Квест-технология в воспитательном и общеобразовательном процессе .

• 1 слайд

  
  
  
  Квест-технология
  в воспитательном
  и
  общеобразовательном
  процессе .
  

• 2 слайд

  quest
  можно трактовать как «поиск» или даже «приключение» ,
  На поиске решения для какой-то конкретно поставленной задачи и основаны квест-технологии в образовании.
  

• 3 слайд

  Образовательный квест -
  педагогическая технология, включающая в себя набор проблемных заданий с элементами ролевой игры, для выполнения которых требуются какие - либо ресурсы, и в первую очередь ресурсы Интернета.
  

• 4 слайд

  Квест-технология пришла из мира компьютерных игр .
  Компьютерная компания «Sierra» в 90-е годы прошлого века выпустила серию игр King's Quest, Space Quest, Police Quest и т.п
  Эскейп-рум ( Real-life room escape) были популярны в начале 2000-х гг.
  

• 5 слайд

  Профессор образовательных технологий университета Сан-Диего Берни Додж
  квест-технологии в образовании и воспитании детей широко начали применяться с 1995 года
  

• 6 слайд

  предложил использовать в процессе обучения некую поисковую систему, в которой предполагалось находить решение поставленной задачи с прохождением промежуточных стадий, на каждой из которых требовалось выполнить какое-то действие или найти ключ для выхода на следующий уровень.
  

• 7 слайд

  Им были определены следующие виды заданий для веб-квестов:
  
  
  - пересказ - демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката, рассказа;
  - планирование и проектирование - разработка плана или проекта на основе заданных условий;
  
  

• 8 слайд

  самопознание - любые аспекты исследования личности;
  
  компиляция - трансформация формата информации, полученной из разных источников: создание книги кулинарных рецептов, виртуальной выставки, капсулы времени, капсулы культуры;
  - творческое задание - творческая работа в определенном жанре - создание пьесы, стихотворения, песни, видеоролика;
  
  

• 9 слайд

  аналитическая задача - поиск и систематизация информации;
  
  - детектив, головоломка, таинственная история - выводы на основе противоречивых фактов;
  - достижение консенсуса - выработка решения по острой проблеме;
  - оценка - обоснование определенной точки зрения;
  
  

• 10 слайд

  - журналистское расследование - объективное изложение информации (разделение мнений и фактов);
  
  убеждение - склонение на свою сторону оппонентов или нейтрально настроенных лиц;
  научные исследования - изучение различных явлений, открытий, фактов на основе уникальных он-лайн источников.
  
  

• 11 слайд

  Ряд критериев, которые позволяют дать оценку
  - исследовательской и творческой работы;
  - качества аргументации, оригинальности работы;
  - навыков работы в микрогруппе;
  - устного выступления;
  - мультимедийной презентации;
  - письменного текста и т.п.
  
  

• 12 слайд

  
  
  Томас Марч
  
  
  хороший образовательный квест должен иметь интригующее введение, четко сформулированное задание, которое провоцирует мышление высшего порядка, распределение ролей, которое обеспечивает разные углы зрения на проблему, обоснованное использование интернет-источниками.
  

• 13 слайд

  ВИДЫ КВЕСТ -ТЕХНОЛОГИЙ
  линейные (решение одной задачи дает возможность решать следующую);
  штурмовые (с помощью контрольных подсказок участник сам выбирает способ решения задачи);
  кольцевые (по сути, тот же линейный квест только для нескольких команд, стартующих из разных точек).
  

• 14 слайд

  Структура квест-технологии
  1. постановка задачи (введение) и распределение ролей;
  2. список заданий (этапы прохождения, список вопросов и т. д.);
  3. порядок выполнения поставленной задачи (штрафы, бонусы);
  4.конечная цель (приз).
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  мотивация в достижении поставленной цели.
  На финише должен быть приз!
  Это может быть хорошая оценка,
  поощрение или что-то еще.
  

• 17 слайд

  Роль и значение квест-технологий в воспитании и образовании.
  если процесс преподнесен в игровой форме, то никто не откажется в нем поучаствовать
  

• 18 слайд

  Проблемой квестов в нашей стране занимаются
  Андреева М.В.,
  Быховский Я. С.,
  Николаева Н.В. и другие.
  
  

• 19 слайд

  КАК ИТОГ
  любая квест-технология призвана не только улучшить восприятие, скажем, учебного материала или способствовать моральному становлению ребенка как личности, еще и может стимулировать умственное и нравственное развитие детей
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Одной из основных задач современного педагога является предоставление возможности творческого переосмысления и систематизации приобретенных знаний и навыков, а также их практического применения, возможность реализации способностей обучающихся. В арсенале учителя много технологий, помогающих в реализации этой задачи. Одной из них является технология образовательных квестов. В презентации даётся информация о квест-технологии в воспитательном и общеобразовательном процессе , определение, структура, виды квест-технологий, их классификация и структура.