"Маленький человек" в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"

 План – конспект урока по теме «Пронзительная правда» изображения «маленького человека» в безжалостном мире эксплуатации» в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Учитель литературы МАОУСОШ №9 г.Боровичи Новгородской области Куприянова Людмила Ивановна

Цели и задачи: - углубление понятия социально-психологического , философского романа

- раскрыть трагедию «униженных и оскорблённых» в буржуазном мире

- закреплять умение анализировать художественный текст

-собирать материал для сочинения по теме ( письменно в тетради в любой форме)

1.Слово учителя : Тема « маленького  человека»- это одна из сквозных тем в русской литературе .

Учащиеся вспоминают предшественников Ф.М.Достоевского : А.С.Пушкин , Н.В.Гоголь.

2.Изображение детей в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Слово учителя : 

 О жизни детей в условиях капиталистического города , об их горькой доле говорили современники Ф.М.Достоевского , писатели и художники :

                  В.Перов «Тройка»

                   В.Маковский «На побывку к сыну»

                   Н.А.Некрасов цикл « О погоде» , «Плач детей»           и др.

Обвиняя мир в жестокости, Достоевский прежде всего говорит о детях.

Сообщения учащихся о детях , изображённых на страницах романа

А) Сильно подействовала на Раскольникова встреча с Катериной Ивановной и е ё детьми                                                              ч.1 гл.2  (анализ эпизода)

Б) А далее ещё одно впечатление толкает Раскольникова на решение переступить.Он видит обманутую и опозоренную девочку на бульваре, за которой охотится жирный франт.             ч.1 гл.4 (анализ эпизода )

Впечатления от встреч с несчастными детьми обостряют ненависть Раскольникова к окружающей действительности и укрепляют уверенность в правильности его теории : в обществе, где царит зло , разрешается «пролитие крови по совести» - во имя искоренения зла.

В) Чистый и справедливый мир детской души раскрывается и в сне Раскольникова : ведь не взрослый Родион Романович , а мальчик Родя горько плачет , видя , как избивают несчастную клячу , и «бросается с своими кулачками на Миколку»

То лучшее , что свойственно взрослым героям «Преступления и наказания», связано с миром ребёнка

Г) Соня Мармеладова. Несмотря на свои 18 лет , «казалась почти девочкой», почти ребёнком.

Первоначальный образ Сони был задуман совсем иным. Впервые страницах романа она должна была появиться «пьяная , с рыбой» и в той обстановке, которая соответствовала её страшной профессии.Но замысел этот резко изменился. Соню озаряет ореол чистоты и святости, тем не менее мы знаем , как она добывает деньги, чтобы кормить голодных детей Катерины Ивановны . И этот контраст её чистого духовного облика и её грязной профессии, страшная судьба этой девушки- ребёнка – наиболее веское доказательство преступности общества.

3.Наиболее ярко судьба «маленького человека» раскрывается в романе на примере судьбы семьи Мармеладовых :

А) Исповедь Мармеладова                 ч.1 гл.2 ( анализ эпизода)

Вопрос: Перед какой преградой оказывается каждый из членов этой семьи?

( Некуда больше пойти . «Ведь надобно же , ч тобы всякому человеку  хоть куда-нибудь можно было пойти») Как понимать эти слова?

Вопрос:Куда идет каждый из членов    семьи , когда перед ним встаёт эта преграда ? ( Мармеладов , Катерина Ивановна , Сонечка - характеристика)

Б) Смерть Мармеладова .( Под роскошной коляской погибает Мармеладов)

                                                                                                                  ч.2 гл.7

  В) Судьба Катерины Ивановны : поминки по Мармеладову                                                                                     

                                                                              ч.5 гл.2 (анализ эпизода)

                                   -   ужасная сцена с детьми на улице

                                                                              ч.5 гл.5  (комментированное чтение эпизода ).

                                     -смерть Катерины Ивановны ч.5 гл.5 (комментированное чтение эпизода )  «Довольно! Пора! Прощай , горемыка ! Уездили клячу !..Надорвала-а-ась!»  ( вспомнить пророческий сон Раскольникова , сопоставить)

Вывод : Таков мир нищеты и страданий , мир , в котором мечется в поисках выхода тревожная мысль Раскольникова.

Можно собрать на проверку тетради с наработками.

Домашнее задание : пользуясь учебником , текстом романа ( ч.1 гл.3 , ч.2 гл.5) , материалом предшествующих уроков, составить план развёрнутого ответа на тему «Как показывает Ф.М.Достоевский , что современное ему общество преступно ?».

Литература и наглядность:

Волков Л.Д. «Роман «Преступление и наказание» в школьном изучении»

Л.,Просвещение , 1977

Белов С.В. «Роман «Преступление и наказание». Комментарий .

М.1971г.

Золотарёва И.В., Михайлова Г.И.Поурочные разработки по русской литературе. 10Класс

          М.ВАКО  ,2004г.

Репродукции  картин В.Перова «Тройка», В.Маковского «На побывку к сыну»