного обучения.

Содержание программы способствует закреплению теоретических знаний, полученных на уроках. Ребята в процессе решения задач учатся анализировать, делать выводы, проектировать алгоритм решения задач, логически мыслить.

Актуальность данной программы вызвана необходимостью обучения учащихся алгоритмам решения, как типовых задач, так и задач повышенного уровня сложности.

Данная программа рассчитана на учащихся10-ых классов, увлекающихся химией. Программа курса рассчитана на 34 часа(1 год), 1час в неделю.



















Цель данного курса:


Развитие креативности учащихся посредством умения решать задачи по химии разного типа , подготовка к ЕНТ.


Задачи программы:


  • Научить учащихся применять алгоритмы при решении задач по общей, неорганической и органической химии;

  • Формировать у ребят коммуникативную компетентность.





Ожидаемые результаты и способы их проверки:



Критерии

Показатели выраженности критерия

Способы отслеживания

(методы, диагностики)


Знание алгоритмов решения основных типов задач и применение их на практике.


Ученик владеет теоретическим материалом, умеет сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, представляет себе порядок выполнения действий при решении конкретной задачи, определять её тип.


Самостоятельные и контрольные работы, тесты, интеллектуальные марафоны.


Готовность и способность к взаимодействию с другими людьми.




Ученик умеет слушать; продуктивно разрешает конфликтные ситуации, публично представляет результаты своей работы.



Работа в группе.
















Содержание программы.


Раздел 1. Расчёты по химической формуле вещества.(7 ч).


Вычисление количества вещества, массы вещества, объёма газа. Определение относительной плотности газов. Вычисление массовой и объёмной доли компонента в системе, массовой доли элемента в химическом соединении. Расчёты по химической формуле кристаллогидрата.


Основные понятия: масса, объём, количество вещества, постоянная Авогадро, относительная плотность, массовая и объёмная доля, кристаллогидрат.


Знать: расчётные формулы для нахождения количества вещества через массу, объём, количество частиц (и обратные); формулу для нахождения относительной плотности одного газа по другому; формулы массовой и объёмной доли.


Уметь: определять тип задачи, выполнять расчёты по нахождению

; пользоваться периодической таблицей.


Подведение итогов: тест, самостоятельная работа,


Раздел 2. нахождение химической формулы сложного вещества.

(3ч).

Определение химической формулы по массовым долям элементов, относительной плотности газа, по продуктам сгорания.


Основные понятия: массовая доля элемента, относительная плотность газа по другому газу, простейшая (эмпирическая), молекулярная, структурная формулы.


Знать: алгоритмы решения задач на нахождение простейшей и молекулярной формул.


Уметь: выполнять расчёты для нахождения простейшей и молекулярной формул.


Подведение итогов: самостоятельная работа.


Раздел 3. Расчеты, связанные с использованием различных способов выражения состава растворов (9ч).


Способы выражения состава растворов: «массовая доля растворенного вещества в растворе» и «молярная концентрация вещества в растворе». Состав насыщенных растворов. Разбавление, смешивание растворов. Перевод одного типа концентрации в другой. Вычисления, связанные с понятием «растворимость вещества».


Основные понятия: раствор, растворитель, растворенное вещество, «Массовая доля растворенного вещества», «молярная концентрация», «насыщенный раствор», коэффициент растворимости.


Знать: расчетные формулы для вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе, молярная концентрация, плотность раствора.


Уметь: выполнять вычисления для нахождения массовой доли растворённого вещества, молярной концентрации вещества в растворе ; переводить один тип концентрации в другой, готовить растворы с определенной концентрацией, производить вычисления, связанные со смешиванием, разбавлением растворов, с понятием «растворимость вещества».


Подведение итогов: самостоятельная работа, практическое занятие «Приготовление раствора определенной концентрации».



Раздел 4.Расчеты по уравнениям химических реакций.(9 ч).


Вычисление массы (количества) вещества или объема газа по известному количеству (массе) одного из веществ, участвующих в реакции. Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта реакции по известной массе вещества, содержащего примеси. Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта по данным об исходных веществах, одно из которых взято в избытке. Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Вычисление массовой (объемной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Расчеты теплового эффекта химической реакции. Определение количественного состава смеси веществ. Вычисления по химическим уравнениям в условиях неполного взаимодействия исходных веществ.


