Литературное чтение Тема: "Честный мальчик" 2 класс

Раздел:	Традиции и фольклор
ФИО педагога
Дата:
Класс: 2	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Комплексная работа Проект «Традиции и фольклор». «Честный мальчик» (корейская сказка). Оценка твоих достижений по разделу «Традиции и фольклор»
Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.8.1 извлекать дополнительную информацию из сборников/справочной литературы и представлять полученную информацию в предложенном шаблоне таблицы (с помощью учителя); 2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибки с помощью учителя.
Цели урока	Определить уровень своих достижений по разделу.

      Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Деятельность ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока 0-3 мин	Создание положительного эмоционального настроя. Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок.			https://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1735
Середина урока 4-40           мин	1.Проверка домашнего задания 2.Актуализация жизненного опыта.  Целеполагание. -Сегодня последний урок в четверти. -Как думаете, что должны сделать на уроке? Верно, подвести итог чему научились. 3.Работа по учебнику. 1) Проверка техники чтения. Учитель засекает время (1 мин.). - Дочитывают текст до конца.  2) Работа в тетради. А) Выполнить 10 тестовых заданий по содержанию текста (вопросы закрытого типа) на с. 119-120 Физминутка 4. Проект «Традиции и фольклор». А) с.121 -Изучите план работы. Б) № 2. -Рассмотрите рисунок. Выберите тему работы. В) № 3 -Выберите форму презентации для своей работы. Г) № 4 - Решите, кто какую работу будет делать. Д) Работа над проектом. Е) Защита проекта.	Учащиеся  читают текст в полголоса. Подсчитывают количество слов. Фиксируют результат. Выполняют тестовые задания. Создают проект в группах. Выбирают тему. Определяют форму для презентации. Распределяют работу.	ФО. Оценивается уровень развития речи. ФО За каждый правильный ответ ставится 1 балл. ФО + (показывают руками)- выполнил задания - (показ одной рукой)- затруднялся	Журнал  формативного оценивания учебник с. 118-121 листы а4, а3, фломастеры, карандаши.
Конец урока 41-45 мин	Итог урока. Рефлексия. -Какие задания вызвали затруднения? -Оцените свою работу на уроке.	Дети отвечают на вопросы. Проводят самооценку работы на уроке.	Дети рисуют смайлику рот: Работал отлично, всё понял Работал хорошо, есть ошибки Много ошибок	Картинка смайлик