Математические представление 6 класс СИПР (Вариант 2)

Речь и альтернативная (дополнительная) коммуникация

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1.    Коммуникация
Коммуникация с использованием вербальных средств
1	Приветствие собеседника словом
2	Приветствие собеседника предложением
3	Привлечение к себе внимания словом
4	Привлечение к себе внимания предложением
5	Выражение своих желаний словом
6	Выражение своих желаний предложением
7	Выражение своих желаний предложением
8	Обращение с просьбой о помощи, выражая её словом
9	Обращение с просьбой о помощи, выражая её предложением
10	Обращение с просьбой о помощи, выражая её предложением
11	Выражение согласия (несогласия) словом
12	Выражение согласия (несогласия) предложением
13	Выражение согласия (несогласия) предложением
14	Выражение благодарности словом
15	Выражение благодарности словом
16	Выражение благодарности предложением
17	Выражение благодарности предложением
18	Ответы на вопросы словом
19	Ответы на вопросы словом
20	Ответы на вопросы предложением
21	Ответы на вопросы предложением
22	Задавание вопросов предложением
23	Задавание вопросов предложением
24	Задавание вопросов предложением
25	Поддержание диалога на заданную тему: поддержание зрительного контакта с собеседником
26	Поддержание диалога на заданную тему: соблюдение дистанции (очередности) в разговоре
27	Поддержание диалога на заданную тему: соблюдение дистанции (очередности) в разговоре
28	Поддержание диалога на заданную тему: общение с собеседником с учетом его эмоционального состояния
29	Поддержание диалога на заданную тему: общение с собеседником с учетом его эмоционального состояния
30	Поддержание диалога на заданную тему: общение с собеседником с учетом его эмоционального состояния
31	Поддержание диалога на заданную тему: общение с собеседником с учетом его эмоционального состояния
32	Прощание с собеседником словом
33	Прощание с собеседником предложением
34	Прощание с собеседником предложением
2. Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации
Экспрессивная речь
35	Называние (употребление) обобщающих понятий (посуда, продукты)
36	Называние (употребление) обобщающих понятий (одежда, обувь)
37	Называние (употребление) обобщающих понятий (овощи, фрукты)
38	Называние (употребление) обобщающих понятий (школьные принадлежности, игрушки)
39	Называние (употребление) обобщающих понятий (мебель, бытовые приборы)
40	Называние (употребление) обобщающих понятий (животные)
41	Называние (употребление) обобщающих понятий (животные)
42	Называние (употребление) обобщающих понятий (животные)
43	Называние (употребление) обобщающих понятий (транспорт)
44	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (пить, есть, сидеть, стоять, бегать, спать, рисовать, играть, гулять и др.)
45	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (пить, есть)
46	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (стоять, бегать)
47	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (сидеть, стоять)
48	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (пить, есть, сидеть, стоять, бегать, спать, рисовать, играть, гулять и др.)
49	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (спать, гулять)
50	Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (рисовать, играть и др.)
51	Называние (употребление) простых предложений
52	Называние (употребление) простых предложений
53	Составление рассказа о себе
3. Чтение и письмо
Глобальное чтение
54	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей
55	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей
56	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
57	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
58	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий
59	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий
60	Использование карточек с напечатанными словами как средства коммуникации
Начальные навыки чтения и письма
61	Узнавание (различение) образов графем (букв)
62	Узнавание буквы в слоге
63	Узнавание буквы в слове
64	Узнавание буквы в слове
65	Называние и написание букв
66	Называние и написание букв
67	Чтение и написание слов
68	Чтение и написание слов

Математические представления

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1. Количественные представления
1	Сравнение множеств без пересчета
2	Сравнение множеств без с пересчетом
3	Преобразование множеств: увеличение
4	Преобразование множеств: уменьшение
5	Преобразование множеств: уравнивание
6	Пересчет предметов по единице
7	Счет равными числовыми группами (по 2)
8	Счет равными числовыми группами (по 3)
9	Счет равными числовыми группами (по 3)
10	Счет равными числовыми группами (по 5)
11	Счет равными числовыми группами (по 5)
12	Узнавание цифр. Написание цифры
13	Соотнесение количества предметов с числом. Обозначение числа цифрой
14	Соотнесение количества предметов с числом. Обозначение числа цифрой
15	Соотнесение количества предметов с числом. Обозначение числа цифрой
16	Знание отрезка числового ряда 1-3
17	Знание отрезка числового ряда 1-5
18	Знание отрезка числового ряда 1-10
19	Знание отрезка числового ряда 0-10
20	Определение места числа (от 0 до 9) в числовом ряду счет в прямой (обратной) последовательности
21	Определение места числа (от 0 до 9) в числовом ряду счет в прямой (обратной) последовательности
22	Состав числа 2 (3, 4) из двух слагаемых
23	Состав числа 2 (3, 4, 5, 6) из двух слагаемых
24	Состав числа 2 (3, 4, 5, 6, 7, 8) из двух слагаемых
25	Состав числа 2 (3, 4, .., 10) из двух слагаемых
26	Сложение предметных множеств в пределах 5 (10) запись арифметического примера на увеличение на одну единицу в пределах 5 (10)
27	Сложение предметных множеств в пределах 5 (10) запись арифметического примера на увеличение на несколько единиц в пределах 5 (10)
28	Вычитание предметных множеств в пределах 5 (10) запись арифметического примера на уменьшение на одну единицу в пределах 5 (10)
29	Вычитание предметных множеств в пределах 5 (10) запись арифметического примера на уменьшение на несколько единиц в пределах 5 (10)
2. Представления о форме
30	Рисование геометрической фигуры: точка, линия (прямая)
31	Рисование геометрической фигуры: точка, линия (ломаная)
3. Пространственные представления
32	Перемещение в пространстве в заданном направлении: вверх, вниз, вправо, влево, вперед, назад
4. Временные представления
33	Знание последовательности месяцев в году
5. Представления о величине
34	Сравнение предметов по длине. Сравнение предметов по ширине

Окружающий природный мир

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1. Временные представления
1	Узнавание (различение) частей суток (утро, день, вечер, ночь). Узнавание (различение) дней недели
2	Узнавание месяцев
3	Различение месяцев
4	Год как о последовательность 12 месяцев
5	Соотнесение месяцев с временем года осень
6	Соотнесение месяцев с временем года зима
7	Соотнесение месяцев с временем года весна
8	Соотнесение месяцев с временем года лето
2. Животный мир
9	Знание строения животного (голова, туловище, лапы, ноги, рога, хвост, копыта, грива, шерсть, вымя, пятачок, уши)
10	Знание основных признаков животного
11	Установление связи строения тела животного с его образом жизни
12	Узнавание домашних животных (корова, свинья, лошадь, коза, овца (баран), кот, собака)
13	Различение домашних животных (корова, коза, овца (баран))
14	Различение домашних животных (коза, овца (баран))
15	Различение домашних животных (свинья, лошадь)
16	Различение домашних животных (кот, собака)
17	Различение домашних животных (корова, лошадь)
18	Различение домашних животных (коза, собака)
19	Различение домашних животных (кот, овца (баран))
20	Знание питания домашних животных (корова, коза, овца (баран))
21	Знание питания домашних животных (свинья, лошадь)
22	Знание питания домашних животных (кот, собака)
23	Знание способов передвижения домашних  животных (корова, коза, овца (баран))
24	Знание способов передвижения домашних  животных (свинья, лошадь)
25	Знание способов передвижения домашних  животных (кот, собака)
26	Объединение животных в группу «домашние животные»
27	Уход за домашними животными (котом, собакой)
28	Уход за домашними животными (коровой, козой, овцой (бараном))
29	Уход за домашними животными (свиньей, лошадью и др.)
30	Узнавание детенышей домашних животных (теленок, поросенок, жеребенок, козленок, ягненок, котенок, щенок)
31	Различение детенышей домашних животных (теленок, козленок, ягненок)
32	Различение детенышей домашних животных (поросенок, жеребенок)
33	Различение детенышей домашних животных (котенок, щенок)
34	Знание значения домашних животных в жизни человека

Изобразительная деятельность

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1. Аппликация
1	Отрывание бумаги заданной формы. Аппликация «Осенний лист»
2	Отрывание бумаги заданной формы.   Аппликация «Цветок»
3	Отрывание бумаги заданной размера.  Аппликация «Осеннее дерево»
4	Отрывание бумаги заданной размера.  Аппликация «Коза»
5	Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо, по диагонали). Оригами «Цветок»
6	Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо, по диагонали). Оригами «Звезда»
7	Намазывание всей (части) поверхности клеем
8	Выкалывание шилом: прокол бумаги, выкалывание по прямой линии
9	Выкалывание по контуру. «Котенок»
10	Выкалывание по контуру. «Мышонок под грибком»
11	Выкалывание по контуру. «Рыбки в аквариуме»
12	Выкалывание по контуру. «Снежинка»
13	Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза края бумажной салфетки, разрезание листа бумаги
14	Разрезание бумаги ножницами: разрезание листа цветной бумаги. Объемная бумажная мозаика  (заготовка деталей)
15	Разрезание бумаги ножницами: разрезание листа цветной бумаги. Объемная бумажная мозаика (выкладывание по контуру, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону)
16	Разрезание бумаги ножницами: разрезание листа цветной бумаги. Объемная бумажная мозаика (заполнение всей поверхности изображения, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону)
17	Вырезание по контуру. «Снегирь»
18	Вырезание по контуру. «Свинка»
19	Вырезание по контуру. «Зебра»
20	Сборка изображения объекта из нескольких деталей.  «Собачка»
2. Лепка
20	Разминание пластилина.  Катание колбаски на доске (в руках). «Инопланетянин»
21	Разминание пластилина.  Катание колбаски на доске (в руках). «Инопланетянин»
22	Разминание пластилина.  Катание  шарика на доске (в руках). «Кот на рынке»
23	Разминание пластилина.  Катание  шарика на доске (в руках). «Кот на рынке»
24	Разминание пластилина.  Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами). «Лисенок»
25	Разминание пластилина.  Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами). «Лисенок»
3. Рисование
26	Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования: краски, мелки, карандаши, фломастеры, палитра, мольберт, кисти, емкость для воды
27	Рисование цветными карандашами.  «Верба»
28	Рисование фломастерами. «Подснежник»
29	Рисование мелками. «Тюльпаны»
30	Рисование красками. Освоение приемов рисования кистью: прием касания. Рисование линий
28	Рисование красками. Освоение приемов рисования кистью: прием примакивания. «Чунга-Чанга»
29	Рисование красками. Освоение приемов рисования кистью: прием наращивания массы. «Цветы мать-и-мачехи»
30	Рисование красками. Освоение приемов рисования кистью: прием наращивания массы. «Цветы мать-и-мачехи»
31	Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами) связанными между собой по смыслу.
32	Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами) связанными между собой по смыслу.
33	Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.
34	Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.

Сенсорное развитие

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1. Зрительное восприятие
1	Фиксация взгляда на лице человека  для установления контакта при разговоре, беседе
2	Фиксация взгляда на лице человека  для установления контакта при разговоре, беседе
3	Фиксация взгляда на неподвижном светящемся предмете (фонарик), расположенном (на уровне глаз, выше и ниже уровня глаз) напротив ребенка (справа, слева от ребенка)
4	Фиксация взгляда на неподвижном светящемся предмете (пламя свечи), расположенном (на уровне глаз, выше и ниже уровня глаз) напротив ребенка (справа, слева от ребенка)
5	Фиксация взгляда на неподвижном светящемся предмете (светящиеся игрушки), расположенном (на уровне глаз, выше и ниже уровня глаз) напротив ребенка (справа, слева от ребенка)
6	Прослеживание взглядом за движущимся близко расположенным предметом по горизонтали (по вертикали, по кругу, вперед/назад)
7	Прослеживание взглядом за движущимся удаленным объектом
2. Слуховое восприятие
8	Локализация неподвижного источника звука, расположенного на уровне уха
9	Локализация неподвижного источника звука, расположенного на уровне плеча
10	Локализация неподвижного источника звука, расположенного на уровне талии
11	Прослеживание за близко расположенным перемещающимся источником звука
12	Локализация неподвижного удаленного источника звука
13	Соотнесение звука с его источником
14	Соотнесение звука с его источником
15	Нахождение одинаковых по звучанию объектов
16	Нахождение одинаковых по звучанию объектов
3. Кинестетическое восприятие
17	Различение материалов (дерево, металл, клейстер, крупа, вода и др.)
18	Различение материалов (дерево, металл, клейстер, крупа, вода и др.)
19	Различение материалов по температуре (холодный,  горячий)
20	Различение материалов фактуре (гладкий, шероховатый)
21	Различение материалов влажности (мокрый, сухой)
22	Различение материалов вязкости (жидкий, густой)
4. Восприятие запаха
23	Адекватная реакция на запахи
5. Восприятие вкуса
24	Адекватная реакция на продукты, различные по вкусовым качествам (горький, сладкий)
25	Адекватная реакция на продукты, различные по вкусовым качествам (кислый, соленый)
26	Адекватная реакция на продукты, различные по консистенции (жидкий, твердый)
27	Адекватная реакция на продукты, различные по консистенции (вязкий, сыпучий)
28	Узнавание (различение) продуктов по вкусу (сахар, мед)
29	Узнавание (различение) продуктов по вкусу (банан, яблоко)
30	Узнавание (различение) продуктов по вкусу (помидор, огурец)
31	Узнавание (различение) основных вкусовых качеств продуктов  (горький)
32	Узнавание (различение) основных вкусовых качеств продуктов  (сладкий)
33	Узнавание (различение) основных вкусовых качеств продуктов  (кислый)
34	Узнавание (различение) основных вкусовых качеств продуктов  (соленый)

Предметно-практические действия

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1. Действия с материалами
1	Разрывание материала (бумагу) двумя руками, направляя руки в  разные стороны (двумя руками, направляя одну руку к себе, другую руку от себя; пальцами обеих рук, направляя одну руку к себе, другую руку от себя)
2	Разрывание материала (вату) двумя руками, направляя руки в  разные стороны (двумя руками, направляя одну руку к себе, другую руку от себя; пальцами обеих рук, направляя одну руку к себе, другую руку от себя)
3	Разрывание материала (природный материал) двумя руками, направляя руки в  разные стороны (двумя руками, направляя одну руку к себе, другую руку от себя; пальцами обеих рук, направляя одну руку к себе, другую руку от себя)
4	Размазывание материала (пена для бритья) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу)
5	Размазывание материала (краска) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу)
6	Размазывание материала (зубная паста) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу)
7	Размазывание материала  (йогурт, сметана) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу)
8	Разминание материала (тесто) двумя руками (одной рукой)
9	Разминание материала (пластилин) двумя руками (одной рукой)
10	Разминание материала (глина) двумя руками (одной рукой)
11	Разминание материала (пластичная масса) двумя руками (одной рукой)
12	Пересыпание материала (крупы, двумя руками, с использованием инструмента (лопатка, стаканчик и др.)
13	Пересыпание материала (песок, земля) двумя руками, с использованием инструмента (лопатка, стаканчик и др.)
14	Пересыпание материала (мелкие предметы) двумя руками, с использованием инструмента (лопатка, стаканчик и др.)
15	Переливание материала (вода) двумя руками (с использованием инструмента (стаканчик, ложка)
16	Переливание материала (вода) двумя руками (с использованием инструмента (пластиковая бутылочка, стеклянная баночка и др.)
17	Наматывание материала (бельевая веревка, шнур)
18	Наматывание материала (шпагат, шерстяные нитки и др.)
Действия с предметами
19	Захватывание, удержание, отпускание предмета (бельевые прищепки, канцелярский зажим)
20	Захватывание, удержание, отпускание предмета (шашки и др.)
21	Встряхивание предмета, издающего звук (мешочка, емкости с пуговицами, крупой, горохом, фасолью и др.)
22	Толкание предмета от себя (компьютерный стул, тумба на колесах, ящик письменного стола, входная дверь, дверь шкафа и др.)
23	Притягивание предмета к себе (компьютерный стул, тумба на колесах, ящик письменного стола,  входная дверь, дверь шкафа и др.)
24	Вращение предмета (завинчивающиеся крышки на банках, бутылках)
25	Вращение предмета (детали конструктора с болтами и гайками и др.)
26	Нажимание на предмет (кнопка блока компьютера, клавиатура, кнопки мобильного телефона и др.) пальцем
27	Сжимание предмета (губки, резинового кольца (экспандера) и др.) двумя руками (одной рукой, пальцами)
28	Сжимание предмета (губки, резинового кольца (экспандера) и др.) двумя руками (одной рукой, пальцами)
29	Вынимание предметов из емкости
30	Вынимание предметов из емкости
31	Складывание предметов в емкость
32	Перекладывание предметов из одной емкости в другую
33	Вставление предметов в отверстия (мозаика и др.)
34	Нанизывание предметов (шары, кольца, крупные и мелкие бусины и др.) на стержень (нить)

Двигательное развитие

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1	Выполнение движений головой: наклоны (вправо, влево, вперед  в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя)
2	Выполнение движений головой: повороты (вправо, влево в положении лежа на спине/животе, стоя или сидя)
3	Выполнение движений головой: «круговые» движения (по часовой стрелке и против часовой стрелки)
4	Выполнение движений руками: вперед, назад, вверх, в стороны, «круговые»
5	Выполнение движений пальцами рук: сгибание /разгибание фаланг пальцев, сгибание пальцев в кулак /разгибание
6	Выполнение движений плечами
7	Выполнение движений плечами
8	Опора на предплечья, на кисти рук
9	Бросание мяча двумя руками (от груди), одной рукой (от груди)
10	Бросание мяча двумя руками (от уровня колен), одной рукой (от уровня колен)
11	Бросание мяча двумя руками (из-за головы), одной рукой (из-за головы)
12	Отбивание мяча от пола двумя руками (одной рукой)
13	Ловля мяча на уровне груди
14	Ловля мяча на уровне колен
15	Ловля мяча над головой
16	Изменение позы в положении лежа: поворот со спины на живот, поворот с живота на спину
17	Изменение позы в положении сидя: поворот (вправо, влево), наклон (вперед, назад, вправо, влево)
18	Изменение позы в положении стоя: поворот (вправо, влево), наклон (вперед, назад, вправо, влево)
19	Вставание на четвереньки
20	Ползание на животе (на четвереньках)
21	Сидение на полу (с опорой, без опоры), на стуле, садиться из положения «лежа на спине»
22	Вставание на колени из положения «сидя на пятках»
23	Стояние на коленях
24	Ходьба на коленях
25	Вставание из положения «стоя на коленях»
26	Стояние с опорой, без опоры
27	Выполнение движений ногами: подъем ноги вверх, отведение ноги в сторону, отведение ноги назад
28	Ходьба по ровной горизонтальной поверхности (с опорой, без опоры)
29	Ходьба по наклонной поверхности (вверх, вниз; с опорой, без опоры), по лестнице (вверх, вниз; с опорой, без опоры)
30	Ходьба на носках (на пятках, высоко поднимая  бедро, захлестывая голень, приставным шагом, широким шагом, в полуприседе, в приседе)
31	Бег с высоким подниманием бедра (захлестывая голень назад, приставным шагом)
32	Прыгание на двух ногах на месте (с продвижением вперед, назад, вправо, влево)
33	Прыгание на одной ноге (с продвижением вперед, назад, вправо, влево)
34	Ударение по мячу ногой с места (с нескольких шагов, с разбега)

Альтернативная и дополнительная коммуникация

6 класс

№	Содержание	Дата	Отметка
			+	-
1.     Коммуникация с использованием вербальных средств
1	Приветствие собеседника предложением
2	Привлечение к себе внимания словом, предложением
3	Выражение своих желаний словом, предложением
4	Выражение своих желаний словом, предложением
5	Обращение с просьбой о помощи, выражая её предложением
6	Обращение с просьбой о помощи, выражая её предложением
7	Выражение согласия (несогласия) словом
8	Выражение согласия (несогласия) предложением
9	Выражение согласия (несогласия) словом, предложением
10	Выражение благодарности словом
11	Выражение благодарности предложением
12	Выражение благодарности предложением
13	Выражение благодарности предложением
14	Ответы на вопросы словом
15	Ответы на вопросы предложением
16	Ответы на вопросы предложением
17	Ответы на вопросы словом, предложением
18	Задавание вопросов предложением с вопросительным словом (кто? что?)
19	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом (какой? который?)
20	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом (где? когда?)
21	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом (почему? зачем?)
22	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом (куда? откуда?)
23	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом (сколько? чей?)
24	Задавание вопросов предложением  с вопросительным словом  (чей?)
2. Чтение и письмо
	Глобальное чтение
25	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей
26	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей
27	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
28	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
29	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
30	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия предметов
31	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий
32	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий
33	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий
34	Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих названия действий