Литературная гостиная "Читая Пушкина"

                                                        Читая Пушкина

                                                (литературная гостиная)

Оформление: портрет  А.С.Пушкина,  рисунки детей к сказкам Пушкина, свечи на столах, выставка книг А.С.Пушкина; фонотека (сказки, музыка, стихи), карточки с вопросами.

На доске записаны слова:  Я славил лирою послушной

                                                   Преданья темной старины.

Звучит лирическая мелодия как фон, сопровождая слова детей.

1-й ученик. Строки стихов А.С.Пушкина, словно тропинки, ведут тебя в страну его поэзии.

2-й ученик. Кого только не встретишь на этих неведомых дорожках! И гордого Гвидона, и белую царевну Лебедь, и чародея Черномора, и славного Руслана.

3-й ученик. Он расскажет про громкие битвы и тихие таинственные дубравы, про Медного всадника и каменного Командора.

4-й ученик. Улыбнется тебе, своему потомку:

-Здравствуй, племя младое, незнакомое!

-Здравствуй, Пушкин!-говорим сегодня мы.

Учитель. Ребята, 10 февраля русские люди отмечают день памяти великого Пушкина, и мы будем говорить  сегодня о его прекрасных сказках и стихах. Мы вспоминаем Пушкина, а в день памяти принято зажигать свечи. Давайте и мы зажжем свечи – символ тепла, дружбы, памяти. (Горят свеси, звучит лирическая мелодия).

Каждый год в нашей стране в различных издательствах выходят книги великого поэта. На нашей выставке представлена лишь маленькая капля в море книг Александра Сергеевича Пушкина.

-Все вы уже прочли сказки Пушкина. И многие из вас сделали иллюстрации к этим сказкам. Давайте посмотрим и отгадаем, к каким сказкам они сделаны.

       Проводится конкурс на лучшего знатока сказок. Вопросы записаны на карточках.

1.В какой сказке главный герой путешествовал  в бочке? Кто он?

2. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке»?

3. Отчего проснулась царевна в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»? Кто ее спас?

4. Что потребовал мудрец от царя Дадона за свою услугу, за петушка?

5. Из какой сказки этот фрагмент? (Фонограмма).

6. Что приговаривал  Балда, когда рассчитывался с попом?

7. Из какой сказки этот фрагмент? (Фонограмма).

8. Кем были сестры жены царя Солтана?

9.От кого спас Гвидон  царевну Лебедь.

10. В кого превратился Гвидон в последний раз, когда ужалил свою бабушку Бабариху в нос?

11. Из какой сказки этот фрагмент? (Фонограмма).

12.Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке»?

Раздается стук в дверь. Входит почтальон.

Почтальон. Ребята, вам пришли телеграммы. Угадайте, кто их прислал?

1.Да вот веревкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя корчить. (Балда)

2.Горе мне! Попались в сети

Оба наши сокола!(Царь Дадон)

3. Мы объехали весь свет:

За морем житье не худо….(Корабельщики)

Викторина: «Чей это портрет?»

Учитель. Давайте узнаем героев сказок.

Ученики читают отрывки из сказок «Сказка о царе Солтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне». Остальные угадывают героев этих сказок.

Инсценирование  отрывков из сказок.

Учитель.

 Сейчас решим кроссворд, он не простой, а с загадкой.

Б

А

Л

Д

А

Ч

е

р

н

а

в

к

а

Г

в

и

д

о

н

Д

а

д

о

н

С

а

л

т

а

н

1.      Имя одного из героев известной сказки А.С.Пушкина.

2.      Служанка, которая свела царевну в лес .

3.      Сын Салтана.

4.      Имя царя из «Сказки о золотом петушке».

5.      Отец Гвидона .

По вертикали получилось имя Арина.

-Ребята, кто она? Как ее имя связано с именем поэта? (Ответы детей)

Ученики читают стихи Пушкина.

Учитель. Великий Пушкин…Солнце русской поэзии. Мы будем идти по тропинкам его стихов, и, как сказочные богатыри, расти день ото дня. А Пушкин будет с нами всегда, всю жизнь.

Гасятся свечи. Праздник подошел к концу.