Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №2»
Мастер-класс
«Роспись деревянных ложек»
Подготовила: Ахтямкина .О.Б.
Бузулук
2022г
Мастер
- класс для родителей
Тема
«Роспись деревянных ложек»
Цель: познакомить
детей с историей ложки, с процессом ее преобразования человеком. Дать детям
понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни. Продолжить
знакомство с хохломской росписью.
Оборудование:
Иллюстрации деревянных ложек с хохломской росписью, иллюстрации ложек разных
времен, магнитофон МП3, шаблоны ложки для росписи, гуашевые краски, кисти,
салфетки, баночки с водой.
Ход занятия:
Воспитатель:
Давайте
улыбнёмся своим друзьям, всем гостям, подарим всем тепло своих улыбок и сердец,
чтобы всем стало радостно, светло, уютно в этой комнате.
Воспитатель: «Сама не ест, а людей
кормит». Дети, как вы думаете, что это? (ответы детей)
Верно, это ложка.
Воспитатель:
Посмотрите, какие здесь красивые ложки! Они необычные, разные. Есть и
маленькие, и большие, разные и по цвету.
Кто сделал ложки?
(ответы детей).
Верно, их сделали люди своими руками.
Давным-давно,
когда не было ни домов, ни детских садов, ни магазинов, люди жили в пещерах и
шалашах, а еду готовили на кострах. Что такое суп или борщ они еще не знали. В
основном люди ели жареное мясо, растения и ягоды. И вот однажды человек взял в
руки очень горячее мясо. Оно было такое горячее, что человек выронил его из
рук, и мясо упало на острую палочку .Человек поднял мясо с палочкой, и тут он
понял, что с палочкой есть удобнее, пальцы не жжет. Время шло: люди уже жили в
удобных домах, сидели на лавках и даже научились варить суп. Но палочкой суп
есть, не получалось. Однажды человек мешал палочкой еду. Палочка была широкая,
на ней было углубление, в котором еда и осталась. С тех пор человек научился
вырезать ложки из дерева. Они были легкие и удобные.
Но каждому
человеку хотелось, чтобы его ложка была красивая. Тогда люди стали раскрашивать
ложки цветами, ягодами, составляли разные узоры. Ложки становились красивыми.
Дети, интересная история?
Дети: «Да!
Воспитатель
- Скажите, а для чего нужна ложка?
(ответы детей)
- А чем раньше люди ели, когда еще
не было ложки? (ответы детей) Верно, люди ели палочками.
- А из какого материала сделали
первую ложку? Верно из дерева.
- Если сделали из дерева, значит
какая ложка? (ответы детей) Верно, деревянная.
- Как вы думаете, деревянная ложка
удобная? Чем? (она легкая, красивая, легко сделать)
- А что в ней плохо? (может
сломаться, сгореть)
- Когда человек подумал о том, что
деревянная ложка может сломаться, он придумал ложку из металла (воспитатель
показывает разнообразные ложки из металла)
Мы с вами в настоящее время тоже ею
пользуемся .
- Если ложка из металла, то она
какая? Верно, это ложка металлическая.
- Чем хороша такая ложка? (прочная,
красивая, удобная)
Теперь давайте сравним две ложки:
деревянную и металлическую. Как вы думаете, какая из этих ложек прочнее? Верно,
металлическая ложка. Ребята, а человек еще придумал ложки пластмассовые
(показ). Их еще называют одноразовые.
- Как вы думаете, почему? (можно
использовать один раз)
- Чем хороша такая ложка? (легкая,
удобная, мыть не надо)
- А что в ней плохо? (ломается,
нельзя использовать много раз)
Ребята, мы
рассмотрели ложки: деревянную, металлическую и пластмассовую. Как вы думаете,
какая самая прочная, самая надежная? Конечно, металлическая! Кто придумал и
сделал ложки? Верно, человек.
А для чего еще можно использовать
деревянную ложку?
Дети: Как музыкальный инструмент.
Педагог: -
Правильно, как музыкальный инструмент.
Музыканты –
ложечники играют, постукивая ими друг о друга, и звучит мелодия – задорная,
плясовая. Сейчас мы с вами превратимся в таких веселых музыкантах и весело
поиграем на ложках.
Дети играют на ложках под русскую
народную песню «Светит месяц».
Педагог: - Молодцы ребята, а вы
хотите стать настоящими мастерами- художниками Хохломы и разрисовать ложки?
Дети: Да.
Перед тем, как дети приступят к
работе, проводится пальчиковая гимнастика: (медленно разгибать пальцы из
кулачков, покачивать кистями рук вправо – влево, медленно сжимать пальцы в
кулачки, покачивать кулачками вперед – назад)
Наши алые цветки
Распускают лепестки…
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет…
Наши алые цветки
Закрывают лепестки…
Головой качают,
Тихо засыпают.
Маленькие ягодки.
Спелые и вкусные,
По большой тарелочке
Рассыпались, как бусины.
Педагог: А теперь, все за столы
дружно сели, на меня все посмотрели.
- Какие цвета нам понадобятся для
составления узора? (черный, красный, зеленый)
(показываю образцы нарисованных
ложек)
- Ребята, посмотрите на образцы
ложек и скажите, из каких элементов состоит узор на этих ложках?
Дети: - Узор состоит из ветки с
ягодами, листиков, завитков и травки.
Педагог: - Сейчас вы станете
мастерами – художниками Хохломы и украсите деревянные ложки узорами.
Педагог: - А теперь приступаем к
работе.
Самостоятельная работа детей и
родителей, сопровождается музыкой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.