Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Маршрутный лист заданий к уроку по теме: "Исследование растворов воды".

Маршрутный лист заданий к уроку по теме: "Исследование растворов воды".

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ


Фамилии учащихся: ______________________________________________________


В течение урока вы заполняете лист, в котором оцениваете свою работу на каждом этапе с помощью символов:

- «отлично» - «хорошо» - «удовлетворительно»


Задание № 1

Вода – самое ………………. на Земле вещество. Она образует ………………, ………………, ……………………, …………………… Вода содержится в организмах ……………….. и ………………….. В природной воде всегда присутствуют ……………….. В воде растворяются газы, ………………… и ……………………. вещества. Растворение – это ……….

…………………………. процесс. Смеси, состоящие из растворителя и частиц растворённого вещества называют ………………..

_____________________________________________________________________________________



Оцените себя



Определите ключевое понятие сегодняшнего урока, используя «лабиринт букв»


и

ч

и

с

р

а

м

е

й

т

а

р

и

с

с

а

с

о

х

к

о

в

т

в





_______________________________________________________________

Какие уже известные вам понятия включает это, пока ещё новое для вас, понятие?


Цель урока : _________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________________


Задание № 2

Заполните схему, пользуясь таблицей растворимости.


Вhello_html_m31226b84.gifЕЩЕСТВА

hello_html_79b2769f.gifhello_html_m2df47aa7.gif


Сульфат натрия

Na2SO4 Сульфат серебра Сульфат бария

hello_html_m28946ab6.gifhello_html_m2df47aa7.gifAg2SO4 BaSO4

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gif


____________________________________________________________________



Оцените себя


Практическая часть.

Соблюдайте правила техники безопасности при проведении химических опытов!


  1. Исследование цветности, запаха и среды воды.

Исследуемая вода

Цветность

Запах

Среда раствора

Водопроводная вода

 



Снеговая вода с обочины автодороги.

 



Снеговая вода со двора.




  • бесцветная, без запаха слабокислая

  • взвесь слабый запах …. нейтральная

  • суспензия, эмульсия. сильный запах …. слабощелочная


2. Исследование примесей в воде.

Исследуемая вода

Хлориды

Сульфаты

Органические примеси

Водопроводная вода

 



Снеговая вода с обочины автодороги.

 



Снеговая вода со двора.




* Раствор побелел * Раствор прозрачный

* Образовался осадок * Раствор серовато-белый

ВЫВОД по работе: в результате исследования растворов воды мы обнаружили, что …………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..



Оцените себя


Подведение итогов

В ходе урока я узнал(а) __________________________________________________________________

Наиболее интересной была информация о __________________________________________________

Наиболее полезной была информация о ____________________________________________________

Осталось непонятным ___________________________________________________________________


И


тоговая отметка за урок



Выберите смайлик, который выражает ваше настроение

(грустное, весёлое, без эмоций)

Улыбающееся лицо 13Улыбающееся лицо 1Улыбающееся лицо 2

1. 2. 3.


















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров101
Номер материала ДВ-388665
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх