Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / «LESSON STUDY» өткізу сабақ жоспары

«LESSON STUDY» өткізу сабақ жоспары


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


«Бекітемін»

Некрасов атындағы

9 мектеп-гимназия директоры

Ж.А.Орынбаева


Қазақ тілі мен әдебиеті

пәні мұғалімі

Қалкөзова Айгүл Оспанқызы


Қазақ тілі зерттеу  сабақ жүргізудің «LESSON  STUDY»

бойынша  жоспары 2014-15 оқу жылы. 
(7 «Г» сыныбы )


Өтілу мерзімі

Зерттеу

мазмұны

Зерттеу

мақсаты

Тиімділігін 
анықтау

жолдары

Күтілетін

нәтиже

1

2

3

5

6

14.04

«LESSON STUDY» зерттеу

тобына кіретін пән мұғалімдерімен алғашқы отырыс

өткізу: 

Пікірлесу және болжау негізінде топ мүшелерінің нәтижелерді қадағалаудағы алғышарт-тары мен жұмыс алгоритмін анықтап алу; жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелерді анықтап алу;

. «А,В,С» деңгейлі оқушылары туралы деректер жинау; Зерттелетін оқушыларды бақылауға қажетті дескриптор-ларын белгілеу 

Зерттеудегі

түйінді

идеялармен танысады, бекіту

(кімді және нені зерттеуге байланысты) 

20.04

1-зерттеу сабағын өткізу: 
7-сынып сабақ тақырыбы

«Қай тіл көп тараған ?»


Оқу сапасын арттыру үшін топтық және жұптық жұмыс түрлерін пайдалану; топ мүшелерінің оқу үдерісін зерделеудегі дағдыларын қалыптастыру

Топтық, жұптық

жұмыс нәтижесіндегі оқушылардың өздігінен жаңа сабақты меңгеруі; дарынды оқушылардың әлеуеті

Дескрипторлар және арнайы талдау кестелері бойынша деректер жинау (бейнетаспа негізіндегі кәсіби әңгіме)


Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі) 

Оқушылардың пікірін түсіну

Сабақтағы оқушы

ның қажеттілігін анықтау

Бейнетаспа

түсірілген сұхбат (қайта қарап шығу үшін)


Сабақ соңындағы зерттеу тобының талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

21.04

2-зерттеу сабақ тақырыбы : 
7-сынып

сабақ тақырыбы

«Қазақ тілін өзге ұлттардың үйренуі» 

Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;

СТО арқылы оқытуды жақсарту

СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы, С деңгейлі оқушының және дарынды оқушының білімге қызығушылығын салыстыру мүмкіндігі

Салыстыру негізінде деректер, дескрипторлар арқылы оқушы білімін бақылау деректері


Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (сабақтан соң Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы 

. Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме







22.04

3-зерттеу

сабақ тақырыбы

7 сынып

«Тіл дамыту» 

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру

Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы, даму динамикасын бағалау, дарынды оқушылардың әлеуетінің артуын анықтай алу

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері)


Дарынды және С деңгейіндегі оқушымен сұхбаттасу (салыстырмалы


Алғашқы сабақтағы әсері мен сұхбатын салыстыру негізінде айырмашылықтарды анықтау

Салыстыру негізінде оқушылардың оқу сапасының артқанын/ артпағанын дескрипторлар арқылы анықтау

Анықталған қажеттіліктер мен артықшылықтардың деректері


Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме / ұсыныстар/ пікірлер


Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу 

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

24.04

4-зерттеу

сабақ тақырыбы

7 сынып

«Нәтиже сабақ» 

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру; оқушылардың тілдік құзіреттілігін жетілдіру


Қазақ тіліндегі құзіреттіліктерін өздігінен білім алу арқылы жетілдіру



Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме / ұсыныстар/ пікірлер


Қазақ тілінен зерттеу сабағын өткізуді жоспарлау 

Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме


Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы 

Түйінді идеялар негізіндегі оқыту

ды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Оқушы үнін бағалау

Салыстыру негізінде деректер, дескрипторлар арқылы оқушы білімін бақылау деректері


Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу 

Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу;

Топ мүшелерінің сабақтарын жоспарлау

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу


оп мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме



Зерттеуге алынған 7 «Г» сыныбының зерттеу тобына кіретін қазақ тілі пәні
мұғалімдер тізімі
 


1 .Тайтенова Шахиза 3. Қалкөзова Айгүл

2 .Аймұратова Маржан 4. Мырзағалиева Ақнұр












































































































































Краткое описание документа:

Қазақ тілі мен әдебиеті

пәні мұғалімі

Қалкөзова Айгүл Оспанқызы

Қазақ тілі зерттеу сабақ жүргізудің «LESSON STUDY»

бойынша жоспары 2014-15 оқу жылы.
(7 «Г» сыныбы )

Өтілу мерзімі

Зерттеу

мазмұны

Зерттеу

мақсаты

Тиімділігін
анықтау

жолдары

Күтілетін

нәтиже

1

2

3

5

6

14.04

«LESSON STUDY» зерттеу

тобына кіретін пән мұғалімдерімен алғашқы отырыс

өткізу:

Пікірлесу және болжау негізінде топ мүшелерінің нәтижелерді қадағалаудағы алғышарт-тары мен жұмыс алгоритмін анықтап алу; жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелерді анықтап алу;

. «А,В,С» деңгейлі оқушылары туралы деректер жинау; Зерттелетін оқушыларды бақылауға қажетті дескриптор-ларын белгілеу

Зерттеудегі

түйінді

идеялармен танысады, бекіту

(кімді және нені зерттеуге байланысты)

20.04

№1-зерттеу сабағын өткізу:
7-сынып сабақ тақырыбы

«Қай тіл көп тараған ?»

Оқу сапасын арттыру үшін топтық және жұптық жұмыс түрлерін пайдалану; топ мүшелерінің оқу үдерісін зерделеудегі дағдыларын қалыптастыру

Топтық, жұптық

жұмыс нәтижесіндегі оқушылардың өздігінен жаңа сабақты меңгеруі; дарынды оқушылардың әлеуеті

Дескрипторлар және арнайы талдау кестелері бойынша деректер жинау (бейнетаспа негізіндегі кәсіби әңгіме)

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі)

Оқушылардың пікірін түсіну

Сабақтағы оқушы

ның қажеттілігін анықтау

Бейнетаспа

түсірілген сұхбат (қайта қарап шығу үшін)

Сабақ соңындағы зерттеу тобының талқылауы

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

21.04

№2-зерттеу сабақ тақырыбы :
7-сынып

сабақ тақырыбы

«Қазақ тілін өзге ұлттардың үйренуі»

Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;

СТО арқылы оқытуды жақсарту

СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы, С деңгейлі оқушының және дарынды оқушының білімге қызығушылығын салыстыру мүмкіндігі

Салыстыру негізінде деректер, дескрипторлар арқылы оқушы білімін бақылау деректері

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (сабақтан соң Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы

. Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме



22.04

№3-зерттеу

сабақ тақырыбы

7 сынып

«Тіл дамыту»

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру

Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы, даму динамикасын бағалау, дарынды оқушылардың әлеуетінің артуын анықтай алу

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері)

Дарынды және С деңгейіндегі оқушымен сұхбаттасу (салыстырмалы

Алғашқы сабақтағы әсері мен сұхбатын салыстыру негізінде айырмашылықтарды анықтау

Салыстыру негізінде оқушылардың оқу сапасының артқанын/ артпағанын дескрипторлар арқылы анықтау

Анықталған қажеттіліктер мен артықшылықтардың деректері

Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме / ұсыныстар/ пікірлер

Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

24.04

№4-зерттеу

сабақ тақырыбы

7 сынып

«Нәтиже сабақ»

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру; оқушылардың тілдік құзіреттілігін жетілдіру

Қазақ тіліндегі құзіреттіліктерін өздігінен білім алу арқылы жетілдіру

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме / ұсыныстар/ пікірлер

Қазақ тілінен зерттеу сабағын өткізуді жоспарлау

Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы

Түйінді идеялар негізіндегі оқыту

ды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Оқушы үнін бағалау

Салыстыру негізінде деректер, дескрипторлар арқылы оқушы білімін бақылау деректері

Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу

Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу;

Топ мүшелерінің сабақтарын жоспарлау

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу

оп мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме

Зерттеуге алынған 7 «Г» сыныбының зерттеу тобына кіретін қазақ тілі пәні
мұғалімдер тізімі


1 .Тайтенова Шахиза 3. Қалкөзова Айгүл

2 .Аймұратова Маржан 4. Мырзағалиева Ақнұр

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3326
Номер материала 271202
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх