Квест по русскому языку для 5-7 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А.Егорова»

Учитель русского языка и литературы

Бабусова Наталья Алексеевна

2021 год

Игра для учащихся 5-7 классов «Квест по русскому языку»

 Цель игры:  повысить интерес к предмету; вовлечь в активную предметную деятельность всех учащихся, развитие коллективизма, творческого начала.

Задачи Игры:

- выявление и поддержка творческих способностей детей;

 - выявление уровня знаний учащихся, умение применять их на практике.

Все учащиеся делятся на 3-4 команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название, получает у учителя маршрутный лист с указанием станций. На каждой станции нужно выполнить  определенные задания.  Засчитывается первый ответ, его изменять нельзя. Время пребывания на станции не более 5 минут. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

Ход мероприятия:

Ведущий :

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь — песни, гимны пиши,

Хочешь — выскажи боль души.

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земная — живуч.

Для больших и для малых стран

Он на дружбу,

На братство дан.

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете

За круглым столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Он, как наши мечты, велик,

Животворный русский язык!

                                                        А. Яшин

Учитель:

Ребята, сегодня вам предстоит поучаствовать в игре «Квест по русскому языку». Вы будете проходить по всем станциям и выполнять  задания.  На каждой станции  находится начальник, он будет принимать ваши ответы и фиксировать ваши результаты в маршрутных листах. Время пребывания на станции не более 5 минут. Засчитывается первый ответ, его изменять нельзя, поэтому прежде чем отвечать хорошенько подумайте.

Сейчас мы поделим вас на команды, каждая команда выберет капитана  и название команды.  Капитан  каждой команды подойдет к столу и выберет конверт с маршрутным листом, на котором вы напишите название своей команды и отправитесь в путешествие по станциям.

Желаю всем удачи. Мы начинаем!

1.     Станция “Загадочная” 

Нужно разгадать как можно больше загадок, за каждую разгаданную загадку – 1 балл.

1.     Давно живу и в мире этом

Даю названия предметам,

Без меня никак нельзя.

Как зовут меня друзья?

                                (Имя существительное)

2.     Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду – все в действие придет.

Летит ракета,

Люди строят здания,

Цветут сады

И хлеб в полях растет.

                          (Глагол)

3.     Предмет увижу, но не назову,

А только на него я укажу,

И будь уверен точно, без сомнения

Что я – то самое …

                            (Местоимение)

4.     Часть речи эта непростая,

Ее вопросы «какой?», «какая?»

Обозначает лишь признак предмета.

Как называется? Что же это?

                           (Имя прилагательное)

5.     Средний, женский и мужской бывает.

Как его, скажите, называют?

               (Род)

6.     Каждый абзац мы с нее начинаем.

Помним о ней и название знаем.

И правильно скажет школьник любой,

Что отступ зовется …

                        (Красной строкой)

7.     В речи очень много нас,

За, у, до, на, без, по, рас!

И другие тоже есть,

Всех нас трудно перечесть!

Твердо помните, друзья, -

В языке без нас нельзя!

                          (Приставка)

8.     Самый трудный я, друзья,

И воспитать меня нельзя.

Знайте: с кем не поведусь,

Все равно – не изменюсь.

                     (Наречие)

9.     После корня он стоит,

Перед окончанием.

Его я если заменю –

Другое слово получу.

Обозначаю уголком,

Называю …

                  (Суффиксом)

10. Кого же нет? Я очень беспокоюсь.

Чего же нет? Отправлюсь я на поиск.

Прошу, друзья, скорее помогите!

И как зовут меня скажите!

                 (Родительный падеж)

2.     Станция “Сообразительная”

За каждый правильный ответ на вопрос – 1 балл.

1.Чем кончается день и ночь?    (Ь на конце)

2. Чем кончается лето и начинается осень?    (Буквой О)

3. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а в огороде втрое? (Буква О)

4. Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы (аз-бу-ка) (ал-фа-вит)

5. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)

6. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

7. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

8. Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс -ик).

9. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

10. Какую строчку нельзя прочитать? (швейную)

3.     Станция «Догадайся»

Догадаться, толкование каких слов приводится в «Словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля. За каждую верно угаданное слово команда получает 1 балл.

1.  Палка, прут, спица; заостренная с конца или с концов железная, костяная, деревянная протыкалка с ушком или без ушка. (Игла.)

2.  Вязкое, липкое вещество для сплочения в одно частей чего-либо. (Клей.)

3.  Роговистые, трубчатые нити, растущие на теле человека и большей части млекопитающих. (Волосы.)

4.  Обвершка строения или крыша. (Кровля.)

5.  Зеница, зерно, глядельце, зеркальце, человечек в глазу, круглая прорешка среди радужной перепонки. (Зрачок.)

6.  Нарушение равновесия в жизненных отправлениях. {Болезнь.)

7.  Общее название всякого твердого ископаемого, кроме твердых металлов или крушца, королька. (Камень.)

8.  Куча, толпа насекомых. (Рой.)

9.  Всякое многоствольное низменное растение, многолетнее растение с деревянистым стволом, малорослое дерево. (Куст.)

10.  Отверстие, проем в стене или ограде для прохода и проезда; широкие двери для езды. (Ворота.)

4.     «Знатоки пословиц и поговорок»

Назвать нужную пословицу или поговорку, каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1.  В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почем фунт лиха)

2.  Согласно, какой поговорке слова находятся в кармане?(За словом в карман не полезет)

3.  О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, человек, который рано встает, успевает больше сделать за день? ( Кто рано встает, тому Бог дает).

4. Какая поговорка говорит нам, о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг).

5.  Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку).

6.  Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться).

5.     Шифровальная

Расшифруйте с помощью предложенного ключа высказывание В.Г. Белинского о русском языке. За  правильно расшифрованное высказывание – 5 баллов.

14 17 15 15 10 8 9     20 7 19 10     18 14 5 7 3 19 18 1 9 11 12     2 12 4 1 16 21

4 8 2 12 10     8     6 8 3 12 13 8 15 5 11 22

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
А	Б	В	Г	Е	Ж	З	И	Й	К	Н	О	П	Р	С	Т	У	Ч	Ы	Я	,	.

(«Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен…» )

6.     Ребусная

Каждый правильно  разгаданный ребус оценивается в 1 балл.

1.     Система знаков препинания в письменности какого-либо языка, правила их употребления,  их расстановка в тексте.

          (пунктуация)

2.     Главный член предложения, связанный с подлежащим и отвечающий на вопросы: «что делает предмет (или лицо)?», «что с ним происходит?», «каков он?»…

      (сказуемое)

3.     Часть речи, включающая неизменяемые слова, которые непосредственно выражают наши чувства и волеизъявления, не называя их.

       (междометие)

4.     Морфема, изменяемая часть слова, расположенная обычно после корня.

     (суффикс)

5.     Часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы  что делать? что сделать?

   

  (глагол)

Подведение итогов, награждение.

Ведущий:

                      Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех,

                   За огонь соревнованья, обеспечивший успех!

                   Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь.

                   Говорим мы: «До свиданья, до счастливых новых встреч!»        

Учитель:

Успехов вам в изучении русского языка! Всего доброго!

Краткое описание документа:

Игра для учащихся 5-7 классов «Квест по русскому языку» Цель игры: повысить интерес к предмету; вовлечь в активную предметную деятельность всех учащихся, развитие коллективизма, творческого начала. Задачи Игры: - выявление и поддержка творческих способностей детей; - выявление уровня знаний учащихся, умение применять их на практике.