Мастер-класс Технология развития элементарных математических представленийу детей, имеющих нарушения речи (ОНР) средствами развивающих игр и пособий В.В. Воскобовича»

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Технология развития элементарных математических представлений у детей, имеющих нарушения речи (ОНР) средствами развивающих игр и пособий
  В.В. Воскобовича»
  
  
  Подготовила Фомина Л. Н., старший воспитатель.
  

• 2 слайд

  Развитие элементарных
  математических представлений
  становление первых
  форм абстракции
  обобщение простых
  умозаключений
  переход от практического мышления
  к логическому
  развитие восприятия, внимания, памяти, воображения
  

• 3 слайд

  ФГОС ДО
  п. 2. 7 «…конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка)».
  Необходимо проанализировать и подобрать игровые технологии,
  отвечающие ФГОС ДО.
  

• 4 слайд

  Необходимо проанализировать и подобрать игровые технологии, отвечающие особенностям развития детей.
  

• 5 слайд

  Развивающие игры являются актуальными для детей от двух лет и старше. Игра может начинаться с элементарной манипуляцией элементами и заканчиваться решением сложных многоуровневых задач.
  Игры В. В. Воскобовича так же учитывают интересы ребенка. Дети в ходе увлекательного игрового процесса совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных ими  задач.
  Важно, что дети, выполняя различные задания игр В. В. Воскобовича, быстро не утомляются. Ведь ребенок самостоятельно выбирает темп и нагрузку занятия, переключаясь с одного задания на другое.
  Специфика развивающих игр
  В. В. Воскобовича
  

• 6 слайд

  1. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое.
  2. Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности.
  3. Развитие воображения, креативности,  мышления (умение гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения).
  4. Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начала.
  5. Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических), речевых умений.
  6. Развитие мелкой моторики и всех психических процессов.
  Цели и задачи  игровой технологии В. В. Воскобовича:
  

• 7 слайд

  «В каких формах организации детской деятельности можно использовать игры
  В. В. Воскобовича?»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд