7 класс. Урок №45. Кровеносная система.
Кровь.
Артериальная кровь -
____________________________________________________________________________
Венозная кровь -________________________________________________________________________________
Артерии
-_______________________________________________________________________________________
Вены -
_________________________________________________________________________________________
Капилляры -
____________________________________________________________________________________
Кровь -
________________________________________________________________________________________
Функции крови _________________________________________________________________________________
СОСТАВ КРОВИ
Плазма
Форменные элементы эритроциты(содержат гемоглобин, транспорт кислорода)
Вода лейкоциты
(бесцветны, защита от инфекции)
Минеральные
соли тромбоциты (пластинки, защита от
кровепотери)
Органические веществ а
ЭВОЛЮЦИЯ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ
шла по пути создания
высокоспециализированной кровеносной системы, обеспечивающей всем клеткам тела
необходимые для их жизни условия .
|
Систематические группы животных
|
Органы кровеносной системы
|
Особенности
|
|
Простейшие ,кишечнополостные,
круглые и плоские черви, губки
|
|
|
|
Кольчатые черви
|
|
|
|
Моллюски
|
|
|
|
Членистоногие
|
|
|
|
Хордовые
|
|
|
|
Бесчерепные(ланцетник)
|
|
|
|
Рыбы
|
|
|
|
Земноводные
|
|
|
|
Пресмыкающиеся
|
|
|
|
Птицы
|
|
|
|
Млекопитающие
|
|
|
7 класс Органы дыхания и газообмен
Дыхание
– процесс, при котором окисление органических веществ ведёт к выделению
химической энергии.
Когда процесс протекает в клетках ,его
называют тканевым ли клеточным дыханием. Если для него требуется кислород, то
дыхание называется аэробным, если реакции идут в отсутствии
кислорода, то такое дыхание называют анаэробным.
Газообмен – совокупность процессов поглощения кислорода из окружающей среды и
выделения углекислого газа.
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПОВЕРХНОСТЕЙ
|
|
Среда обитания
|
|
Водная
|
Полуводная
|
Наземно-воздушная
|
|
Дыхательные органы
|
Клеточная мембрана
|
Жабры
|
Эпителий
|
Трахеи
|
Лёгкие
|
|
Группа животных
|
Одноклеточные
|
Рыбы
|
Плоские черви
|
Насекомые
|
Птицы
Млекопитающие
|
Эволюция органов дыхания у
позвоночных шла по пути увеличения внутреннего объёма лёгких за счёт
увеличения числа внутренних перегородок, а так же совершенствования
транспортных систем доставки кислорода к клеткам, расположенным внутри
организма, и развития систем, обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.
Урок № 39 .7 класс ТЕМА Способы
передвижения животных
1.Закончите схему
Движение
_________________
______________
____________________________
__________________________________
2. У каких животных впервые появилась полость
тела ______________________________________________
3.Дайте определение понятий:
Полость тела
-______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Полостная жидкость -
________________________________________________________________________
Первичная полость тела -
_____________________________________________________________________
Вторичная полость тела -
_____________________________________________________________________
4.Назовите системы органов в организмах
высокоорганизованных животных , где есть клетки, имеющие жгутики и реснички.
Почему эти клетки встречаются именно в этих системах ?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Закончите предложения.
У рыб движение происходит за счёт мышц
__________________________________________________________
у земноводных , пресмыкающихся, птиц,
млекопитающих – за счёт мышц _______________________________
У них мышцы осуществляют разные виды
движения - _________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6.Докажите примитивность строения животных
, имеющих первичную полость.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эволюция строения и функций органов и их систем
|
Органы , системы органов
|
Путь
эволюции
|
|
Покровы тела
|
увеличение числа слоёв, появление
образований: ресничек, жгутиков, желёз, известковых и хитиновых покровов,
чешуи, когтей, перьев, волос, рогов, копыт, ногтей.
|
|
Опорно-двигательная система
|
оболочка, внешние растяжимые покровы ,
хитиновый панцирь –наружный скелет, мышцы, внутренний скелет-костный,
хрящевой,сухожилия,хорда, позвоночник, его отделы.
|
|
Способы передвижения
|
амёбоидное,при помощи жгутиков и ресничек,
с помощью мышц
|
|
Органы дыхания
|
увеличение площади лёгочных перегородок,
участвующих в газообмене, совершенствование транспортных систем доставки
кислорода к клеткам, расположенным внутри организма, развитие систем,
обеспечивающих вентиляцию органов дыхания.
|
|
Органы пищеварения
|
необходимость осваивать новый тип пищи,
получать из того же объёма пищи значительно больше строительного материала и
энергии
|
|
Кровеносная система
|
создание высокоспециализированной
кровеносной системы, обеспечивающей всем клеткам тела необходимые для их
жизни условия
|
|
Органы выделения
|
создание специализированных органов,
обеспечивающих выведение опасных , ядовитых веществ
|
|
Нервная система
|
возможности для выбора ответной реакции,
раздражимость, рефлексы, инстинкты, развитие головного мозга, коры переднего
мозга
|
|
Органы чувств
|
усложнение органоиды, нервные клетки ,
специальные органы
|
|
Органы размножения
|
появление специализированных половых
желёз живорождения, органов для развития зародыша внутри материнского организма,
сокращение численности детёнышей в процессе размножения, оплодотворение
внутреннее
|
|
|
|
Эволюция строения и функций органов и их систем
|
Органы , системы органов
|
Путь
эволюции
|
|
Покровы тела
|
|
|
Опорно-двигательная система
|
|
|
Способы передвижения
|
|
|
Органы дыхания
|
|
|
Органы пищеварения
|
|
|
Кровеносная система
|
|
|
Органы выделения
|
|
|
Нервная система
|
|
|
Органы чувств
|
|
|
Органы размножения
|
|
Урок № 47.Нервная система.
Значение
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздражимость -
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Таксис – раздражение в форме движения,
положительный – к источнику раздражения, отрицательный – от источника
раздражения.
Рефлекс -
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
|
Безусловные
рефлексы
|
Условные рефлексы
|
|
|
|
Инстинкт -______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Функции отделов головного мозга
|
Передний мозг
|
|
|
Средний мозг
|
|
|
Мозжечок
|
|
|
Промежуточный мозг
|
|
|
Продолговатый мозг
|
|
ЭВОЛЮЦИОННОЕ
РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
|
Систематические группы животных
|
Нервная система
|
Особенности нервной системы
|
|
Одноклеточные
|
|
|
|
Кишечнополостные
|
|
|
|
Плоские черви
|
|
|
|
Круглые черви
|
|
|
|
Кольчатые черви
|
|
|
|
Моллюски
|
|
|
|
Членистоногие
|
|
|
|
Хордовые
|
|
|
|
Рыбы
|
|
|
|
Земноводные
|
|
|
|
Пресмыкающиеся
|
|
|
|
Птицы
|
|
|
|
Млекопитающие
|
|
|
ЭВОЛЮЦИОННОЕ развитие органов чувств
|
Систематические группы животных
|
Органы чувств
|
|
Одноклеточные
Амёба
Эвглена
Инфузория
|
|
|
Кишечнополостные
|
|
|
Плоские черви
|
|
|
Круглые черви
|
|
|
Кольчатые черви
|
|
|
Моллюски Двустворчатые
Брюхоногие
Головоногие
|
|
|
Членистоногие Раки
Пауки
Насекомые
|
|
|
Хордовые Ланцетник
|
|
|
Рыбы
|
|
|
Земноводные
|
|
|
Пресмыкающиеся
|
|
|
Птицы
|
|
|
Млекопитающие
|
|
7 класс. Урок № 46. Продление рода. Оплодотворение.
1.Что такое размножение?
2.Сколько способов размножения существует?
3.В чём сущность бесполого и полового
размножения?
4.Что такое потенциальное бессмертие
животных?
5.У каких животных происходит бесполое
размножение ?
6.Особенности размножения гидры.
7.Что такое оплодотворение?
8.Особенности размножения гермафродитов.
9.Соотнесите животных и виды оплодотворения
у раздельнополых животных. Чем отличается наружное оплодотворение от
внутреннего? Почему внутреннее оплодотворение более совершенно?
А – наружное оплодотворение
Б- внутреннее оплодотворение
1-моллюски
2-бегемот
3-жаба
4-белка
5-щука
6-морской окунь
7-саламандра
8-уж
9-черепаха
10-синица
11-мышь
12-ланцетник
13-паук крестовик
14- бабочка капустница
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.Значение органов размножения.
11.Из чего состоит половая система?
Мужская
-_________________________________________________________________________________
Женскакя
-_________________________________________________________________________________
7 класс. Урок №
53
Развитие животных с превращением и без
превращения.
Развитие - _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Онтогенез -
_____________________________________________________________________________________
|
Развитие с превращением (метаморфоз)
|
Развитие без превращения
|
|
Стадии развития
яйцо-личинка-куколка-имаго
|
Стадии развития
яйцо – личинка – взрослое насекомое
|
|
Представители:
|
Представители:
|
Периоды развития животных
|
Периоды развития
|
Особенности
|
|
Эмбриональный
|
|
|
Ювенильный(формирования и рост организма)
|
|
|
Фертильный(половая зрелость)
|
|
|
Старость
|
|
Отчего зависит продолжительность каждой
стадии развития?
За счёт чего обеспечивается непрерывность
существования вида?
От чего зависит продолжительность жизни
животных?
Урок №51.
Контрольный тест «Эволюция
строения и функций органов и их систем»
Выберите один правильный ответ.
1.К органам дыхания не относятся:
1)лёгочные артерии
2)лёгкие
3)бронхи
4)воздушные мешки
2.По своему составу кровь в сердце птиц:
1)только венозная
2)только артериальная
3)венозная и артериальная раздельно
4)смешанная
3.У всех млекопитающих грудная полость
отделена от брюшной перегородкой:
1) брыжейкой
2)ганглием
3)диафрагмой
4)кутикулой
4.Сердце млекопитающих:
1)однокамерное
2)двухкамерное
3)трёхкамерное
4)четырёхкамерное
5.К скелету нижней конечности не
относится следующий элемент:
1)цевка
2)бедро
3)голень
4)лучевая кость
6.Кровь пресмыкающихся течёт по
1)одному кругу кровообращения
2)двум кругам кровообращения
3)трём кругам кровообращения
4)четырём кругам кровообращения
7.Наибольшего развития передний мозг
достигает у
1)рыб
2)земноводных
3)пресмыкающихся
4)млекопитающих
8.Движение при помощи ресничек или
жгутиков характерно для
1)амёбы
2)планарии
3)инфузории
4)бычьего цепня
9.Первичная полость тела имеется у
1)круглых червей
2)кольчатых червей
3)кишечнополостных
4)моллюсков
10.Замкнутой кровеносной системой
обладают :
1)членистоногие
2)моллюски
3)кольчатые черви
4)круглые черви
11.Наружное оплодотворение имеют:
1)пресмыкающиеся
2)круглые черви
3)рыбы
4)плоские черви
12.Какая система обеспечивает
согласованную работу всех органов организма:
1)кровеносная
2)дыхательная
3)нервная
4)пищеварительная
Дайте понятие :
Рефлекс -
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Инстинкт - _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Раздражимость -
________________________________________________________________________________
Гуморальная(жидкостная) регуляция
деятельности организма -______________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Нервная регуляция деятельности организма
- ______________________________________________________
Гермафродит -
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________Эритроцит
-
____________________________________________________________________________________
Нейрон -
_______________________________________________________________________________________
Фермент-
______________________________________________________________________________________
Дыхание -
______________________________________________________________________________________
Газообмен- ____________________________________________________________________________________
Диффузия-
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.