Мастер-класс для родителей на тему "Роза" (из атласных лент) (3 класс)

Министерство образования и науки Калужской области

ГКОУ КО «Калужская школа-интернат №1» г. Калуги

Конспект

Мастер-класс для родителей на тему:

«Роза» (из атласных лент).

Подготовила воспитатель 3 «Б» класса

Писарева Зухра Камильевна

Калуга 2016 год

Цель. Научить изготавливать розу; развивать навыки, точность и аккуратность, воспитывать чувство прекрасного.

Задачи:

·        Приобрести навык работы с лентами;

·        Развивать внимание, мелкую моторику , чувство цвета, эстетический вкус;

·        Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Материал и оборудование: ножницы, атласные ленты разной ширины, клей, иголки, нитки в тон лент, зажигалка.

Ход занятия.

1.   Из истории вышивки атласными лентами.

Атласные ленты, тесьма прочно вошли в нашу жизнь. Порой, мы даже не замечаем, где они применяются. Но, тем не менее ленточки придают красоту, изысканность, торжественность момента.  Примеры  использования вышивки атласными лентами (фартук, скатерть, прическа, сумочка, платье, свадебный кортеж, новорожденный ребенок, шкатулочки, заколки для штор, ободки для волос и т.д.). Ленточки применялись в повседневной жизни с давних времен.

В Древней Греции женщины вплетали ленточки в косы, отделывали одежду. В Средние века в Италии декорировали спинки стульев, балдахины, подвязывали тяжелые шторы. Позднее этим видом рукоделия стали заниматься и во Франции. Французский король Людовик XV очень любил вышивать и дарил свои милые безделушки придворным дамам. Затем этот вид рукоделия перекочевал в Англию. Ну, а в 70-е годы XIX века (140 лет назад) вышивкой атласными лентами занималась вся Европа: украшали платья, шляпки, обувь, зонтики, абажуры.

После второй мировой войны интерес угас. В магазинах исчезла атласная лента, трудно было купить нужную иглу.

Но в течение последних 15-ти лет этот вид рукоделия снова возрождается. Появляются специальные журналы, книги.

Особенность работы с атласными лентами- это объемность. Работать с лентами очень интересно.

2.Инструктаж по технике безопасности.

·        Правила техники безопасности при работе с ножницами.

·        Работа с иголкой.

·        С зажигалкой.

3. Практическая работа.

·        Нам понадобятся ножницы, иголка с ниткой, зажигалка (свеча), лента любой ширины.

·        Берем ленту и загибаем один уголок по диагонали.

·        Начиная с самого узкого края, сворачиваем ленту в рулончик, получаем сердцевину розы.

·        Закрепляем ниткой (буквально парой стежков).

·        Берем свободный конец ленты и загибаем его назад по диагонали.

·        Затем берем за основание розы и накручиваем ленту на бутон, получается лепесток.

·        Продолжаем накручивать, сначала намотка будет тугая, а затем слабее и тогда роза получится пышной.

·        Каждый новый виток (лепесток) закрепляем нитью.

·        Затем снова берем свободный конец ленты…

·        ….и заворачиваем назад по диагонали.

·        Накручиваем ленту и закрепляем нитью.

·        Все повторяем: заворачиваем ленту назад по диагонали.

·        Накручиваем сгиб на бутон и закрепляем нитью.

·        Когда роза станет пышной и раскрытой, отрезаем ленту от рулона.

·        Закрепляем край ленты нитью.

·        Стягиваем кончики лентой.

·        Подрезаем кончики ножницами.

·        Оплавляем зажигалкой или на свече.

·        Роза готова.

4. Корректировка ошибок и их устранение.

Следить за выполнением цветка, последовательность выполнения,  качество выполнения работы (самоконтроль, взаимоконтроль с ребенком), контроль со стороны воспитателя.

5.Рефлексия.

Из полученных роз составляем композицию и получаем в подарок открытку.

Что мы сегодня сделали?

Пригодятся ли вам полученные знания?

Какие ощущения вы испытали?