"Люби и знай родной свой край" перспективный план подготовительная группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ДЕТСКИЙ САД №18   «СВЕТЛЯЧОК».

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

ВОСПИТАТЕЛЬ: Никитина Н.Ф.

Цель: формирование целостной картины мира посредством ознакомления с  Приморским краем, в котором мы живем.

Задачи:

1.                 Углубить  и уточнить представления  о Родине через знакомство с родным краем. Развитие интереса к событиям, происходящим в стране, крае и городе, воспитывать чувство гордости за свою страну, край и город.

2.                 Расширить представления о крае, истории возникновения Приморского края, его освоении.

3.                     Формировать у детей элементарные представления о том, что место, где мы живем, называется краем, давно был назван Приморским краем, его характерные особенности, роль Приморского края в жизни нашей страны России, всей планеты, знакомство с флагом, гербом Приморского края и родного города

4.                     Учить чувствовать и понимать природу родного края, устанавливать взаимосвязь живой и неживой природы Приморья.

5.                     Формировать знания о коренном населении (удэгейцы, и др.), их образе жизни; о традициях и фольклоре малых народностей.

6.                     Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона;

7.                     Развивать у детей эмоциональное состояние, гордость за родные места, желание украшать и охранять свой край, гордиться его красотой. Дать понять детям, что уникальность и красота Приморского края зависит от нас самих.

8.                     Воспитывать любовь к своей малой родине и её прошлому, вызывать чувство гордости за него и желание узнать новое об их истории Приобщение детей к истокам народной культуры.

9.                     Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

МЕСЯЦ	ТЕМА И ЦЕЛЬ  НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
С Е Н Т Я Б Р Ь	КОНКУРС РИСУНКА «МОЙ ДОМ». Цель: Закреплять умение понятно рассказывать о своём доме, дворе. Вызвать желание нарисовать его. Развивать умение воплощать свой замысел с помощью самостоятельно выбранных средств и приёмов, различных материалов. Воспитание чувства гордости и уважения за свой дом, двор, город.
	ЭКСКУРСИЯ: «НА ПЛОЩАДИ КОРАБЕЛЬНОЙ». Программное содержание: Расширять знания детей о родном городе, об учреждениях, зданиях, которые находятся рядом с площадью. Развивать устную речь. Обогащать словарный запас. Учить строить последовательный рассказ из личных наблюдений. Развивать умение выстраивать сюжетную линию в рассказе.
	ТЕМА: «ЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ ГОРОД». Цель: Выявить знания детей о городе Большой Камень; познакомить с историей возникновения города Большой Камень, его названия. Закрепить знания детей об основных достопримечательностях . Воспитывать любовь к родному городу, интерес к его историческому прошлому.
	ТЕМА: «ГОРОД БУДУЩЕГО».(РИСОВАНИЕ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ). Цель: Учить детей фантазировать, придумывать свои названия улиц, развивать умение. правильно излагать свои мысли в рисунке. Развивать творческие способности, используя различные изобразительные средства.
	СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ НА АВТОБУСЕ». Цель: Закрепить знания детей об улицах города, зданиях, достопримечательностях нашего города, расположенных на этих улицах. Воспитывать правила поведения и общения в транспорте и общественных местах.
О К Т Я Б Р Ь	ЭКСКУРСИЯ В ОСЕННИЙ ПАРК «ЛЕС СЛОВНО ТЕРЕМ РАСПИСНОЙ». Цель: Расширять знания детей о приметах осени; Расширять знания детей О деревьях, растущих в нашем городе. Дать элементарные знания о реликтовых растениях Уссурийской тайги (Бархат Амурский, Ольха Японская, Тополь пирамидальный, Пихта, Ель, Тис остроконечный).. Развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости того, что происходит в ней, учить понимать закономерности явлений характерных приметах природы.
	ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «С КАКОГО ДЕРЕВА ЛИСТОК». Цель: Закрепить знания детей о деревьях, растущих в родном городе, расширять знания о деревьях нашего края.
	ЗНАКОМСТВО СО СТРОЕНИЕМ СТВОЛА ДЕРЕВА (СПИЛ). Цель: Обратить внимание, что дерево чем старше, тем толще ствол, почему. Научить, как можно определить возраст дерева. Продолжать развивать любознательность, желание познавать всё интересное, беречь природу.
	ИЗГОТОВЛЕНИЕ ГЕРБАРИЯ «ЛИСТВЕННЫЕ ДЕРЕВЬЯ НАШЕГО ГРОДА».         Цель: Продолжать знакомить детей с растительным миром города. Подчеркнуть важность растений в природе, учить узнавать растении по внешним признакам. Учить нетрадиционным методам рисования-отпечатывание раскрашенного красками засушенного листочка(клён, берёза, дуб).
	ВЕЧЕР ЗАГАДОК: «ЗАГАДКИ НА ГРЯДКЕ» Цель: Продолжать учить детей полно и чётко отвечать на вопрос, строя предложение из4-6 слов. Развивать навыки составления рассказа. Активизация и актуализация словаря по теме –овощи, фрукты. Учить согласовывать существительные с прилагательными. Учить понимать образный смысл загадок. Развитие связной речи, речевого слуха.
	СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЛЕСНЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ». Цель: Дать знания о путешественниках. Вызвать интерес к игре путём беседы об увлекательных приключениях в лесу, рассматривать иллюстрации. Развивать сюжет игры, творческое воображение, фантазию.
Н О Я Б Р Ь	ТЕМА: «ЦАРСТВО ЛЕСНЫХ РАСТЕНИЙ: ЯГОДЫ, ГРИБЫ». Цель: Познакомить с разнообразием ягод и грибов, выделить съедобные и несъедобные, их полезные  свойства. Активизация и актуализация словаря по теме (грибница, пластины, губчатый, споры, ягоды, косточки).Рассказать о лианах растущих в наших лесах, о их пользе(дикий виноград, лимонник и т. д.). Предложить детям чай с лимонником. Напомнить детям о правилах поведения в лесу, чтобы не навредить его обитателям и своему здоровью.
	ТЕМА: «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ». Цель: Расширять и систематизировать знания детей  о перелётных птицах. Развивать творческие способности, речь, мышление. Учить строить высказывания типа рассуждений. Развивать умение строить причинно- следственные связи. Активизация и актуализация словаря по теме птицы.
	ЗАОЧНОЕ ЗНАКОМСТВО С ЛИАНАМИ, РАСТУЩИМИ В УССУРИЙСКОЙ ТАЙГЕ. ЦЕЛЬ: Познакомить детей с лианами, условиями роста, их пользе для человека, животных и птиц. Обратить внимание на их необычное строение. Предложить детям чай с лимонником. Обратить внимание на его пользу, вкус. Продолжать развивать любознательность, желание изучать, любить и беречь природу.
	РАССМАТРИВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОРЕХОВ И ШИШЕК С ДЕРЕВЬЕВ, РАСТУЩИХ В УССУРИЙСКОЙ ТАЙГЕ. Цель: Продолжать знакомить детей с деревьями Уссурийской тайги, их плодами. Рассказать о пользе орехов, их разнообразии. Знания закрепить в дидактической игре «С какого дерева детки?»
	НАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕ ЗА ПЕРЕЛЁТНЫМИ ПТИЦАМИ. Цель: Закреплять знания о перелётных птицах; знания о птицах, живущих на Дальнем Востоке; уметь выделять признаки живого организма; Воспитывать интерес и любовь к пернатым.
	ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РАБОТ «НА ЛЕСНОЙ ОПУШКЕ». Цель: Закрепить знания детей о ягодах, грибах, совершенствовать изобразительные навыки и умения отображения их в различных видах творческой деятельности. Развивать интерес к изобразительной деятельности. Совершенствовать умение детей рассматривать работы на выставке, радоваться своему достигнутому результату и успехам своих товарищей.
