Маршрутный лист урока обобщения по теме "Растения"

Маршрутный лист

Обобщение темы «Растения»

Цель урока: _______________________________________________________

Ход урока:

1.Признаки растений

Какие признаки живых организмов позволяют объединить их в одну группу под названием «Растения»?

·        Одноклеточные или многоклеточные

·        Подвижные или неподвижные

·        Способ питания

·        Строение клетки

·        Способ поглощения воды и соли

Сделай вывод, какие организмы можно отнести к царству «Растения»

2.Многообразие растений

Как человек ориентируется во всем многообразии растений?

С помощью текста предложите классификацию растений. Что не учли авторы этого текста и вы могли бы добавить в эту систему исходя из своего жизненного опыта.

3.Значение растений в природе

Какую роль играют растения в природе?

4.Значение растений в природе и жизни человека

Какую роль играют растения в жизни человека?

5.Охрана растений

Какие способы охраны растений вам известны? Предложите свои возможные способы защиты растений.

6.Рефлексия

Какая цель была поставлена в начале урока? Смогли мы ее реализовать?

Сумел ли ты применить свои знания на уроке.

7.Домашнее задание

Приготовить сообщения, презентации о редких или необычных растениях.

Дополнительный материал

Как ориентироваться в многообразии растений

Ученые насчитывают во всем мире до 500 тыс видов растений, от мельчайших одноклеточных водорослей до деревьев-гигантов.

Растения различаются между собой по форме и окраске цветков, плодов, листьев, по размерам, потребности в воде и солнечном свете. Но когда мы приходим в лес, нам в глаза бросаются другие признаки. Поэтому на вопрос, какие растения мы видели в лесу, каждый сможет ответить: «Деревья, кустарники, травы». Общий внешний облик растения называют его жизненной формой.

Главная часть внешнего облика дерева – это один мощный ствол, несущий крону из ветвей. У кустарников много стволиков разной толщины и высоты. Они отходят от общего основания, обычно скрытого под землей.

Травянистые растения имеют зеленые, неодревесневшие стебли.

Можно делить растения и по продолжительности жизни. Они растут долгго, десятки лет, поэтому их называют многолетними. Другие растут несколько месяцев – это однолетние растения. Встречаются и такие растения, у которых в первый год формируется крупный запасающий орган (кочан, корнеплод), а на второй год – плоды с семенами. Такие растения называются двулетними.

Различают растения и по их роли в жизни человека. Дикорастущие и культурные растения – богатый источник продуктов питания и витаминов для человека, а также кормов для животных. Во всем мире растения используют как строительный материал и сырье для изготовления тканей. Есть растения, которые обладают лечебным действием, и декоративные растения.

(Автор-составитель Н.И.Галушкова, по учебнику В.В.Пасечника)