Квест-игра "Наша безопасность" (подготовительная группа)

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №43» - «детский сад №41»

Квест-игра

 по познавательному развитию 

в подготовительной группе

«Наша безопасность»

                                                                                     Разработчик:

Аксютова Светлана Николаевна – воспитатель

высшей квалификационной категории

Славгород,2020

Тема: Наша  безопасность.

Цель: формирование основ безопасности у детей старшего дошкольного  возраста.

Задачи:

▪ Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице,  дома, в быту с опасными для жизни и здоровья предметами, в экстренных ситуациях.

▪ Развивать способности к объективной оценке опасности и собственных возможностей.

▪ Воспитывать чувство самосохранения, уверенность в своих силах, внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Оборудование: Экран,  карта движения в Страну безопасности, набор флажков,  м/ф «Уроки тетушки Совы - электричество», набор картинок по безопасности, плакат, клей – для изготовления правил Страны безопасности, плакаты – названия станций, карточки –пазлы служб спасения : 01, 02, 03, 112, 04.

Предварительная работа: рассматривание плакатов «Правила безопасности», «Безопасность на дороге»; беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице; дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно - не опасно», «Кто быстрей потушит дом», «Опасные предметы», «Это надо знать», лото –домино «Дорожные знаки»; чтение произведений  «Безопасные сказки» Т.А.Шорыгина

Ход НОД.

Упражнение «Здравствуйте» (в кругу)

Здравствуй утро нежное,

Здравствуй детский сад,

Здравствуй добрый друг,

Здравствуй все вокруг.

Очень рады мы гостям,

Теплоту мы дарим вам.

(дети садятся на стулья – появляется Буратино - ребенок)

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас  гость. Кто это?

Буратино: Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам за помощью. Мне папа Карло открыл  секрет. Он рассказал, что в одной стране под названием «Безопасность» спрятан клад. Кто его найдет будет самым счастливым и богатым. Вы поможете мне? Ведь папа Карло у меня уже старый.

Воспитатель:  Ребята, а как вы думаете, что такое безопасность? Правильно «Безопасность» – это состояние защищенности от различных опасностей и угроз.

 На Земле жизнь светла и прекрасна,

           Все мы дети природы родной.

           Но немало явлений опасных

           Угрожают нам с вами бедой.

           Пред бедой не теряйся, будь смелым,

           Подави страх, избегай неприятности.

           Чтобы грамотно браться за дело,

           Соблюдай правила безопасности!

- Ребята, что такое правила безопасности? Все вы правы, это когда ведешь себя так, чтобы не случилось неприятности или беды.  Это требования для исполнения условий или норм безопасного поведения. Вокруг нас таится много опасностей, связанных с природными явлениями, неумением правильно пользоваться бытовыми предметами и незнанием, как себя вести в различных жизненных ситуациях. Если знать способы защиты и правила поведения в сложнейшей обстановке, уметь принять верное решение, то можно избежать тяжёлых последствий.

Воспитатель: Вы согласны помочь Буратино ? Но как же мы его найдем?

Буратино: В коморке папы Карло я нашел карту и принес с собой. Может она нам поможет? (рассматриваем карту)

Воспитатель:  Путь наш будет трудным. Мы обязательно доберемся до клада, если будем выполнять правила безопасного поведения.  Путь будем отмечать на карте флажками после того, как  выполним задание. (После каждого выполненного задания дети получают 2 пазла  -  цифры служб спасения 01, 02, 03, 112, 04)

-Но чтобы  попасть в страну Безопасности, надо произнести волшебные слова:

Знаем правила мы все,

Мы уверены в себе,

Там, куда мы попадем,

Вместе мы не пропадем. ( шагаем на месте)

Воспитатель: Вот  мы и попали с вами на первую станцию, которая называется –

1-я станция «Правила поведения при пожаре» (слайд)

Раздается вой сирены.

Воспитатель: Откуда к нам несется жар? Скорей на помощь! Там пожар!

Сценка «Кошкин дом» (видео ролик - дети)

Воспитатель:

- Вы узнали эту сказку? Как называется?

- Что случилось в этой сказке? (У кошки сгорел дом)

- Как вы думаете почему? (У кошки были гости, они веселились, оставили дверцу печи открытой, огонь попал на ковер прожег его, пополз по занавескам и возник пожар)

- Кошка выскочила, глаза выпучила, почему? (Она растерялась, испугалась)

- А кто не растерялся? (Курица, она взяла ведро воды заливать пожар)

- А можно ли еще чем – то затушить огонь? (Можно засыпать песком, землей)

- А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар? (Позвонить по телефону 01, 112 и вызвать пожарных)

- И что не забыть сказать? (Назвать точно адрес, где и что горит)

Ни за что на свете не берите спички дети!

 Правила поведения при пожаре.

Воспитатель:

А теперь давайте вспомним правила поведения при пожаре. В доме начался пожар, загорелись шторы, как нам быть: спрятаться или убежать? (ответы детей)

-Почему нельзя прятаться? (пожарные не смогут найти)

Правило. Во время пожара прятаться нельзя! Спасатели вас не найдут, а огонь найдет везде.

-Выбежали из квартиры. Что дальше? Как поступить: спуститься быстро на лифте или по лестнице? (спуститься по лестнице)

-Почему, нельзя спуститься на лифте? (могут отключить электричество и лифт остановится)

-Как выходить из горящего помещения? Зачем закрывать платком нос и рот? Почему выходить нагнувшись? (влажный платок защищает от дыма, нагнувшись пониже, потому что весь дым поднимается вверх)

В «01» поскорее звони:

Срочно пожарных! Помогут они!

И под кроватью не прячься - учти,

Что от огня просто так не уйти.

Не оставайся в квартире с огнем,

А выбирайся доступным путем:

Мокрым платком нос и рот завяжи,

К двери входной через дым поспеши! (флажок на карте)

(конверт с пазлом  -01)

2 –я станция «ПБ с незнакомыми людьми».

( на магнитной доске расположены картинки сказок )

Воспитатель: Ребята, каждая картинка из сказки говорит о правиле безопасного поведения. Попробуем о них рассказать.

1) «Колобок», «Три медведя», «Гуси –лебеди» - нельзя  уходить из дома без взрослых.

2)«Заюшкина избушка», «Коза с козлятами» - нельзя открывать дверь и впускать чужих в дом.

3)«Красная шапочка», «Кот, лиса и петух» - нельзя разговаривать с чужими .

4)«Сказка о мертвой царевне» - нельзя брать у чужих  сладости.

Обыгрывание ситуаций: (парами - по два ребенка)

1. Незнакомый человек предлагает покатать тебя на мотоцикле или машине. На чем ты согласишься покататься?

2.Незнакомец протягивает тебе сладкую вату, чипсы, леденец, шоколадку. Что ты выберешь?

3. Если на улице кто-то идет или бежит за тобой, а до дома далеко? Как ты поступишь? Незнакомый человек взял тебя за руку и не отпускает. Что ты будешь делать?

Воспитатель:

Каждый грамотный ребёнок

Должен твёрдо знать еще с пелёнок:

Если вас зовут купаться,

И в кино даже сниматься,

Обещают дать конфет

Отвечайте твёрдо… НЕТ!

Вам предложат обезьянку

Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет.

Отвечайте твёрдо… НЕТ!

Позовут лететь к луне,

Покататься на слоне.

Есть на всё простой ответ:

Ты ответить должен… НЕТ!  (флажок на карте)

(конверт с пазлом – 112)

Динамическая пауза «Я однажды потерялся»

Я однажды потерялся – (изобразить испуг)

Только быстро догадался – (улыбнуться)

Посмотрел туда – сюда (повороты)

Нету мамы – вот беда –(развести руки в стороны)

Побежал направо я –(бег на месте)

Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»)

Побежал налево я – (бег на месте)

Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»)

Повернулся я вокруг – (повороты вокруг себя)

Может быть увижу вдруг

Нет. Я решил стоять – (руки скрестить на груди)

И на месте маму ждать.

3 –я станция «Дорожные знаки».

Воспитатель:  А куда мы сейчас отправимся?( по карте) Правильно, следующая станция – называется «Дорожная» и вас встречает инспектор ГИБДД.  (воспитатель одевает фуражку и берет в руки жезл) На экране появляется улица – светофор.

 Воспитатель: Что это ? Для чего он? (Слушание песенки про светофор А.О.Ильиной)

Песенка «На дороге светофор»

Воспитатель: Представьте  себе, что с дорог исчезли все дорожные знаки. Даже страшно подумать, что в этом случае произойдёт! Пешеходы не будут знать: где можно переходить дорогу, а где нельзя; где находятся остановки общественного транспорта и пешеходные переходы.

Водители не смогут определить: есть ли впереди опасный поворот или неровная дорога; где на дороге могут появиться дети, а где запрещено движение машин, с какой скоростью можно ездить по дороге, и где дорога пересекается с железнодорожными путями.

На дорогах возник бы тогда полный хаос. Авария следовала бы за аварией, а пешеходам было бы опасно переходить дорогу.

Для обеспечения безопасности движения и существуют дорожные знаки. Их много, они имеют разные цвета и форму. Сделано это для того, чтобы все, кто участвует в дорожном движении — и пешеходы, и водители — могли лучше понимать язык знаков.

Все дорожные знаки помогают организовывать дорожное движение. интерактивная игра по ПДД   (конверт с пазлом -02) (флажок на карте)

Игра по правилам дорожного движения «Это я, это я – это все мои друзья».

Воспитатель: Я буду вам задавать вопросы, а вы, если так поступаете, будете мне отвечать: «Это я, это я – это все мои друзья! ». А если нет, то молчать. Договорились?

- Кто из вас идет вперед только там, где переход? (это я)

-Кто из дома выбегает, на дороге мяч гоняет? (молчат)

- Знает кто, что свет зеленый означает, путь открыт? (это я)

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? (это я)

- Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (молчат)

- Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора? (молчат)

- Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет! (Это я, это я – это все мои друзья).

4-я станция « Электричество – бытовые приборы».

Воспитатель: Задание «Отгадай загадку»

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.  (пылесос)

Я не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые –

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые –

Весёлые и гладкие!

Значит, я надёжный друг,

Электрический …   (утюг)

В быту очень помогает, 
Сама воду наливает, 
Постирает, выливает. 
Прополощет, отожмёт, 
Время тикает, идёт, 
Лишь программу ей задай, 
Порошка для стирки дай. 
Вот такая, брат, картина, 
Это-...      (Стиральная машина.)

Этот электроприбор

Не видал я до сих пор.

В нем согреется еда

Без особого труда.

Он готовит вкусно очень

И не долго, между прочим.

Нравится мне новая

Печь ….   (микроволновая)

Может жарить, может печь,

Щи и вкусный борщ сварить,

Может чайник вскипятить.

На кухне главная она,

Словно воздух нам нужна.

Обойдемся я и ты

Как без электро… (плиты)

Хоть вместо сердца в нём мотор,
Но он – не бессердечный.
Да, с ним ворчливый разговор,
Но друг он – безупречный:
Чтоб стал прекраснее ваш лик,
Он сделает укладку,
Подсушит волосы вам вмиг…
О ком моя загадка?    (фен)  (пазл – 03)  (флажок на карте)

Воспитатель: Ребята, нас встречает Совунья и предлагает нам посмотреть  мультфильм «Электричество».( «Уроки тетушки Совы»)

Воспитатель вместе с детьми находят сундук с кладом.

На сундуке замок. (замок откроется , если дети правильно соберут пазлы – номера телефонов экстренных служб). Открываем замок и находим в сундуке буквы, из которых собираем слово -  ЗДОРОВЬЕ. (выложить из букв) 

Воспитатель: Ну, вот мы и добрались с вами до клада.  Настоящий клад – это наше с вами  здоровье.

Буратино: Спасибо вам, ребята, что помогли мне преодолеть все трудности и найти клад. Теперь я знаю, как сохранить свое здоровье. Нужно соблюдать правила безопасности.  Мне пора возвращаться к папе Карло. До свидания, ребята.

Воспитатель: Как хорошо, ребята, что вы так много знаете о безопасности.

Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда

И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла.

И надо их не только знать,

А постоянно выполнять!

Воспитатель:  Я рада, что вы знаете, как уберечь себя от многих бед. Выполняйте эти нетрудные правила и с вами никогда, ничего плохого не случится. Будьте здоровы!