528783
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыМ. Ю. Лермонтов. Историческая тема в творчестве поэта в «Песне про царя Ивана Васильевича и молодого опричника и удалого купца Калашникова».

М. Ю. Лермонтов. Историческая тема в творчестве поэта в «Песне про царя Ивана Васильевича и молодого опричника и удалого купца Калашникова».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Открытый урок по литературе в 7 «В» классе


Дата проведения: 09.09.2014 г.


Тема: М. Ю. Лермонтов. Историческая тема в творчестве поэта

в «Песне про царя Ивана Васильевича и молодого опричника и удалого купца Калашникова».


Цели: ввести учащихся в героический мир прошлого, в эпоху Ивана Грозного; работать над выразительным чтением, развивать творческие способности учащихся.


Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие.

  2. Работа с учебником литературы.

  1. Стр. 7 – 10, раздел «Минувшее проходит предо мною…».

  2. Чтение вступительной статьи «Перенесёмся в XVI век». Ответы на вопрос к статье.


  1. Учитель: Давайте еще более подробно обратимся к истории и заглянем во времена правления Ивана Грозного.

Выступление учащихся:

1-й консультант. В 1533 г. скончался Василий III, оставив наследником трехлетнего сына – Ивана Васильевича. Ребенок находился при своей матери, но в 1538 г. Елена Глинская внезапно умерла. Власть до совершеннолетия царя перешла к боярам во главе с князем Шуйским. С 1547 г. Иван IV в 17-летнем возрасте принял титул царя.

Иван Васильевич (1530 – 1584 г.г.) отличался суровым характером, был жесток и своенравен, за что и был прозван «Грозным». Всюду царю виделись враги и измена. Иван Грозный создал опричнину, которая просуществовала 7 лет (1565 – 1572). Задачей опричников было «изводить государеву измену», причем определять» измену» должны были сами опричники. Т. о., они могли убить любого человека, объявив его изменником.

Особенно страшной расправе был подвергнут в 1570 г. Новгород, где было истреблено почти все население, даже младенцев опричники бросали в ледяную воду Волхова. Главным содержанием опричнины стали совершенно бессмысленные убийства ради убийств. Однако самая страшная особенность опричнины заключается в том, что царь и его опричники были абсолютно уверены в благости чудовищных злодеяний. Иван Грозный полагал царское величие равным Божьему и потому лишал всех права как-либо обсуждать его поступки.

Учитель: Старинное слово «опричь», т.е. «кроме», дало современникам Грозного повод называть его соратников «кромешниками». Слово это имело определенный смысл. В представлении христианина существует понятие ада – места мучений грешников. Ад – «тьма кромешная». Значит, «кромешники» – это люди, одержимые ненавистью к миру, слуги абсолютного зла.

2-й консультант. В результате опричнины создалась совершенно невыносимая обстановка. От ужаса же опричнины Россию спас, как ни странно, крымский хан, который в 1571 г. напал на Москву. Для отражения врага от имени царя приказано было собираться всем, кто может носить оружие, в том числе и опричникам. Опричники же либо просто дезертировали, либо прикидывались заболевшими. Убийцы беззащитных, они оказались неспособными сражаться с вооруженным и сильным врагом. Царь приказал казнить многих своих любимцев, среди них были князья Вяземский и Михаил Черкасский, Василий Грязной, воевода Алексей Басманов. Хотя многим удалось вовремя скрыться. Например, Малюта Скуратов, самый страшный из опричников, избежал участи своих «товарищей» и погиб позже на Ливонской войне.


  1. Слово учителя: Сегодня мы вновь обращаемся к творчеству Михаила Юрьевича Лермонтова, к его произведению, которое и рассказывает о времени правления царя Ивана Васильевича.

К сожалению, творческий путь поэта был очень недолгим. От первых его литературных опытов, относящихся к 1828 г., до последних произведений, написанных незадолго до смерти, в 1841 г., прошло не более 13 лет.

Еще подростком поэт сумел оценить народную поэзию. В 1830 г. он записал в своей тетради: «Если захочу вдаться в поэзию народную, то, верно, нигде больше не буду её искать, как в русских песнях». Лермонтов знакомиться с русской стариной, народными поверьями и песнями. Поэта увлекают характер и лад русской былины, и в нем зарождается мысль создать произведение, в котором выразилась бы русская жизнь в знаменательный период московской истории – царствование Ивана Грозного.

К жанру романтической поэмы М. Ю. Лермонтов обращался на всем протяжении своего творческого пути. Одной из поэм и явилась «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Задумал свою «Песню» Лермонтов в 1836 г.

По свидетельству современников, на создание произведения оказал влияние такой эпизод. Во время пребывания М. Ю. в университете произошёл случай увоза красавицы-жены купца, жившего в Замоскворечье, по-старинному. Лихой гусар, тщетно ухаживающий за понравившейся ему женой купца, похитил её на улице, когда она возвращалась из церкви. Муж отомстил за поругание жены и затем, арестованный, наложил на себя руки. Возможно также, что сюжет поэмы был навеян Лермонтову русскими народными былинами «Ставр боярин» или «Мастрюк Темрюкович».


  1. Работа с учебником литературы.

1) Чтение статьи о М. Ю. Лермонтове (по ст. Ираклия Андроникова «Судьба Лермонтова») – стр. 11 – 12.

2) Чтение и комментарий «Песни про царя Ивана Васильевича…».


  1. Обобщение. Подведение итогов.


  1. Д/З.

  1. Прочитать «Песню…» до конца, знать содержание.

  2. Выбрать из текста «Песни…» исторические детали (пир, жизнь купечества, обычаи и нравы, семейные отношения, кулачный бой, казнь, религиозные обряды и обычаи, одежда).


Общая информация

Номер материала: ДВ-115549

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.