Основные понятия: химическое уравнение, исходные вещества, продукты химической реакции, стехиометрические коэффициенты, тепловой эффект химической реакции, термохимическое уравнение.


Знать: алгоритмы решения задач разных типов, разными способами, следствие из закона Авогадро; расчетные формулы .


Уметь: составлять уравнения химических реакций и выполнять расчеты по ним.


Подведение итогов: самостоятельная работа.



Раздел 5. Химическая кинетика. (2ч).


Скорость химической реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия.


Основные понятия: кинетика, скорость гомогенной реакции, скорость гетерогенной реакции; кинетическое уравнение реакции, условия, влияющие на скорость реакции , химическое равновесие, условия его смещения, константа скорости реакции и химического равновесия.


Знать: расчетную формулу скорости реакции, математическое выражение закона действующих масс, правило Вант-Гоффа, принцип Ле- Шателье.


Уметь: производить расчеты для нахождения скорости реакции; определять направление смещения равновесия при изменении условий обратимой реакции.


Подведение итогов: тест.



Раздел 6. Гидролиз солей. (1ч).


Понятие «гидролиз». Гидролиз органических и неорганических веществ. Составление уравнений реакций гидролиза. Практическое значение гидролиза.


Основные понятия: гидролиз, сильный и слабый электролиты; кислая, щелочная, нейтральная среда раствора, ступенчатый гидролиз, необратимый гидролиз, основная соль, кислая соль, водородный показатель pH.


Знать: условия смещения гидролиза, значение гидролиза.


Уметь: составлять уравнения реакций гидролиза и производить расчеты по ним.


Подведение итогов: тест.



Раздел 7.Окислитеьно-восстановительные реакции. Классификация окислительно-восстановительных реакций. (3ч).


Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций. Электролиз расплавов и растворов электролитов. Значение окислительно-восстановительных реакций. Расчеты по уравнениям окислительно-восстановительных реакций.


Основные понятия: степень окисления, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление, электролиз, анод, катод.


Знать: важнейшие окислители и восстановители; методы составления ОВР; метод электронного баланса, метод полуреакций; влияние среды на протекание ОВР; практическое применение ОВР, электролиза, закономерности протекания электролиза в растворе на аноде и катоде.


Уметь: составлять уравнения ОВР; производить вычисления по уравнениям ОВР.


Подведение итогов: тест.


Раздел 8. Генетическая связь органических и неорганических веществ. (1ч).

Генетическая связь и генетические ряды неорганических и органических веществ. Составление уравнений химических реакций по осуществлению

переходов.


Основные понятия: генетическая связь, генетические ряды, единство мира веществ.


Знать: генетические ряды металлов, неметаллов, переходных элементов, органических веществ.


Уметь: практически осуществлять переходы в генетических рядах органических и неорганических соединений, составлять генетические ряды.


Подведение итогов: самостоятельная работа.


Методическое обеспечение:


Формы занятий : семинары, практикумы.


Методы: словесный, наглядный, практический, самостоятельная работа, проблемный, частично поисковый.


Дидактические материалы: тесты, карточки с алгоритмами для решения задач, карточки-задания для самостоятельных работ; периодическая таблица химических элементов Д. И.Менделеева, таблица растворимости кислот, солей, оснований; электрохимический ряд напряжений металлов, ряд электроотрицательности элементов для проведения исследования и качественных реакций.


















































Учебно-тематический план:


п/п

Наименование тем и разделов

Кол-во часов

Дата






Расчёты по химической формуле вещества (или с использованием формулы вещества).



7



1


Вычисление количества вещества по известной массе (объёму, количеству частиц).

1



2

Вычисление массы вещества и объёма газов (н.у.)

1


3



Определение относительной плотности газа и молярной массы по известной относительной плотности одного газа по другому.

1




4


Понятие «доля» в химии. Массовая и объёмная доля компонента в системе.

