Лепка в старшей группе "морские обитатели"

Занятие лепка.

На тему: «Морские обитатели».

Цель занятия: формирование у  детей  образных  представлений, эстетического восприятия окружающего  мира через лепку морских обитателей комбинированным способом.

Задачи занятия:

Образовательная: формировать умение создавать из пластилина образ  морских рыб комбинированным способом, прикреплять к фону.

Развивающая: совершенствовать комбинаторные способности, мелкую моторику, технические навыки: вытягивание, прищипывание.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, умение замечать и  выделять выразительные решения  изображения предмета.

Планируемые результаты занятия: продолжают формировать умение создавать из пластилина образ морских обитателей комбинированным способом, прикреплять к фону, украшать рельефными рисунками, совершенствуют комбинаторные способности, мелкую моторику.

Подготовительная работа: рассматривание изображений морских животных, рисование рыб, подготовка материалов и оборудования.

Материалы и оборудование: пластилин разных цветов, стека, клеенка, звуки моря, иллюстрации с изображением, морских обитателей, морского дна.

Ход занятия.

Водная часть.

 Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и постараемся настроиться на активную работу, а поможет нам в этом интересная игра. Слова вы будете повторять за мной.

-Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький росток,

Здравствуй, милый мой дружок!

Вот теперь мы полны сил и энергии.

Дети садятся на стульчики.

- Я хочу вам рассказать одну интересную историю, которая произошла с котом Леопольдом. Послушайте ее:

«Одним прекрасным, солнечным утром я вышел из дома. Мне было очень скучно. Все были заняты своими делами, только кот Леопольд бродил без дела. И вдруг ему послышался странный звук, он прислушался.

(Звучит аудиозапись «Шум моря»)

- «Что же это за шум?» - подумал кот.

Воспитатель: - Давайте ему подскажем, откуда может доноситься такой шум?

Дети: - Это шум моря, море плещется.

Воспитатель: - Правильно.

«И вот когда Леопольд подобрался поближе, он увидел удивительно голубое море. Ему очень захотелось посмотреть, что находится на дне моря, а как вам известно ребята коты не любят воды. Давайте поможем коту Леопольду и расскажем кто же живет под водой».

Но прежде вам нужно разгадать о них загадки.

Основная часть:

 (Показ слайдов с сопровождением художественного слова).

 Воспитатель: - Вот такие морские жители живут в морях.

Давайте наши глазки отдохнут (гимнастика для глаз:)

Глазкам нужно отдохнуть.

(Ребята закрывают глаза)

Нужно глубоко вздохнуть.

(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

Глаза по кругу побегут.

(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Много-много раз моргнут

(Частое моргание глазами)

Глазкам стало хорошо.

(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

Увидят мои глазки все!

(Глаза распахнуты.На лице широкая улыбка)

Ребята, предлагаю вам поиграть в рыбок, становитесь в круг и повторяйте за мной.

Физкультминутка:

Пять маленьких рыбок ныряли в реке  - (имитация рыб).

  Лежало большое бревно на песке       –  (развести руки в стороны).

  Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко – (имитация ныряния).

  Вторая сказала: - ведь  здесь глубоко –  (грозят указательным пальчиком).

  Третья сказала: - мне хочется спать     -   (руки лодочкой под ухо).

  Четвертая стала чуть – чуть замерзать – (потереть кистями плечи).

  Пятая крикнула: - здесь крокодил        –  (руками имитируют пасть крокодила).

  Плывите скорее, чтоб не проглотил  -     (убегают).

 (Все слова сопровождаются движениями, которые показывает воспитатель, а дети повторяют.) игра закончилась, садитесь на стульчики.

Воспитатель: Дети, когда кот Леопольд увидел морских жителей, которые ему очень понравились, он загрустил, что никогда не сможет увидеть их поближе, так как не умеет плавать и нырять.

А вы хотите помочь коту Леопольду?

Дети: да

Воспитатель: А что мы для него можем сделать?

Ответы детей

Воспитатель: Я вам предлагаю сделать для кота Леопольда подводное царство.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Посмотрите какой подводный мир у меня получился (показ образца). А теперь попробуйте вы сделать морских обитателей.

 Этапы выполнения работы:

Дети, вы можете присаживаться за столы. Выберите фон для своего морского дна.

1. Начнем нашу работу с оформления дна «водоёма», берём жёлтый пластилин. Размазываем его тонким слоем внизу картона, где будет дно у водоёма. Из коричневого пластилина делаем камешки. Ракушки вдавливаем в песок.

Воспитатель: - А как вы думаете, для чего песок и камни необходимы морским жителям?

Дети: - Песок и камни служат домом для маленьких рыб и еще они нужны, чтобы прятаться от хищных рыб.

Воспитатель: - Дети, а еще на дне растут морские водоросли, как вы думаете, для чего они необходимы рыбкам?

Дети: - рыбкам они необходимы для питания и дыхания.

 2. Изображение водорослей. Раскатываем тонкие колбаски из зелёного пластилина, выкладываем ими водоросли, слегка прижимаем к картону, чем тоньше будут колбаски, тем изящнее получатся подводные растения.

Воспитатель: Наше морское дно готово – теперь будем заселять его подводными жителями:

 3. Морская звезда – кусочек пластилина вдавливаем в картон и растягиваем его в разные стороны.

 4. Осьминог – сплющиваем круг, раскатываем тонкие колбаски и вдавливаем в картон.

 5. «Рыбки» - туловище рыбы похоже на овал, но у нее есть 2 уголка, около одного из них делаем глаз, а с другой стороны – хвост, плавники по бокам.

Стекой нарисуем полоски на плавниках, определим линией границу головы и нарисуем чешуйки.

Итог занятия:

В конце занятия дети раскладывают работы на один стол, близко друг к другу.

Воспитатель: Подойдите и полюбуйтесь на кусочек подводного царства. Понравилось ли вам наше подводное царство? Дети, скажите, что вам больше всего понравилось в выполнении нашей работы? Как вы думаете, вы сделали доброе дело для кота?

Вот какой подарок мы сделали для кота Леопольда, теперь он не будет грустить, а будет любоваться на ваши работы, как вы для него постарались.

Молодцы, дети, вы сегодня выполнили интересные и красивые работы.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детки сад № 61 Калининского района Санкт-Петербурга.

 Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старше группе:

(Лепка)

«Морские обитатели».

                                                                                                         Воспитатель: Домнина ОМ.

                                                             2023г.