Д Е К А Б Р Ь	ЭКСКУРСИЯ «ДЕРЕВЬЯ ЗИМОЙ. СЛЕДЫ НА СНЕГУ». Цель: Учить детей видеть красоту зимнего леса. Обобщить представления детей о зиме в Приморье, о том какие изменения происходят в природе с наступлением зимы-лес засыпает. Связать изменение в природе изменениями в жизни растений, животных и птиц.
	ТЕМА: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ПРИМОРСКОЙ ТАЙГИ». Цель: Расширять представление детей о диких животных Уссурийской тайги, особенностях существования в дикой природе-где живут, как добывают пищу. Прививать необходимость бережного отношения к природе, правильного поведения в лесу, чтобы не навредить его обитателям.
	БЕСЕДА «КАК ЖИВОТНЫЕ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ».                                                  Цель: Расширять знания детей о том, почему жизнь в лесу зимой замирает, какие изменения происходят с наступлением холодов в организме ряда животных, как меняется их внешний облик. Как готовятся к зимней спячке. Продолжать воспитывать бережное отношение к природе родного края, желание помочь по возможности братьям меньшим зимовать.
	ТЕМА: «РИСУЕМ ДИКИХ КОШЕК УССУРИЙСКОЙ ТАЙГИ». Цель: Закреплять навыки рисования животных методом составления из частей: овалов, кругов, треугольников. Учить подбирать цвет изображения путём смешивания красок для получения нужного цвета. Развивать чувство композиции, учить гармонично располагать элементы рисунка на листе бумаги.
	БЕСЕДА «ПОМОГИТЕ ПТИЦАМ». Цель: Продолжать знакомить детей  с жизнью зимующих в нашем крае птиц, расширять представления о братьях наших меньших, воспитывать любовь к ним и бережное отношение.
	ИЗГОТОВЛЕНИЕ КОРМУШЕК ДЛЯ ЗИМУЮЩИХ ПТИЦ. Цель: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Закреплять умение трудиться коллективно, получать радость от полезности своего труда.
Я Н В А Р Ь	БЕСЕДА «УЧИТЕСЬ ЖАЛЕТЬ И БЕРЕЧЬ». Цель: На примере рассказа Н.Сладкова «Жалейкин и лягушонок» пробудить чувство сострадания и жалости к обитателям природы, попавшим в беду; учить детей отличать истинную жалость от ложной; развивать наблюдательность, логическое мышление, воображение.
	ТЕМА :«ЗАПОВЕДНИКИ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА». Цель: Познакомить детей с заповедниками Дальнего Востока; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать у детей чувство гордости, что люди берегут, охраняют заповедные уголки природы.
	БЕСЕДА «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА КРАСНАЯ КНИГА». Цель: Познакомить с редкими, находящимися под угрозой исчезновения видами животных, птиц и растений, которые занесены в Красную книгу Приморья. Воспитывать  доброе, милосердное, ответственное отношение к природе, к будущим потомкам, для которых надо сохранить флору и фауну. Сформировать у детей убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.
	ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КТО ГДЕ ЖИВЁТ». Цель: Продолжать закреплять знания детей о месте проживания животных Приморского края, условия их жизни в зимний период.
	ТЕМА: «РИСУЕМ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ». Цель: Закреплять навыки рисования животных методом составления из частей: овалов, кругов, треугольников. Учить подбирать цвет изображения путём смешивания красок для получения нужного цвета. Развивать чувство композиции, учить гармонично располагать элементы рисунка на листе бумаги.
Ф Е В Р А Л Ь	ТЕМА: «ПАЛОЧКА- ВЫРУЧАЛОЧКА» ЦЕЛЬ: Продолжать знакомить с жизнью диких животных; знакомить жанром художественной литературы-сказкой. Учить понимать смысл сказки, заключённую в не мораль, учить домысливать, понимать «написанное между строк»; Развивать пантомимические навыки, учить детей создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации.
	ТЕМА «ПУТЕШЕСТВИЕ НА МОРСКОЕ ДНО». Цель: Познакомить детей с растительным миром морей и океанов, представителями водных обитателей. Показать их особенность, приспособленность к жизни в водной среде; Разъяснить необходимость охраны этих обитателей и среды их обитания. Развивать любознательность, интерес к подводному миру Уссурийского залива, активный словарь по данной теме.
	ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЦАРСТВО ЗОЛОТОЙ РЫБКИ». Цель: Углублять знания детей о флоре и фауне морей и океанов. Расширять представление о рыбах, млекопитающих Японского моря. их многообразии; Расширять представление об особенностях их внешнего вида, приспособленностью к жизни в воде.
	БЕСЕДА «ПРОФЕССИИ НАШЕГО КРАЯ». Цель: Расширять знания о профессиях нашего края, связать с географическим положением. Развивать желание детей углублять свои знания о тружениках Приморского края. Воспитывать гордость, уважение к труду взрослых.
	ПРОСМОТР ФИЛЬМА О ТРУДЕ РЫБАКА. Цель: Расширять знания детей о морских профессиях, о значении их труда для общества. Развивать интерес к познанию. Воспитывать уважение к труду взрослых.
	СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «РЫБАКИ». Цель: Расширять представление о труде взрослых. Воспитывать уважение к людям труда. Продолжать знакомить детей с профессиями, связанными со спецификой родного города.
	КОНКУРС РИСУНКА ДЕТЕЙ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ «ЧУДЕСА МОРСКИХ ГЛУБИН». Цель: Расширять знания детей о море и его обитателях .Учить использовать в своей работе элементы рисования, аппликации и лепки. Закреплять умение композиционно правильно располагать предметы. Воспитывать чувство восхищения родной природой и желание бережно относится к ней.
М А Р Т	ТЕМА: «РЫБКИ В МОРСКИХ ДЖУНГЛЯХ». Цель: Учить использовать разные приёмы лепки для создания красивых  водных растений из удлинённого цилиндра, ленты. Продолжать освоение рельефной лепки: создавать уплощённые фигуры рыбок, учить прикреплять к основе. Ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм, развивать комбинаторские способности.