1



5


Расчёты по химической формуле. Вычисление массовой доли элемента в химическом соединении.

1



6

Расчёты по химической формуле кристаллогидрата.

1


7


Вычисление массовой доли безводной соли и кристаллизационной воды в кристаллогидрате.

1




Нахождение химической формулы сложного

3


8

вещества.

Определение простейшей химической формулы вещества по известным массовым долям элементов.

1


9

Определение молекулярной формулы газообразного вещества по известным массовым долям элементов и относительной плотности его по другому газу.


1




10



Определение молекулярной формулы вещества по продуктам сгорания.

1







Расчеты, связанные с использованием различных способов выражения состава растворов.

9



11


Способы выражения состава растворов.

Определение состава насыщенных растворов.


1



12

Вычисление массовой доли и массы растворенного вещества в растворе.



1




13

Вычисление молярной концентрации вещества в растворе.


1



14

Приготовление раствора определенной концентрации.



1


15

Разбавление (концентрирование) растворов.



1



16

Смешивание растворов одного и того же вещества.


1


17

Смешивание растворов разных веществ приводящее к протеканию химической реакции.



1


18

Перевод одного типа концентрации в другой.


1



19

Вычисления, связанные с понятием «растворимость вещества».



1



Расчеты по уравнениям химических реакций.


9



20

Вычисление массы (количества) вещества объема газа по известному количеству (массе) одного из веществ, участвующих в реакции.



1


21

Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворенного вещества.


1



22

Вычисление массы (объёма, количества вещества) продукта реакции по известной массе вещества, содержащего примеси

1



23

Вычисление массы (объема, количества вещества) продукта по данным об исходных веществах, одно из которых взято в избытке

1



24

Расчёты объемных отношений газов при химических реакциях.


1


25

Вычисление массовой (объемной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.


1


26

Расчеты теплового эффекта химической реакции.Термохимические уравнения.

1


27

Определение количественного состава смеси веществ.


1



28

Вычисления по химическим уравнениям в условиях неполного взаимодействия исходных веществ.

1



Химическая кинетика.


2


29

Скорость химической реакции.


1


30

Химическое равновесие.


1



Гидролиз солей.


1


31

Составление уравнений реакций гидролиза солей.


1



Окислительно-восстановительные реакции.

3


32

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.


1


33

Реакции, протекающие при электролизе растворов и расплавов электролитов.


1



Генетическая связь органических и неорганических веществ.

1


34

Генетическая связь неорганических и органических веществ.

Взаимные превращения неорганических веществ. Взаимные превращения органических веществ.


1


























Литература.


Педагогам:


  1. Абкин Г. Л. Задачи и упражнения по химии для средней школы. – м.: Просвещение, 1980.

  2. Дайнеко В. И. Как научить школьников решать задачи по органической химии. – м.: Просвещение, 1987.

  3. Ковальчукова О. В. Учись решать задачи по химии.- м.: Издательство «Поматур», 2002.

  4. Кушнарёв А. А. Учимся решать задачи по химии. – м.: Школа – Пресс, 1996.

  5. Хомченко Г. Б., Хомченко И. Г. Сборник задач для поступающих в вузы. – м.: ООО «Издательство новая волна», 1999.


Учащимся

  1. Доронькин В. Н. Тесты по химии. – Москва: ИКЦ «Март», 2003.

  2. Ерёмин В. В. и др. Справочник школьника по химии, 8-11 кл. – м.: Дрофа, 1996.

  3. Каверина А. А., Добротин Д. Ю., Журин А. А. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Химия. – м.: Интеллект-центр,2003.

  4. Каверина А. А., Добротин Д. Ю. и др. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Химия. – м.: Интеллект – центр, 2004.

  5. Косова О. Ю., Егорова Л.Л. - Единый государственный экзамен. Химия: Справочные материалы, контрольно – тренировочные упражнения, расчётные задачи. – Челябинск: Взгляд, 2004.

  6. Морозов В. Е. (составитель). Химия. Варианты контрольно – проверочных тестов и заданий с решениями, комментариями и ответами. – Волгоград: Учитель, 2003.
































Общая информация

Номер материала: ДВ-455933

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.