85> 76
учени
|
|
|
|
(*вен4ана-Граф
|
4 кг
„Математика
|
|
|
|
|
|
ОГОС
еньше
ББК 22.15171
Р8З
Руководитель
проекта — чл.-корр. РАО, профессор Н. Ф. ВинограДова
Рудницкая
В.Н.
Р 83 Математика : 2 kJIacc : рабочая тетрадь N9 1 для
учащихся общеобразовательных организаций В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва. — 4-е
изд., перераб. — М. : Вентана-Граф, 2014. —48 с. : ил.
ISBN 978-5-360-04579-З
Рабочая тетрадь содержит задачи и упражнения тренировочного характера,
служащие для закрепления нового, повторения ранее изученного материала, задания
развивающего характера, а также упражнения для повышения уровня математической
подготовки учащихся.
Тетрадь используется в комплекте с
учебником «Математика» для 2 класса (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва).
Соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009
г.).
ББК 22.15171
Авторский коллектив комплекта
учебно-методических пособий « ачальная школа ХМ века» удостоен премии
Президента Российской Федерации в области образования
Условные
обозначения
Используй
красный карандаш
Используй
синий карандаш
Выполни трудное задание
Отметь знаком свой
ответ
Расширяем
свои знания
С) Рудницкая В. Н., Юдачёва Т.В., 2007
Издательский центр «Вентана-Граф»,
2007
С) Рудницкая
В.Н., Юдачёва Т.В., 2012, с изменениями
ISBN 978-5-360-04579-З (О
Издательский центр «Вентана-Граф», 2012, с изменениями
Числа
10, 20, зо 100
1. Заполни
пропуски.
20 двадцать
40
|
7
14
21
28
|
вт
1
8
15
22
29
|
2
9
16 23 зо
|
Чт з 10
17
24
|
пт 4
11
18
25
|
Сб 5
19
26
|
вс 6
20
27
|
|
|
|
4. Подчеркни
числа десять, двадцать, тридцать, записанные цифрами.
ВСПОМИНАЕМ
ПРОЙДЕННОЕ
5. Запиши
результаты. Вариант 1
5 + 5 12
9 16
2
11
11 13
15
12
Отметь время выполнения работы.
Кто поймал наименьшее число лещей?
4
Двузначные числа и их запись
тридцать
пятьдесят восемь семьдесят один восемьдесят пять восемьдесят
восемь сто
з. Запиши пропущенные при счёте
числа.
4. Запиши предыдущее и
следующее при счёте числа.
•в во
5. Запиши в обратном порядке
числа от 84 до 79.
Обведи
самое большое число.
Обведи самое маленькое число.
5
Где
висит пальто каждого из детей? Запиши число над
Алёша
нашёл 8 грибов, а папа нашёл З десятка грибов. Сколько всего грибов они нашли?
Выбери и отметь верный ответ. 11 83 38 22
Заполни пропуски.
В 1 десятке содержится единиц. В 1 сотне содержится десятков. В 1 сотне содержится единиц.
Запиши результаты. Вариант 1
17
13
5 + 7 - 12 14
Вариант
|
2
|
1516
1411 14
Оцени выполнение своей работы.
Быстро, правильно Медленно,
правильно
|
Быстро, с ошибками
|
Медленно,
с ошибками
|
10.
В автобусе едут 20 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров, а
вошли 8. На сколько человек уменьшилось
число пассажиров в автобусе?
Проанализируй текст задачи. Есть ли в задаче
лишнее дан
ное? Если есть, то подчеркни его.
Оцени решение задачи: 10
Верно Неверно
11.
Из улья вылетели 5 пчёл, а влетели в улей 7 пчёл. Увели-
чилось или уменьшилось число пчёл в улье? На сколько?
Выбери верный ответ.
Увеличилось на 12 Уменьшилось
на 2
Увеличилось на 2 Уменьшилось
на 12
12.
Сравни число 40 с остальными числами. Изобрази стрелками отношение
больше.
4
40 •
20 60
Луч и его обозначение
1.
Обведи номера фигур, которые являются лучами.
1 2 4 5 6
2.
Покажи цветной
стрелкой направление движения каждой из машин.
З. Построй луч с
началом в точке А.
Сколько таких лучей можно построить?
4. Через
каждые две точки проведи лучи и обозначь их буквами.
5.Маша и Миша вышли из школы
и пошли домой в противоположных направлениях. Изобрази эти направления цветными
стрелками.
6.
Отметь точки А, М, С на луче ОВ и точки этого луча.
7.
Начерти отрезок так, чтобы он имел с лучом ОМ только одну
общую точку.
8.
Выполни действия.
19
5 + 8(19
9. Придумай и запиши
вопрос к тексту. Реши задачу.
Фотограф
сделал 8 чёрно-белых снимков и несколько цвет
ных. Цветных снимков на З
меньше, чем чёрно-белых.
Решение:
Сколько всего цветов у детей? Заполни таблицу.
|
Гвоздики
|
Розы
|
Всего цветов
|
|
|
|
|
Числовой луч
Запиши на спинках
кресел номера мест, указанные на билетах.
Отметь на луче точки, которым соответствуют числа: 2, 7, 1 1, 18,
22.
Отметь на луче точки, которым соответствуют числа: 10.
Какие числа соответствуют отмеченным точкам? Запиши их.
5. Объясни, почему на
рисунке изображены только части лучей.
Запиши числа, соответствующие отмеченным точкам.
к сх
|
45 48
|
А в
|
х
|
На каком из лучей ствуют числа: 38,
точки.
|
58 59
можно отметить точки, которым
соответ40, 44? Выбери луч и отметь
|
эти
х
|
64
|
68
|
|
х
|
0 1 2
|
з 4
|
5 6
|
х
|
45
Отметь на луче
любые три точки:
а) левее точки А; б) правее точки
вующие им числа.
А В
|
46
В. Запиши соответст-
|
х
|
|
|
6.
7.
60 61
ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ
8. Запиши на ступеньках лестницы
числа в
порядке увеличения: 7, о, 19, 40, 100, 34, 66, 84.
Какое слово заменяет красная
стрелка? синяя стрелка?
Сравни числа попарно.
Каких стрелок не хватает? Изобрази их.
• 21
80
10.действий.
16
15 -1910 =
11
—
Метр. Соотношения между единицами длины
1.
Заполни пропуски.
4 дмсм
7 дмсм см 10 см дм 30 дм40 см дм
2.
Сравни значения величин.
10 см 1
49 дм
80 см 7 дм
5 дм 60
см
з. Вырази каждую из этих
мерок в дециметрах и сантиметрах.
см см см
4. Запиши пропущенные числа.
85 дм — пдм
98 см —см
2 дм 6 см см
5 м 8 дмдм
8. Девочка собрала на берегу
моря 8 камешков, а ракушек на З меньше. Сколько ракушек собрала девочка?
Решение:
Ответ:
Многоугольник
и его элементы
1. Раскрась
только многоугольники.
2. Отметь точками вершины
многоугольников. Выдели стороны многоугольников.
з. Зачеркни слова, которыми нельзя
назвать эту фигуру. Многоугольник, треугольник, квадрат, четырёхугольник,
пятиугольник.
4.
Раскрась все четырёхугольники.
5.
Заполни таблицу.
ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ
6.
Сравни
значения величин.
70 см 7 дм
51 дм
95
см
6 дм 1 см 60 см
7.
Частные
случаи сложения и вычитания
вида 26 + 2, 26 - 2,
Выпиши в один столбец суммы, а в другой разности
чисел и выполни вычисления. 47 — 40 + 10 21 + 9
Запиши пропущенные знаки.
50 76
38 75
4.
Выполни действия по цепочке и запиши результаты.
5.
Какие примеры решены неверно? Исправь неверные ответы.
(43 - 2) + 10 - 51
(68 + 20) + 1 - 99
6.
Один стекольщик застеклил 20 рам, другой 27 рам, а третий на 5
рам меньше, чем первый и второй вместе. Сколько рам застеклил третий
стекольщик?
Решение:
inn•iiiii•
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ:
7.
Сравни числа.
1) 72 10
48
Вычисли,
на сколько одно число больше другого в каждой паре.
Ответ: Ответ:
Соедини стрелками примеры с их ответами.
34 + 5 53
8260
40 92
5739
32 + 60 72
Сравни числа попарно и изобрази стрелками
отношения:
Сделай запись столбиком и вычисли.
Вместо
точек запиши такие цифры, чтобы результат сложе ния был верным.
У Юли три монеты:
50 копеек, 10 копеек и 5 копеек, а у Вити такие же монеты и ещё 1 копейка.
Сколько денег
у каждого? На сколько меньше денег у Юли, чем У Вити?
копеек
Решение:
Ответ:
Какое из трёх
чисел является суммой двух других чисел? Подчеркни его.
54 51
Проверь себя, выполнив сложение столбиком.
Запиши результаты вычитания и время,
затраченное на выполнение задания. 1712 12
13 -18 15 15
Задание выполнено за мин.
ось
симметрии отрезков.
Выдели точку, симметричную точке С.
Выдели точку, симметричную точке К.
Считай
десятками в обратном порядке и заполняй пропуски числами.
Обведи два любых числа, которые меньше 70. Обведи все
числа, которые больше 80.
Запись вычитания столбиком
ВЫЧИСЛИ.
Подчеркни примеры, ответы в
которых оканчиваются цифрой 6.
|
36 -
|
72 Ч- 4
|
89
|
20 28
|
|
|
40 -Е 16
|
60 -
|
56
|
96
|
|
(2 Проверь, выполнив
вычисления столбиком, верно ли выполнено сравнение. Отметь верную запись.
ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ
6.
Запиши числа.
Сколько десятков надо прибавить к 20, чтобы получить 50?
д.
Сколько десятков надо вычесть из 40, чтобы получить 10?
Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить
30?
7.
Начерти луч ВК, симметричный лучу АМ относительно оси.
8.
значения величин.
50 см
40 дм 8 см
23 дм 2 м З дм
9.
Три сестры нашли
в лесу по 15 грибов. Они засушили 25 грибов, а остальные пожарили. Сколько
грибов пожа
рили?
Решение:
Сложение двузначных чисел (общий случай)
1.
Заполни пропуски.
91 ед. 9 д. + 2 ед.
46 ед. 7
д. + 0 ед.
2.
ВЫЧИСЛИ.
з. Какое действие выполняет
каждая «машина»? Запиши вычис ления столбиком и результаты проверь с помощью
калькулятора.
+ 47 +
18
4.
чается:
самое
большое число
15 + 58 15 +
65 О
самое
маленькое число
|
15 29
О
|
15 + 75
|
47 + 26 58
+ 26
|
39 26
|
74 + 26
|
Вычисли
устно там, где можешь, а в остальных случаях выполни сложение столбиком.
В стаде 24 коровы, несколько
телят и З быка. Можно ли узнать, сколько всего животных в стаде? Выбери верный
ответ.
Проверь вычисления каждой «машины».
Проведи ось симметрии каждой фигуры.
10. Дополни условие числами и
реши задачу.
До
обеда в кувшине было стаканов сока. После обеда в кувшине осталось стаканов сока. Сколько стаканов со ка выпили за обедом? Решение:
Вычитание двузначных чисел (общий случай)
Вычисли.
Какие примеры решены неверно?
Проверь
ответы, записывая решения столбиком. Исправь ошибки.
67 - 37 - 22
На сколько
сантиметров кукла Маша выше куклы Даши? Решение:
Ответ:
Маша Даша Какие числа
ввели в «машину»? Вычисли столбиком.
Не
выполняя вычитание, определи, в каком случае полуU чается наименьшее число.
$90 — 43 90
90
- 35 90 - 12
Соедини все точки так, чтобы
получился пятиугольник. Измерь длину каждой его стороны и запиши результаты
возле
8.
Запиши к задаче другой вопрос так, чтобы она
решалась в
два действия. Реши новую задачу. Вопрос:
Ответ:
Периметр многоугольника
Выполни
необходимые измерения и вычисли периметр каждого многоугольника в сантиметрах.
Ответ: Ответ:
На
рисунке дан план участка, периметр которого 98 м 9 дм. Вычисли длину стороны
AD.
Решение:
Ответ:
7. В кафе-мороженое пришли второклассники: 12 мальчиков и 16 девочек. Все
сели за столики по 4 человека. Сколько столиков они заняли?
Решение:
Ответ:
Пересекает
ли луч стороны пятиугольника?
да
Если пересекает, отметь точки
пересечения и обозначь их буквами.
Окружность, её центр и радиус
1.
Обведи номер фигуры, которая является окружностью.
2 З 4
32
2.
Построй радиус окружности и измерь его длину.
см.
З.
Построй окружность с центром
в точке В, проходящую через точку С. Измерь длину радиуса.
Длина радиуса см.
6.
Заполни почтовый перевод на сумму 95 рублей 50 копеек.
|
ПОЧТОВЫЙ ПЕРЕВОД на руб. коп.
рублей..ко.пее.к..
Куда:
Кому:
(Ф.И.О.)
От
кого:
(Ф.И.О.
плательщика)
Адрес:
(адрес
плательщика)
|
|
|
|
|
|
7.
Придумай условие и вопрос задачи и реши её.
Взаимное расположение фигур на плоскости
Какие
фигуры пересекают окружность? Запиши их обозна-
Чен ИЯ.
лучи:
Отрезки:
Закрась общую часть треугольников ABD и ACD.
Какие окружности
пересекаются? Запиши под каждым рисунком число точек пересечения.
ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ
4.
Измерь длину каждого пальца своей руки в сантиметрах. Результаты
запиши в таблицу.
|
Название пальца
|
Длина
|
БОЛЬШОЙ
|
|
Указательный
|
|
Средний
|
|
Безымянный
|
|
Мизинец
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
Начерти справа такой же многоугольник. Соедини отрезками каждые две его вершины.
Сколько отрезков пришлось провести?
6.
7. Вычисли, записывая решение
столбиком.
8.
Решение:
9. В нашем доме установили 25
телефонов, а в соседнем на
7 телефонов больше. Сколько телефонов установили в двух домах?
Решение:
Ответ:
(Й
Какие ЧИСЛа, запись которых оканчивается цифрой 8, больше 50 и меньше 100? 48, 58, 68,
79 58, 68, 78, 88, 98
11.
Впиши пропущенные числа.
63 12
15
= 12 9
12.
За контрольную
работу по математике учитель поставил девочкам такие отметки: 4, 5, 5, З, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, З, З, 4. Заполни таблицу.
Обозначения:
одна девочка Н пять девочек
Отметка
|
Подсчёты
|
Число
девочек
|
5
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
Сколько девочек получили отметку:
5 б, 4 6, з п
На сколько пятёрок больше, чем четвёрок?
13.
Заполни пропуски.
61 дм дм
27 дм а м п дм
дм
дм
80 см
20 см
6 дм 2
9 дм 9
35 см
Ч И
СЛа, используя цифры
см см
см см
см
Умножение числа 2 и деление на 2.
Половина числа
Какое действие надо выполнить, чтобы решить эту задачу?
Сложение Умножение
Вычитание Деление
Надо разложить 6 пирожных на два блюдца поровну. Сколько пирожных
должно быть на каждом блюдце? Нарисуй.
Решение:
Ответ:
Первая «машина» каждое число умножает на 2, а вторая делит на 2. Запиши
результаты вычислений «машин».
Считай от 0 до 19
и записывай только те числа, которые делятся на 2.
Раскрась половину числа всех мячей.
+ 24 -
17 + 32 -
52
11 Найди на чертеже пять
треугольников. В Запиши их
обозначения:
Треть
числа
Выполни действия. Проверь с помощью таблицы умножения.
Какое действие выполняет каждая из
«машин»? Запиши
12
Раскрась треть числа цветов в каждой вазе.
Под
каждым числом запиши его треть.
Выдели цветным карандашом
общую часть окружности круга.
Умножение
числа 4 и деление на 4. Четверть числа
Заполни пропуски.
Соедини стрелками примеры с их
ответами.
12
2416
3620
Запиши пропущенные числа.
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Составь все возможные примеры на
умножение и деление, используя числа 28, 24, 7, 6, 4.
Даны числа:
7.
8. Заполни таблицу.
|
Число
|
4
|
8
|
16
|
32
|
Четверть числа
|
|
|
|
|
Половина числа
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ
Бабушка
подала к обеду 6 пирожков. Сколько всего пирож ков испекла бабушка, если у неё осталось столько же и ещё полстолько?
Решение:
Ответ:
10.
Начерти справа такую >ке фигуру.
11.
Проведи оси симметрии фигур.
47
Учебное изДание
Рудницкая Виктория Наумовна
Юдачёва Татьяна Владимировна
Математика
2 класс
Рабочая тетрадь N2 1 для учащихся
общеобразовательных организаций
Редакторы Ю. О. АнДреева, Е.В. Буцко
Внешнее оформление В.Ю. Стеблевой
Иллюстрации В.А. Цепиловоп
Художественный редактор А.В.
Борченко Компьютерная вёрстка А.А. Исаковой
Технический редактор Л.В. Коновалова
Корректоры А.С. Цибулина, О. Ч.
Кохановская
Подписано в печать 25.04.14. формат 84х 108/16
Гарнитура TextBookC. Печать офсетная
Бумага офсетная N2 1. Печ. л. 3,0
Тираж 60 000 экз. Заказ N247512
ООО Издательский центр «Вентана-Граф»
127422, Москва, ул. Тимирязевская, д.
1, стр. З
Тел. /факс: (495) 61 1-21-56,
611-15-74
E-mail: info@vgf.ru, http://www.vgf.ru
Отпечатано в ОАО «Советская Сибирь»
630048, г. Новосибирск, ул.
Немировича-Данченко, 104
ISBN 978一5一360一04579一
9
7 8 5
3 6 0 0 4 5 7 9
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.