	ТЕМА: «ЧТЕНИЕ СКАЗКИ «ВЕСНЕ НА ВСТРЕЧУ» Г. СКРЕБИЦКИЙ. Цель:  Продолжать учить понимать жанровые особенности сказки; Учить выделять главную мысль в сказке, её мораль; Учить использовать образные выражения, народные пословицы для формулировки идеи сказки. Развивать связную речь. Расширить знание о птицах, живущих  на Дальнем Востоке.
	ТЕМА «ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА!» Цель: Учить использовать в речи полные предложения, согласовывать существительные с прилагательным ( весна нежная, звонкая, радостная) и правильно употреблять окончание слов. Уточнить представление детей о характерных признаках весны ( тает снег, набухают почки, появляются цветы). Воспитывать коммуникативные навыки, наблюдательность, интерес, эмоциональное восприятие.
	ТЕМА: «ВЕСНА. ИСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ В ЛИЦАХ «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»» Цель: Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе. Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Помогать выразительно, с естественными интонациями участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках.
	ТЕМА: « КРАЙ РОДНОЙ НАВЕК ЛЮБИМЫЙ». Цель: Раскрыть значение понятия «ПРИМОРСКИЙ КРАЙ».Познакомить с географическим положением края, крупными городами. Обогащать знания о памятных местах и достопримечательностях края. Познакомить с его символикой.
А П Р Е Л Ь	ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ГДЕ МЫ ЖИВЁМ  (ПОЛОЖЕНИЕ НА КАРТЕ)». Цель: Определить по карте страны расположение Тихого океана, Приморского края, Японского моря, Уссурийской тайги, Большого Камня. Продолжать воспитывать любовь к своей малой родине, гордость за людей живущих на территории нашего края, за красоту нашей природы.
	ЭКСКУРСИЯ  В ЛЕС, В КОТОРОМ БЫЛИ ЗИМОЙ. Цель: Учить детей видеть красоту пробуждения родной природы. Закрепить знания об изменениях в живой и неживой о природе Приморского края.. Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждению природы.
	ТЕМА: « Я ЖИТЕЛЬ ПРИМОРЬЯ И ЭТИМ ГОРЖУСЬ». Цель: Создать условия для отражения в рисунке впечатлений о том, что узнали о родном крае по выбору. Продолжать учить рисовать несложные пейзажи, сюжеты к композиции. Развивать творческое воображение, способности к композиции. Продолжать учить детей рисовать красками. Воспитывать любовь к родному краю и его природе.
	ТЕМА: « КТО В ЛЕСУ У НАС ЖИВЁТ» Цель: самостоятельный выбор способа лепки животного на  основе обобщённой формы: из цилиндра(валика),конуса или яйца. Учить передавать несложные движения. Учить передавать в пластическом образе характерные особенности , соблюдать пропорции. Закреплять умения соединять части изделия путём примазывания, сглаживания мест соединения. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывать навыки аккуратности.
	ВИКТОРИНА: «ЗНАТОКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ». Цель: Закрепить знания детей о Приморском крае. Воспитывать гордость, уважение к малой родине. Развивать связную речь. Учить отвечать на вопросы викторины, составляя полные предложения по4-6 слов.
	ИЗГОТОВЛЕНИЕ АЛЬБОМА «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА». Цель: Воспитывать гордость за свою страну, малую Родину, за людей, живущих в Приморском крае, красоту родной природы, желание создать из своих работ альбом. Поощрять творческие способности детей в выборе изобразительных материалов. Развивать фантазию детей.  Формировать умение выполнять коллективную работу, согласовывать свои действия со сверстниками; развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности. Воспитывать ,патриотические чувства, интерес к познанию Родины.
М А Й	ТЕМА: «ПЕРВОЦВЕТЫ». Цель: Уточнять и расширять представление о первых весенних цветах, учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы; стремиться вызвать чувство благодарности Природе за то, что она дарит нам чудные цветы; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.
	ЭКСКУРСИЯ К ПАМЯТНИКУ ЗЕМЛЯКАМ, ПОГИБШИМ  НА ВОЙНЕ. Цель: Расширять знания о подвиге русского народа в годы войны, оборона нашей родины. Формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны. Побуждать детей уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.
	ТЕМА: «ЭТИ УДИВИТЕЛЬНЫЕ НАСЕКОМЫЕ». Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых и их разнообразии, выделив их отличительные признаки (всех насекомых отличает наличие у них шести ног). Развивать творческие способности, речь, мышление. Совершенствовать навыки творческого рассказывания.
М А Й	ПОСАДКА ЦВЕТОВ НА КЛУМБЕ. Цель: Формировать навыки посадки цветов(разложить семена в бороздки, присыпать землёй, полить). Воспитывать положительное отношение к совместной трудовой деятельности, любовь к своему городу, желание украсить его цветами
	ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР БАБОЧЕК.ФИЛЬМ «РОЖДЕНИЕ БАБОЧКИ» Цель: Расширение знаний детей о самом прекрасном виде насекомых, внешних признаках, их строении, образе жизни. Познакомить с бабочками живущими в Приморском крае. Воспитывать любовь к родной природе, желание бережно относится к бабочкам.
	ИЗГОТОВЛЕНИЕ БАБОЧКИ В ТЕХНИКЕ КВИЛЛИНГ. Цель: Закреплять умение накручивать элементы квиллинга «диск», «каплю», «лепесток».Учить изготавливать из них бабочку. Учить детей подбирать цвета , подходящие для бабочки, продумывать, как красивей склеить элементы. Развивать фантазию, мышление.
И Ю Н Ь	РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ЗДРАВСТВУЙ ЛЕТО». Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, о лете, как времени года. Вызвать радостные эмоции от встречи с летом. Формировать стремление активно участвовать в развлечении, быть доброжелательными, отзывчивыми, читать с выражением стихи. Использовать в развлечении приобретённые знания и умения.

ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ПРИМОРСКОМ КРАЕ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

ЗНАНИЯ О РОДНОМ ГОРОДЕ

1.        Почему наш город называется Большой Камень?

2.        Что ты знаешь из истории нашего города?

3.        О чём говорят символы, изображённые на гербе? Кто его создал?

4.        Какие ты знаешь улицы, почему так называются?

5.        Какие ты знаешь памятники в нашем городе, в честь кого они созданы?

6.        Какие архитектурные здания в городе ты знаешь?

7.        Какие ты знаешь достопримечательности города?

ЗНАНИЯ О ПРИМОРСКОМ КРАЕ

1.        Почему наш край называется Приморский?

2.        На берегу, какого залива он расположен?

3.        Географическое расположение на карте, ландшафт?

4.        О чём говорят символы, изображённые на гербе Приморского края? Флаг.

5.        Главный город края.

6.        Назови известные тебе города Приморского края.

7.        Какие достопримечательности нашего края тебе известны?

8.        Какое озеро украшают лотосы?

9.        Коренные жители Приморского края.

10.    Профессии нашего края.

ЗНАНИЯ О МОРЕ

1.    Как называется бухта, на берегу которой мы живём?

2.    Почему в море вода солёная?

3.    Какие растения растут в море?

4.    У какого обитателя моря восемь ног?

5.    У какой рыбы нос как у пилы?

6.    Кто в море живёт? Какие их особенности ты знаешь?

7.    Как морские обитатели приспосабливаются к жизни в море?

8.    Почему обитатели моря нуждаются в нашей защите?

ЗНАНИЯ ОБ УССУРИЙСКОЙ ТАЙГЕ

1.        Что такое Уссурийская  тайга?

2.        Назови хвойные деревья тайги?

3.        Плоды, каких хвойных деревьев используются в пищу?

4.        Какие реликтовые растения Уссурийской тайги ты знаешь?

5.        Как называется вещество, которое выделяется из трещины на коре хвойного дерева, из трещины на коре берёзы?

6.        Что такое лиана,  какие ты знаешь?

7.        Какие лекарственные растения Уссурийской тайги ты знаешь?

8.        Назови животных Уссурийской тайги?

9.        Назови перелётных птиц, прилетающих к нам на лето.

10.    Назови зимующих птиц, живущих в Приморье.

11.    Расскажи, что ты знаешь о том, как зимуют животные и птицы.

12.    Какие животные и птицы нуждаются в защите и внесены в красную книгу.

13.    Для чего создаются заповедники?

14.    Какие заповедники Приморского края ты знаешь?

ЛЮДИ И КУЛЬТУРА

1.    Какие люди прославили наш город?                                                                                            2.Коренные жители Приморского края                                                                                           3.Профессии нашего края.

4.Какими природными богатствами славится наш край?

5. Какие традиции коренного населения ты знаешь?

6. Назови людей, прославивших наш край.

7. Какие народные праздники ты знаешь?