Мастер-класс нетрадиционное родительское собрание

«Книга –лучший друг»

Нетрадиционное родительское собрание.

Цель: убеждение родителей в важности семейного литературного образования и воспитания у детей интереса к чтению и любви к книге.

1.Вводная часть.

Мы рады приветствовать вас в нашей гостиной (группе).

Есть народная мудрость: «Лиши человека воды и он умрёт, а лиши книги –он перестанет быть человеком».  Нам хочется, чтобы эта встреча стала настоящим праздником, так как хорошая книга –воспитатель, учитель, советчик и друг.

Желание провести эту встречу возникло неслучайно: дети нечасто просят взрослых почитать им, предпочитая книге просмотр мультфильмов и компьютерные игры.

Все мы хорошо знаем, как важно в дошкольном возрасте развивать речь ребёнка: сделать её чистой, правильной, богатой; научить внимательно слушать и воспринимать информацию, точно и доступно выражать свои мысли. Это обязательное условие успешного обучения в школе, взаимодействия с окружающими и карьеры в будущем. Одно из важнейших средств достижения этой цели –чтение.

Вы должны не только как можно чаще читать детям, но и беседовать с ними по содержанию прочитанного; задавать вопросы, обсуждать поступки героев, обращать внимание на бережное отношение к книгам.

2.Основная часть.

Книги –хранители мудрости. М.Горький говорил: «Любите книгу источник знаний.»  Отгадайте загадку (Вера загадывает загадку:                          Снаружи смотришь –дом как дом, но нет жильцов обычных в нём, в нём книги интересные стоят рядами тесными. На длинных полках вдоль стены собрались сказки старины. (БИБЛИОТЕКА)                                  Незаменимым помощником, путеводителем в мире книг, их хранилищем служат библиотеки. Однако в наше время библиотеки, обладающие богатыми литературными фондами, часто, к сожалению, оказываются без читателей, не выдерживая конкуренции с Интернетом.

Библиотеки –важное звено в привлечении ребёнка к книге.

Воспитанники нашей группы не давно с удовольствием посетили детскую библиотеку.

-Кто работает в библиотеке?

-В библиотеке работает библиотекарь.

-Что делает библиотекарь?

-Записывает в библиотеку, выдаёт книги, помогает выбрать нужную книгу.

-Что ещё есть в библиотеке?

-В библиотеке есть читальный зал.

-кто приходит в библиотеку?

-В библиотеку приходят читатели.

-Как себя нужно вести в библиотеке?

-Тихо, разговаривать шёпотом.

-Вам понравилось, ребята? Что больше всего понравилось?

-Ну чтож, ребята, а теперь приглашайте  сходить с вами ваших родителей.

А теперь давайте послушаем, что говорят наши дети о книгах.

Стишок (Олеся К.)                                       Есть листок, есть корешок,

                                                                       А не куст и не цветок.

Что за добрые друзья                                   Нету лап, нету рук,

Живут в доме у меня?                                  А приходит в дом как друг.

Они стоят в шкафу на полках                      На колени к маме ляжет,

В переплётах толстых, тонких.                    Обо всём тебе расскажет.

Друзья рассказывают мне,

Что происходит на Земле,                              У стены большой и важный

Есть ли инопланетяне,                                   Дом стоит многоэтажный

Что твориться в океане,                                 мы на нижнем этаже

Что случилось в Антарктиде,                        всех жильцов прочли уже.

Обо всём расскажут книги.

Загадки о книгах.

Она всё знает –просто шок!                        На полке в комнате моей

А сама всегда молчок.                                 Всегда полным-полно друзей

Чтобы с нею подружиться,                         они утешат, развлекут,

Нужно чтению учиться.                              А надо и совет дадут.

А сейчас мы с вами проведём небольшую викторину. Участвуют и дети и родители. Сейчас мы определим самую читающую семью.

1.Продолжи строчки из стихотворных сказок  К. Чуковского:

        «И пришла к Айболиту лиса………(ой, меня укусила оса).»

        «Ехали медведи на велосипеде,……….(а за ними кот задом наперёд.)

        «Всех излечит, исцелит………………(добрый доктор Айболит).»

       «Тараканы прибегали………………..(все стаканы выпивали.)»

       «Одеяло убежало, улетела простыня…..(И подушка, как лягушка,

                                                                                        ускакала от меня.)

2. А теперь уважаемые мамы для вас вопросы: нужно вспомнить названия сказок:

-сказка о многодетной маме.  (Волк и семеро козлят)

-сказка о ветеринаре.  (Доктор Айболит)

-сказка о хлебобулочном изделии.  (Колобок)

-сказка об общежитии для зверей. (Теремок)

-сказка о деревянном мальчике. (Буратино)

-сказка о трудолюбивой девочке.  (Золушка)

3. Нужно назвать автора произведения:

-«Муха Цокотуха»                         (К.Чуковский)

-« сказка о рыбаке и рыбке»        (А.С. Пушкин)

-«Незнайка и его друзья»                  (Н.Носов).

-«Усатый –полосатый»                   (С. Михалков).

4.     Узнай сказку по картинке: («Вершки и корешки», «По щучьему велению»…., «Гуси-лебеди», «Сестрица  Алёнушка и братец Иванушка», «Заюшкина избушка»)

5.     Узнай по описанию: чей это портрет?

-«Сказочная красавица с голубыми волосами, которая любила всех воспитывать».  (Мальвина).

-«Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения превращаться в разных животных».  (Людоед. Кот в сапогах.)

-«Она была так прелестна и нежна, но изо льда. Глаза её сияли, как звёзды, но в мних не было ни теплоты, ни покоя.»  (Снежная Королева)

-Для него прогулка праздник и на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник медвежонок……(Вини-пух)

-Появилась девочка в чашечке цветка, и была та девочка чуть больше ноготка, в ореховой скорлупке та девочка спала. И маленькую ласточку от холода спасла.        (Дюймовочка).

6.     Кому принадлежат эти вещи.

·        «Золотое яичко»    (Курочке Рябее)

·        «Хрустальная туфелька»    (Золушке)

·        «Золотой ключик»             (Буратино)

·        «Разбитое корыто»        (Старухе)

·        «Красная шапочка»       (Девочке)

·        «Аленький цветочек»         (Чудовищу)

·        «Перо Жар-птицы»         (Ивану-дураку, Ершов « Конёк-Горбунок»)

7.     Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

ü Наф-наф  (поросёнок),

ü Чипполино  (мальчик-лук),

ü Матроскин  (кот),

ü Серая шейка  (уточка),

ü Тотошка  (собака).

Раздаётся стук в дверь. Входит Незнайка.

Незнайка: Эй, ребята, у вас меч есть?

В.: Какой невежливый мальчик. Ты разве не знаешь, что сначала надо поздороваться?

Незн…: Привет, привет!

В.: Скажи, кто ты такой?

Незн.: Что, не узнали меня? Я же Незнайка! Ого, сколько у вас книг! А у меня тоже книжка есть. Любимая!

В.: О чём твоя книга?

Незн.: Не знаю, я не читал. И вообще книги вредно нам читать, от них хочется зевать! И от них болят глаза! Так что вам читать нельзя!

В.: Ребята, разве можно прожить без книг?В.: Ты что же, книги никогда не открывал?

Незн.: Открывал, открывал! Вот посмотрите. Тут я танк нарисовал, а тут Жучку. Тут страницу оторвал.

В.: Рисуешь в книгах, разве можно так? Да ещё и листок оторвал? Зачем?

Незн.: Чтобы самолётик сделать.

В.: Ребята, скажите: можно ли рисовать в книгах? А страницы вырывать?

В.: А это что за пятно?

Незн.: Это от сосиски.

В.: Почему же ты положил сосиску в книгу?

Незн.: Ну, взял я сосиску в столовой, и тут у меня нос зачесался. Хотел нос почесать, а руки заняты. Ну, я азбуку открыл и сосиску положил. А что? Сосиска ведь чистая и тарелку искать не пришлось. По-моему, я здорова придумал!

В.: Дети, правильно ли поступил Незнайка? Куда мы положим сосиску?

В.: А почему у тебя вся книга мятая, страницы во все стороны торчат?

Незн.: Это мой друг Знайка виноват. Он постоянно меня критикует: «Незнайка ничего не делает,  ничего не умеет, буквы и цифры путает». Я разозлился вот и стукнул его этой книгой. Поэтому она и любимая, во всём мне помогает.

В.: Разве можно драться книжками, ребята?

В.: Запомни, книги любят аккуратность  и чистоту, иначе они с тобой своим волшебством не поделятся.

Незн.: Каким таким волшебством?

В.: В книгах есть волшебство сказок, чудеса приключений, чарующие рифмы стихов. Книги учат людей быть добрыми, благородными. Благодаря книгам люди становятся умными –а это и есть самое главное волшебство.

Незн.: Да?! А я и не знал. Теперь я буду беречь книги. Может они меня тоже чему- нибудь научат.

В.: Молодцы, ребята! Вы сами умеете беречь книги и научили этому Незнайку. А сейчас родители подарят вам книги.

В.: Наша встреча подошла к концу. Благодарю взрослых и детей! Пусть чтение книг станет неотъемлемой частью жизни членов вашей семьи.

Фото отчёт  к собранию.

Предварительная работа : экскурсия в библиотеку.

    

                                                       

Оформление раздевалки группы.

Ход  собрания.