Литературно-музыкальная композиция
«Люди! Пока сердца стучатся-помните!»
На сцене в правом углу
стоит стол со свечой, письмом и пером для написания письма, стул, на который
накинута шаль. Около сцены военная палатка и пенек для солдата. Под сценой стоят
подсвечники и свечи-фонтаны. К потолку подвешены голуби. На главном экране
сцены объемные гвоздики по 3 штуки с каждой стороны.
Звучат колокола.
Ребенок.
Что это? Вы слышите?
1-й ведущий Это колокола. Колокола
памяти…
Ребенок.
Памяти? А разве такие колокола бывают?
1 ведущий. Бывают, слушай! Это
говорит сама память…
Ребенок.
Но разве память бывает живой?
1 ведущий.
А ты не веришь? Человек может умереть дважды: там, на поле боя, когда его
догонит пуля, а второй раз – в памяти людской.
1 ведущий.
Дорогие гости, ветераны, ребята! Каждый год в эти майские дни наш народ
вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев, кланяется живым. И
хотя прошло уже 70 лет со Дня Победы, время не властно над памятью людей разных
поколений. Вот и сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить тех, кто
подарил нам возможность жить под мирным небом.
Сцена 1. “Ах, война, что же ты подлая сделала.”
Выпускной
вечер. Танцуют девочки в светлых платьях, мальчики в белых рубашках. 5 пар.
Шутки. Смех. Звучит фокстрот “Рио-Рита” (слова Геннадия Шпаликова. муз.
С.Никитина) или вальс “Брызги шампанского”.
Юноши и
девушки:
1 - Какое
утро, какой рассвет, вот бы никогда не кончалась наша последняя школьная ночь.
Как же хорошо, уже и птички просыпаются и теплынь такая.
2 - Все когда-нибудь кончается, но это и неплохо – ведь дальше будет настоящая
жизнь.
3 - Ой, ребята, как представлю, лет пять пройдет, мы все институты закончим.
Вырастем.
4 - Может, кто и замуж выскочит.
5 - Ага, или женится.
6 - Не, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика.
7- А я вот хочу летчиком быть, испытателем.
8- А я на учителя пойду. Зачем нам в мирное время военные профессии?
9- А я врачом, у меня и начальная подготовка есть.
10- А я мечтаю приносить людям добро.
-11 А я мечтаю о любви…
На сцене кружатся в вальсе выпускники. Появляется юноша с фотоаппаратом. Все
подбегают к нему, становятся для фотографирования.
Фотограф. Внимание! Внимание! Снимаю!
Десятиклассник. Исторический момент, запомним, 21 июня 1941 года. Школа № 2 наш
10-й “А”.класс
Мелодия внезапно обрывается, сменяясь нарастающим воем
авиабомб, разрывом снарядов.
На фоне кадров военной кинохроники звучит голос Левитана
(объявление войны).
Девушки
в ужасе закрывают головы руками. Юноши пытаются заслонить их от страшных
ударов. Звучит 1-й куплет песни «Священная война»
На передний
край сцены выходят юноши и девушки.
Девушка. Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Юноша. Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Девушка.
Разве для
смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Юноша.
Пламя
ударило в небо, ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: “Вставайте на помощь!” Родина…
Девушка. Родина! Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина!
Юноша. Просто был выбор у каждого – я или Родина.
1-й ведущий. 22
июня 1941 год. Фашистская Германия обрушила на нашу страну страшный удар. Это
была смертоносная лавина прекрасно обученных немецких солдат. Они уже захватили
Европу. 190 дивизий, 5 тыс. самолетов, свыше 3 тыс. танков- все это двигалось
на нас.
1-й ведущий Четыре долгих и тяжёлых года длилась война.
История Великой Отечественной войны знает много знаменательных событий, которые
прославляют русское боевое искусство, боевой дух русских солдат. Нельзя забыть
такие военные битвы, которые сыграли решающую роль в ходе войны. Это битвы за
Москву, Сталинград, Курск, Брест.
Чтение стихотворения
И.Сельвинского «Русская пехота»
1 ведущий : Солдаты шли в бой с думой о тех,
кто ждал их дома, кто верил, и ждал, как можно верить и ждать только на войне.
Эта вера помогла выстоять под Москвой, победить под Сталинградом , пережить
блокаду Ленинграда и дойти до Берлина. Но не всем было дано вернуться домой .
2 ведущий: Мы верим, что мир, за который
отдано столько жизней, никто не посмеет нарушить. И ради этой веры помните об
ужасах войны, ради этой веры берегите мир!
Звучит песня «Не уроните шарик»
1
ведущий: Нацистская Германия сразу стала создавать
концлагеря, куда попадали все, кто боролся за светлое будущее своего народа. К
концу войны, в 1945 году, на территории одной только Германии насчитывалось
более 80 концлагерей. Узников использовали в качестве дешевой рабочей силы- в
шахтах, каменоломнях, на рытье тоннелей.
2
ведущий: Заключенные гибли от истощения, от
нечеловеческих условий труда и содержания. Маленькие узники, которые только
научились произносить отдельные слова и еще неуверенно стояли на ногах, также
подвергались издевательствам. Их условия содержания в лагерях ничем не
отличались от условий содержания взрослых.
Чтение стихотворения М.Джалиль
«Варварство»
Стук сердца
1
ведущий : Вы слышите? Это звучат сердца тех, кому
выпало жить в годы войны. О том, что страдали, но победили врага, знают все. А
вот о том, почему не дрогнули даже в самые страшные дни, отчего умели шутить в
двух шагах от смерти, и что было главной силой- об этом задумывается не каждый.
Хотя секретов тут особенных нет.
2
ведущий: Источник этот- Вера и Любовь, помноженные
на мужество. Вера- это вера в Победу. Любовь- это любовь к земле, на которой
вырос. Без этой веры, без Любви такого крепчайшего Мужества нет и не может
быть. И нам, новому поколению нужно постигать эту великую науку- так мужественно
любить и верить.
1 ведущий: И единственным связующим звеном между теми, кто ждал и теми, кто
воевал были фронтовые письма.. Письма, опаленные войной.. В редкие минуты
отдыха бойцы писали письма родным и любимым. Этих писем с нетерпением ждали в
тылу…
Сцена
«Фронтовые письма»
Юноша и
девушка по разные стороны от сцены. Он в военной форме.
Читают письма. Звучит музыка “Эхо любви” (муз. Е.Птичкина, слова
Р.Рождественского).
Она: Дорогой
мой!
Кажется, целая вечность прошла с тех пор, как я проводила тебя.
Каждый день с замиранием сердца жду почтальона, жду твоей весточки. Люблю тебя,
волнуюсь, скучаю.
Он: Я с
тобой, мой друг! Я с тобой каждую минуту. Стоя на посту, при лунном свете
перечитал твое последнее письмо, знаешь, сразу сделалось теплее, даже руки
обогрелись.
Она: Какое
это счастье – получить твое письмо. Сил сразу прибавилось. Так хочу дожить до
победы, чтоб увидеть тебя, обнять.
Он:
Любочка! Я не могу смотреть на обгоревшие леса, на изуродованные города, на
убитых. Дай мне силы перебороть себя, выстоять в сражении с врагом!
Она: Как
мне хочется прибежать к тебе, быть с тобой, для тебя. Пусть моя любовь поможет
тебе!
Он
читает стихотворение К.Симонова “Жди меня”.
Он:
Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло…
(уходит)
(Она встает из-за стола и выходит на середину сцены)
Она: Ты
вернешься, и мы еще потанцуем с тобой под тот вальс, под который мы любили с
тобой кружиться по нашей комнате. Скорей бы кончилась эта проклятая война.
1
ведущий: Есть такое словосочетание –«дети войны».
Так называют поколение, родившееся с 1928 по 1945 гг. Кто-то из этого поколения
работал у станков, кто-то заменял взрослых на колхозных полях, кто-то помогал
партизанам в лесу. Лозунг «Все для фронта, все для Победы» стал принципом их
жизни. Кто-то в годы войны только появился на свет и не знал, что значит
«Мирная жизнь».
2
ведущий: Дети и война … Как несовместимы эти
понятия! Война забирала у детей отцов, матерей, семью, родной дом, учебу,
простые детские радости…Дети всегда остаются детьми. Война не смогла забрать у
детей детство. Но это детство, опаленное войной. Это детство, которое
невозможно забыть. Это память, которая жжет до сих пор.
Звучит песня в исполнении
«Дети ЗЕМЛИ» на фоне видеоролика «Дети войны»
1ведущий : 1710 разрушенных городов и
поселков, 70000 сел и деревень. Взорванные заводы, фабрики, затопленные шахты,
загубленные плодородные нивы. Уничтоженные сокровища культуры, оскверненные
святыни. Таковы страшные итоги войны.
2 ведущий: Но самое ужасное, непостижимое,
невосстановимое- это десятки миллионов погибших советских людей.
Вальс Победы
1-й ведущий.
Уходят ветераны… Неотвратимо приходит время, когда о
событиях Великой Отечественной войны подрастающему поколению будут рассказывать
литература, поэзия, кинематограф, и вместо живого ветеранского слова в семьях
будут переходить от детей внукам боевые награды – медали и ордена героев войны.
2 ведущий: Поэтому так
важно внимание к славному боевому прошлому нашего народа, нашей Родины.
На экране
демонстрируются кадры военной хроники.
Звучит песня
«Прадедушка»
1ведущий:
День Победы и для нас, не знавших войны- великий праздник, священная дата. Наше
старшее поколение одержало Великую Победу и отстояло право на жизнь для нас и
будущих поколений. Мы в неоплатном долгу перед вами..
2
ведущий: Чем мы можем отплатить? Только памятью,
которую завещаем и своим потомкам. Поэт Роберт Рождественский писал : «Если мы
войну забудем, вновь придет война.» А страшнее этого ничего нет. Давайте
вспомним сегодня всех- и погибших и живых –всех, по чьей судьбе прошла эта
страшная война.. И тех, кто сражался на фронте, и тех, кто, не щадя себя,
работал в тылу, и тех, кто был еще ребенком и выполнял самую трудную работу-
ждал родных с фронта, да! Все они- участники войны! Победители!
1ведущий:
Склоним голову перед величием их подвига. Минутой молчания почтим память не
вернувшихся с войны. Прошу всех встать!
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
(звучит метроном)
Слайд-программа и вальс
2-йВедущий.
Думаю, вы согласитесь со мной, что песни Великой Отечественной войны и о
ней – ярчайшая страница духовного богатства советского народа. Они навсегда
останутся прекрасным, звучащим памятником мужеству и храбрости советских людей,
спасших мир от фашизма.
Вальс «Ах, эти тучи в
голубом»
1Ведущий.
Май есть и будет в нашем сознании соседством Весны и
Победы, Весны и Труда, Весны и Мира.
2 Ведущий. Вслушайтесь: это сам майский ветер сейчас говорит с вами.
1 Ведущий. Обернитесь вслед скользящему над землей облаку, вспомните тех, кто мог
бы дожить, но не дожил до сегодняшнего Мая.
2 Ведущий.
Задумайтесь о тех, кто будет встречать Май без нас –
после нас.
1 Ведущий.
Это для них мы должны сохранить праздник Весны и
Победы.
2 Ведущий.
Это для них мы должны сохранить нашу Землю. Мы –
наследники Великой Победы!
звучит песня
« Победа»
1 ведущий :
Помните!
Через века,
через года, -
помните!
О тех,
кто уже не придёт
никогда, -
помните!
2 ведущий :
Не плачьте!
В горле
сдержите стоны,
горькие стоны.
Памяти
павших
будьте
достойны!
Вечно
достойны!
1 ведущий :
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
жизнью
просторной,
каждой секундой,
каждым дыханьем
будьте
достойны!
2 ведущий :
Люди!
Покуда сердца
стучатся, -
помните!
Какою
ценой
завоёвано счастье, -
пожалуйста,
помните!
В исполнении
педагогов и обучающихся школы звучит песня
«День
Победы»
Все участники
выходят на сцену. Мальчики маршируют, девочки с флажками в руках, горит
фейерверк, на экране салют.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.