Маленькие исследователи. подготовительная группа

• 1 слайд

  Маленькие исследователи
  Выполнили :воспитателиьподготовительной группы № 1
  Чернова О.Н
  2015
  
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
  Развитие познавательной активности, интеллектуально – творческого
  потенциала личности ребёнка, путём совершенствования его исследовательских способностей.
  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
  1. Организовать предметно-развивающую среду.
  2. Развивать интерес к исследовательскому поиску.
  3. Стимулировать к самостоятельному использованию исследовательских
  и коммуникативных способностей в процессе обучения и повседневной
  жизни.
  

• 3 слайд

  ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
  Актуальность данного проекта – развитие познавательного интереса через развитие познавательно – исследовательского поведения ребёнка. Исследование как специально организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребёнка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.
  Исследовательская деятельность позволяет организовать обучение так, чтобы ребёнок смог задавать вопросы и самостоятельно находить на них ответы. Однако нет целостного подхода к развитию исследовательской деятельности в аспекте личностного развития ребёнка . И это свидетельствует об актуальности проблемы развития исследовательской деятельности у дошкольников и о недостаточной её разработанности в плане развития
  ребёнка.
  Предлагаемый проект содержит разнообразные формы исследовательской работы,
  которые легко вписываются в общую сетку занятий с детьми старшего дошкольного возраста.
  

• 4 слайд

  ПОЧЕМУ ГАСНЕТ СВЕЧА
  
  Оборудование:
  2 свечи
  2 блюдца
  Банка
  Спички
  Взяли 2 свечи , поставили на блюдца и подожгли их . Одну из свечей накрыли банкой и стали наблюдать, что будет происходить дальше .Через некоторое время свеча накрытая банкой погасла . Почему она погасла? В банке закончился кислород и образовался углекислый газ. Вот так и мы не можем жить без кислорода.
  

• 5 слайд

  ЯЙЦО УТОНЕТ ИЛИ
  ВСПЛЫВЁТ?
  
  Оборудование :
  -2 яйца (сваренное в крутую)
  -соль
  -вода
  -2 ёмкости
  Положили 2 яйца в разные ёмкости с водой. Они утонули. В одну ёмкость с яйцом насыпали соль. Яйцо всплыло и держится на поверхности. Вода солёная, поэтому вес воды
  увеличился , а яйцо стало легче
  солёной воды и оно поднялось на поверхность.
  
  
  

• 6 слайд

  ЛЬДИНКИ НА
  ТРОПИНКЕ
  
  Оборудование:
  -краски
  -3 ёмкости
  -формочки
  -вода
  В ёмкости налили воды. Воду
  подкрасили акварельными
  красками разного цвета.
  Подкрашенную воду разлили
  в формочки.
  Формочки вынесли на улицу на
  мороз. На следующий день
  получили разноцветные льдинки.
  
  

• 7 слайд

  КАК ПОЙМАТЬ
  ВОЗДУХ
  »
  Возьмите со стола целлофановые
  пакеты и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакеты. Что произошло с пакетом? Что в них находится?
  Какой он? Вы его видите?
  Давайте проверим. Возьмите острую
  палочку и осторожно проколите
  пакет. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?
  И так, мы его не видим, но чувствуем.
  

• 8 слайд

  «Как достать скрепку из воды не намочив рук»
  
  Оборудование:
  Тазик с водой
  Скрепка
  - магнит
  

• 9 слайд