Литературный проект "Среди своих"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   ГОРОДА ИРКУТСКА

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ОКТЯБРЬСКИ» 

664046, г. Иркутск, б. Постышева, 20

тел. 22-42-62

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЕКТ

«Среди своих»

Номинация – «Вместе сделаем мир интересней»

Авторы: – Петухова Л.В.,

руководитель структурного подразделения,

педагог-организатор,

Подвербная О.В., педагог-организатор,

Полесье К.В., педагог дополнительного образования

театральной студии «Зеркало».

г. Иркутск

2018 год

Содержание проекта:

                                                                                                    Стр. 

I.                  Паспорт проекта…………………………………………… 3 - 5

II.               Введение……………… ………………………….............. 6

III.            Описание проекта…………………………….…………..  6 - 9

IV.            Литература и Интернет-ресурсы………………...……… 13

V.               Приложение……………………………………………… 15

I.                  Паспорт проекта

Наименование проекта	Литературный проект «Среди своих» как условие развития творческого, нравственно-эстетического воспитания учащихся.
Основание для разработки проекта	Конституция РФ; Конвенция о правах ребёнка (статья 13 (п.1), 27, 29, 31); Закон РФ "Об образовании"; Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» (24 июля 1998г.N 124-ФЗ);  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (в частности, направления «Переход на новые образовательные стандарты», «Развитие системы поддержки талантливых детей», «Сохранение и укрепление здоровья школьников» (04февраля 2010г. Пр-271); Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (2009г.); Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения; Закон РФ «О дополнительном образовании» от 12.07.2001г. Проект системы работы с одаренными детьми структурного подразделения «Организационно-массовый отдел» Проект системы работы совместной деятельности детей, родителей и педагогов «Содружество». Образовательная программа Театральной студии «Зеркало»
Разработчики проекта	Петухова Лидия Владимировна, руководитель структурного подразделения, педагог-организатор; Подвербная Ольга Владимировна, педагог-организатор, Полесье Каролина Викторовна, педагог дополнительного образования.
Цели и задачи проекта	Цель проекта: формирование и удовлетворение потребностей учащихся  в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании, через знакомство с аспектами поэтического и прозаического мастерства детей, родителей совместно с педагогами Центра детского творчества города Иркутска «Октябрьский», прививать культуру публичного выступления, содействовать нравственно-эстетическому воспитанию учащихся. Задачи: ·        Развивать интерес учащихся к исследовательской и творческой деятельности; ·        Развивать эмоциональную сферу учащихся как основы формирования читательской культуры; ·        Совершенствовать полезные социальные навыки и умения (умение планировать предстоящую деятельность, рассчитывать необходимые ресурсы, анализировать результаты окончательных итогов, навыки командной работы); ·        Повышать и поддерживать внимания к художественной литературе. Определяющее направление в предстоящей работе –совместная литературная деятельность детей, родителей и педагогов Центра детского творчества «Октябрьский». Совместная работа направленна на: ·        возрождение традиций семейного чтения детей и родителей; ·        популяризация совместного творчества детей и родителей; ·        знакомство с различными жанрами художественной литературы.
Инновационная составляющая проекта	Литературный проект «Среди своих» как условие развития творческого нравственно-эстетического воспитания учащихся имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации творческой деятельности театральной студии «Зеркало». В рамках данного проекта формируются навыки творческого мышления учащихся, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка. Совместное литературное творчество прочтение произведений учащихся, родителей и педагогов формирует нравственно – духовные качества личности.
Сроки и этапы реализации проекта	2018-2019 гг. Организационный этап (август – сентябрь 2018г.): Разработка проекта, актуализация проекта среди участников образовательного процесса. Поиск, целенаправленное выявление и поддержка одаренных детей, талантливых педагогов и творческих родителей в области литературного жанра. Основной этап реализации (октябрь 2018 - ноябрь 2018гг.): Работа над художественным словом с учащимися, родителями и педагогами, над выразительным чтением художественных произведений. Организация и проведение праздника–фестиваля «Веду я за руку стихи…», организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Предусматривается консультативная помощь и поддержка всех участников проекта. Завершающий этап (май – июнь 2019г.): Контроль и анализ реализации проекта и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, путей их решения и составление перспективного план дальнейшей работы в области совместного литературного творчества.
Механизм реализации проекта	Проект реализуется через работу структурного подразделения «Организационно-массовый отдел», систему методической МБУДО г. Иркутска ЦДТ, непрерывное образование и самообразование родителей, педагогов, взаимодействие всех участников образовательного процесса. Руководители проекта: Петухова Лидия Владимировна, руководитель структурного подразделения «Организационно-массовый отдел», Подвербная Ольга Владимировна, педагог-организатор, Полесье Каролина Викторовна педагог дополнительного образования театральной студии «Зеркало»,
Ожидаемые результаты проекта	После реализации данного проекта ожидается получить следующие результаты: ·        Повышение читательской активности подрастающего поколения; ·        Совместная литературная деятельность детей и родителей, раскрытие творческих способностей, воображения и эмоционального интеллекта; ·        Положительные изменения в сознании учащихся, повышение уровня их общей культуры; ·        Наличие сформированных навыков коллективной работы по популяризации чтения.
Организация контроля за исполнением проекта	Координацию выполнения мероприятий по ведению литературного проекта осуществляет руководитель структурного подразделения «Организационно-массовый отдел», педагог-организатор Петухова Лидия Владимировна.

II.               Введение

В современном мире, насыщенном информационными технологиями, резко снизился интерес к традиционным формам приобщения к культуре: чтению, овладению правилами и нормами родного языка; повсеместно проявляется культурологический нигилизм, пренебрежение к культурному и историческому наследию; происходит переоценка ценностей, отход от духовно-нравственных к материально-прагматическим ориентирам в жизни. Наряду с этим человек не может прожить, не удовлетворяя своих духовных потребностей, не погружаясь в мир прекрасного. Иногда мы просто не замечаем, что удивительный мир литературы всегда рядом с нами. Как не замечаем того, к чему привыкли. Проза, поэзия возвышает нас над миром повседневности, обогащает нравственно - эстетически и духовно.

Налицо явное противоречие между необходимостью вписаться в информационные потоки современного общества, и внутренним побуждением человека к удовлетворению своих духовных, нравственно – эстетических потребностей.

Решением этого противоречия может быть реализация совместного литературного проекта «Среди своих» с учащимися, родителями и педагогами.

Ведь очень важно своевременно сформировать и удовлетворить потребность учащихся  в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании. Мы предлагаем детям, родителям совместно с педагогами Центра детского творчества города Иркутска «Октябрьский» принять участие в нашем проекте и через знакомство с аспектами поэтического и прозаического мастерства содействовать нравственно-эстетическому воспитанию учащихся. Именно для этого был создан литературный проект «Среди своих».

Актуальность данного проекта

Занятия литературным творчеством имеют огромное значение в становлении личности ребёнка, создают благоприятные условия для развития творческого воображения, полёта фантазии, развития правильной, грамотной речи, развивают способность свободно, нестандартно мыслить, проявлять себя в творчестве. Школьный возраст – это период, полный идеями, замыслами, воображением, фантазиями. Важно не пропустить момент и направить энергию в правильное русло, определить творческие способности детей, талантливость, создать условия для самовыражения, дать возможность проявить себя.

Актуальность разработки и создания данного Проекта обусловлена тем, что через совместную деятельность педагогов, родителей и детей мы сможем сформировать устойчивый интерес к лучшим образцам отечественной и зарубежной литературы, вовлекая детей и родителей в совместное чтение художественной литературы в семейном кругу, которая будет направлена на развитие духовно-нравственных ценностей и приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

III.           Описание проекта

Цель проекта: формирование и удовлетворение потребностей учащихся  в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании, через знакомство с аспектами поэтического и прозаического мастерства детей, родителей совместно с педагогами Центра детского творчества города Иркутска «Октябрьский», прививать культуру публичного выступления, содействовать нравственно-эстетическому воспитанию учащихся.

Задачи:

·        Развивать интерес учащихся к исследовательской и творческой деятельности;

·        Развивать эмоциональную сферу учащихся как основы формирования читательской культуры;

·        Совершенствовать полезные социальные навыки и умения (умение планировать предстоящую деятельность, рассчитывать необходимые ресурсы, анализировать результаты окончательных итогов, навыки командной работы);

·        Повышать и поддерживать внимания к художественной литературе.

Определяющее направление в предстоящей работе – научить учащихся творчески мыслить литературными нормами русского языка. Поощрение и развитие талантливых детей, родителей и педагогов, мотивированных на совместное литературное творчество.

2. Сроки и этапы реализации проекта: 2018-2019 г.

Организационный этап (август – сентябрь 2018г.):

Разработка проекта, актуализация проекта среди участников образовательного процесса. Поиск, целенаправленное выявление и поддержка одаренных детей, талантливых педагогов и творческих родителей в области литературного жанра.

Основной этап реализации (октябрь 2018 - ноябрь 2018г.):

Работа над художественным словом с учащимися, родителями и педагогами, над выразительным чтением художественных произведений. Организация и проведение праздника–фестиваля «Веду я за руку стихи…», организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Предусматривается консультативная помощь и поддержка всех участников проекта.

Завершающий этап (май – июнь 2019г.):

Контроль и анализ реализации проекта и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, путей их решения и составление перспективного план дальнейшей работы в области совместного литературного творчества.

3. Содержание и структура проекта.

Содержание проекта включает в себя цели и задачи образовательной программы театральной студии «Зеркало». Систему творческой деятельности педагогов дополнительного образования МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский». Отбор тематики общения по литературной деятельности осуществлен с учетом материалов программ школьного курса по русскому языку и литературе, культурологи и ориентирован на интересы и потребности учащихся с учетом их интеллектуальных возможностей. Проект позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения русскому языку и литературе в общеобразовательной школе, с воспитанием личности и развитием творческого потенциала учащихся в системе дополнительного образования.

Основными педагогическими принципами, обеспечивающими реализацию Проекта, являются:

·        учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;

·        доброжелательный психологический климат на занятиях;

·        личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;

·        оптимальное сочетание форм деятельности;

·        доступность;

·        сознательность и творческая активность учащихся, родителей и педагогов;

·        связь теории и практики.

Целевые группы:

·        Обучающиеся МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»;

·        Педагоги дополнительного образования;

·        Родители обучающихся и законные представители;

·        Педагоги-организаторы;

·        Методисты.

В проекте используются следующие педагогические технологии: культуровоспитывающее обучение, проблемное, развивающее обучение, игровая, личностно-ориентированная, интегрированная, информационно-коммуникационные технологии.

Данный проект является проектом открытого типа. Он открыт для расширения, определенных изменений с учетом конкретных педагогических задач, запросов детей, родителей и педагогов. Результаты реализации проекта (стихи, прозаические произведения) можно использовать на уроках русского языка и литературы в общеобразовательной школе, при подготовке литературных концертов, фестивалей, участвовать в конкурсах, фестивалях художественного слова в системе дополнительного образования.

План мероприятий по реализации проекта:

№п/п	Срок реализации	Мероприятия
1.	Август – сентябрь 2018г.	Разработка литературного проекта «Среди своих»
		Организация работы театральной студии «Зеркало» по литературному направлению.
		Вовлечение родителей и педагогов к участию в литературном проекте.
2.	Октябрь - ноябрь 2018г.	Организация и проведение праздника–фестиваля «Веду я за руку стихи…», который состоит из трех этапов: ·       I- й этап: литературный конкурс - концерт родителей, педагогов МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»; ·       II- й этап: литературный конкурс - концерт учащихся дополнительного образования МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский». ·       III- й этап: литературный фестиваль победителей.
		Функционирование учебно-воспитательной деятельности по литературному творчеству.
		Организация проектных и исследовательских работ.
		Использование интернет-технологий в работе.
		Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми по подготовке к конкурсам различного уровня по литературной деятельности.
		Информационная поддержка победителей и призеров конкурсов, фестивалей средствами школьных СМИ, через сайт и YouTubе канал МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»
3.	Май – июнь 2019г.	Сбор, оформление, распространение материалов по рубрикам: ·        опыт педагогической работы с одаренными детьми по литературному направлению; ·        детские достижения (портфолио).
		Создание сборника авторских произведений, творческих работ конкурсов, стихов, фотографий, сочинений, выпуск стенгазет, проектов юных исследователей, поэтов, прозаиков и т.д.
		Итоговой мониторинг работы по проекту.
		Творческий отчёт педагога дополнительного образования театральной студии «Зеркало» из опыта работы с одарёнными детьми по литературному направлению.

4. Ожидаемые результаты:

·                   Повышение читательской активности подрастающего поколения;

·                   Совместная литературная деятельность детей и родителей, раскрытие творческих способностей, воображения и эмоционального интеллекта;

·                   Положительные изменения в сознании учащихся, повышение уровня их общей культуры;

·                   Наличие сформированных навыков коллективной работы по популяризации чтения.

5. Критерии оценки реализации проекта

Целевые показатели	Индикаторы	Методы изучения
Организация работы по литературной деятельности учащихся как одной из форм работы по развитию творческой самодеятельности и общественной активности учащихся, по нравственно-эстетическому воспитанию.	Модернизация традиционных форм работы по учебно-воспитательной деятельности, использование индивидуальных и коллективных форм работы. Повышение профессионализма руководителей проекта. Оборудование необходимой мультимедийной техникой, компьютером.	Анализ итогов учебно-воспитательной работы, педагогическое наблюдение.
Повышение эффективности изучения детской, отечественной и зарубежной литературы.	Повышение ИКТ-компетенций. Рост интереса учащихся к изучению отечественной, зарубежной литературы. Использование возможностей литературного творчества для проведения занятии в театральной студии «Зеркало».	Анализ итогов учебно-воспитательной работы, педагогическое наблюдение, анкетирование и опрос.
Создание условий для развития разносторонних интересов и способностей учащихся, реализации их познавательного условия.	Благоприятный эмоционально-психологический климат в творческих объединениях Центра детского творчества «Октябрьский». Повышение интеллектуальной, творческой, социальной активности учащихся. Рост числа победителей и призеров конкурсов, фестивалей разного уровня, связанных с литературным творчеством.	Анализ итогов учебно-воспитательной работы, педагогическое наблюдение, анкетирование и опрос.

Оценка результативности

В качестве форм подведения итогов организуются публичные чтения произведений, как собственного сочинения, так и лучших образцов отечественной и зарубежной литературы, выступление на концертах, участие в различных конкурсах, участие в литературных фестивалях.

6. Необходимое ресурсное обеспечение для реализации проекта

·     техническое: компьютерное, мультимедийное оборудование;

·     информационное: лучшие образцы детской, отечественной и зарубежной литературы, ученических работ, наличие доступа в Интернет, сайт МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»;

·     программное: наличие образовательной программы театральной студии «Зеркало»;

·     кадровое: педагоги дополнительного образования;

·     социальное: участники образовательных отношений (учащиеся, родители и педагоги дополнительного образования).

7. Риски в реализации проекта.

·     высокая занятость детей и родителей, содержательных линий работы сложность в координации деятельности, затруднение сетевого взаимодействия.

Заключение

Духовно-нравственное образование и воспитание подрастающего поколения средствами литературы, последовательное и целенаправленное использование ее в кругу семейного чтения в целях формирования и развития ценностных ориентаций юношества входит сегодня в жизнь как явление необходимое и полностью себя оправдавшее. В условиях свободного общения детей и родителей, педагогов, сотворчества, сотрудничества возможно каждому распознать в себе талант, услышать и понять самого себя, стать духовно-нравственной личностью. Развитие и воспитание художественной литературой это увлекательный и познавательный доставляющий глубокое удовлетворение процесс, а совместное чтение художественной литературы в тесном семейном кругу должно стать обязательным для каждого человека с детского возраста и до глубокой старости.

Художественная литература является своеобразной летописью человеческого общества, могучим орудием человеческой культуры, великим средством воспитания молодого поколения.

Список литературы

Литература для педагога:

1.                 Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова. – М.: Просвещение, 1990.

2.                 Вартаньян Э. В. Путешествие в слово: Кн. Для внекласс. Чтения. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.: ил. – (Мир знаний);

3.                 Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. – М.: Просвещение,1980.

4.                 Ладыженская Т. А. Детская риторика в рисунках, стихах, рассказах: Метод. Рекомендации: Кн. Для учителя. – М: Просвещение, 2000. – 96 с.

5.                 Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и  читательское восприятие школьников. – Л., 1974.

6.                 Пилюгина С.А. Метод проектной деятельности в Интернете и его развивающие возможности. //Школьные технологии.-2002.-№2.

7.                 Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. – М.: Просвещение, 1985г.

8.                 Холшевников В.Е. Поэтическая антология по истории русского стиха. Мысль, вооружённая рифмами. – Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1987. – 605 с.

9.                 Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности в учеб­ном процессе / Г. И.Щукина.- М.: Просвещение, 1986.

10.            Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе. – М.: Сентябрь, 2000.

Литература для обучающихся:

1.                 Волина М. Игры в рифмы. – М.: Просвещение, 2009.

2.                 Матвеева Т. В. От звука до текста. – М.: Просвещение, 2001.

3.                 Москвин В.П. Теоретические основы стиховедения. – М.: Либроком, 2009.

4.                 Русская литература XX века / под общей ред. В.В. Агеносова, в двух частях. М.: Дрофа, 2002.

5.                 Скрипов, Г.С. О русском стихосложении / пособие для уч-ся. М. : Просвещение, 1979.

6.                 Тодоров Л.В. Русское стихосложение в школьном изучении. – М.: Просвещение, 2009.

7.                 Шульговский Н. Занимательное стихосложение. – М.: Издательский Дом Мещерякова, 2008.

8.                 Эткинд Е. Разговор о стихах.  – М.: Просвещение, 1989.

9.                 Классическая литература

Интернет-ресурсы:

https://rused.ru/moucdt/

https://www.youtube.com/channel/UC6ZmovUISh0Xz_nVT67sLUg/

https://vk.com/club130361109

https://vk.com/club47860531

                                        Приложение №1

ПОЛОЖЕНИЕ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Иркутска Центр детского творчества «Октябрьский», театральная студия «Зеркало» реализует творческий литературный проект «СРЕДИ СВОИХ» для педагогов, родителей и детей МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»

Цель проекта: формирование и удовлетворение потребностей учащихся  в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании, через знакомство с аспектами поэтического и прозаического мастерства детей, родителей совместно с педагогами Центра детского творчества города Иркутска «Октябрьский», прививать культуру публичного выступления, содействовать нравственно-эстетическому воспитанию учащихся.

Задачи:

·        Развивать интерес учащихся к исследовательской и творческой деятельности;

·        Развивать эмоциональную сферу учащихся как основы формирования читательской культуры;

·        Совершенствовать полезные социальные навыки и умения (умение планировать предстоящую деятельность, рассчитывать необходимые ресурсы, анализировать результаты окончательных итогов, навыки командной работы);

·        Повышать и поддерживать внимания к художественной литературе.

Литературный проект включает в себя литературный праздник–фестиваль «Веду я за руку стихи…», и состоит из трех этапов:

·       I- й этап: литературный конкурс-концерт родителей, педагогов МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»;

·       II- й этап: литературный конкурс- концерт учащихся дополнительного образования.

·       III- й этап: литературный фестиваль победителей I и II этапа.

Условия проведения литературного праздника-фестиваля:

К участию допускаются педагоги, родители и учащиеся МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский» в возрасте от 5 лет и старше.

         В репертуаре участников литературного праздника - фестиваля могут быть произведения различных жанров (стихотворения, сказы, былины, рассказы), отрывки из произведений, монологи, литературно-музыкальные композиции в свободной тематике. Предусмотрено прочтение художественного текста с «листа» при условии сценического оправдания (разыгрывание сценического этюда с использованием костюмов, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения). Возможно исполнение авторского произведения.

Время исполнения: 3 -7 минут.

Чтение для учащихся:

-       индивидуальное;

-       групповое

 Чтение для детей дошкольного возраста:

-       индивидуальное;

-       совместно с педагогом;

-       совместно с родителями (с одним или со всей семьей)

Прием заявок осуществляется до 19 ноября 2018г. на адрес электронной почты МБУДО г Иркутска ЦДТ «Октябрьский»: [e-mail]

Литературный проект «Среди своих» будет реализован с 20 по 25 ноября 2018 года (о времени и месте будет сообщено дополнительно).

Все выступления оценивает компетентное жюри, в состав которого входят поэты, писатели, педагоги и выпускники театральной студии «Зеркало» МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский»

Критерии оценки:

-     идейно-художественное достоинство и качество выбранного литературного материала;

-     осмысление и понимание произведения;

-      выразительность и четкость речи (логическое ударение, интонирование, темп, тембр, эмоционально- экспрессивная окрашенность выступления);

-     артистичность, сценическая культура, умение передать образ слушателю;

-     общение со слушателями.

Награждение:

Все участники творческого литературного проекта «СРЕДИ СВОИХ» награждаются дипломами и грамотами МБУДО г. Иркутска ЦДТ «Октябрьский».

Оформление заявки:

Заявка на участие в литературном празднике–фестивале «Веду я за руку стихи...» должна быть составлена по форме (Приложение №1)

                                                                                                                           (Приложение№1)

Ф И О участника, (полностью, без сокращений)

Возраст

Автор произведения

Название произведения

Время исполнения

Телефон

Краткое описание документа:

Литературны проект "Среди своих" разработан и реализован для детей, родителей и педагогов.

Литературный проект «Среди своих» имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации творческой деятельности театральной студии «Зеркало». В рамках данного проекта формируются навыки творческого мышления учащихся, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка. Совместное литературное творчество прочтение произведений учащихся, родителей и педагогов формирует нравственно – духовные качества личности.