Математика " Қайталау" 3 сынып

                                                                          Бекітемін

                                                                          Бастауыш сыныптар жөніндегі орынбасары

                                                                         ___________М. Құбашова

                                                                        « 13» ақпан 2017ж                                         

Тақырыбы: Қайталау		Мектеп: Нұржау жалпы орта мектебі
Күні: 13.02.2017 ж		Мұғалімнің аты-жөні: Гилманова Ж.Г.
Сынып: 3 «А»		Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:	әр түрлі  тәсілмен шығару туралы  білімдерін бекіту, пысықтау, олардың логикалық ойлау қабілеттерін,
Алдыңғы оқу:	Барлық оқушылар: Оқушыларға есептерді әртүрлі тәсілмен шығаруды үйренеді; Оқушылардың басым бөлігі: Қосындыны санға бөліп түрлендіреді; Кейбір оқушылар:                               Ұқыптылыққа,шапшаңдыққа тәрбиеленеді.
Міндеттері	Оқушыларға есептерді әртүрлі тәсілмен шығаруды үйрету Қосындыны санға бөліп түрлендіру; Ұқыптылыққа,шапшаңдыққа тәрбиелеу
Кезекті оқу 3мин	Үй тапсырмасын топтан бір –бір оқушыдан сұрап, қортындылау Шығарылмаған есепті шығару
Жоспар
Жоспарланған     уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз)			Ресурстар
Психология лық дайындық 1 мин Білу 3  минут 5 мин	Математика керек әр күнге, Математика қажет өмірде Математиканы оқимыз Миымызға тоқимыз «геометриялық фигура» қағаздар арқылы 2 топқа бөлінеді. Сұрақ-жауап - қосындыны санға қалай көбейтеміз? - қандай тәсілдерін білеміз? -қосындыны санға қалай бөлеміз? Есеп шығару Топтық жұмыс 1-есеп Ш: бір кітаптың-200 бет және 80 бетін        Оқыды-5 күнде         Әр күн сайын-? Ш: (200+80):5=40+16=56 н/е  200:5+80:5=56 Ж: ол әр күн сайын 56 беттен оқыды Ә) Ш:2 сөреде-40 кітап            6 сөреде-?                 Ш: 40:2=20 ( бір сөредегі)              20*6=120       Ж: 6 сөреде 120 кітап бар «бас бармақ» (формативті бағалау)			Сыныппен сәлемдесу     Жеке жауап береді Өз-өздерін бағалайды
Мағынаны тану 5 минут	«Арқан тартыс» Оқулықпен жұмыс 2-есеп      І-топ                                ІІ-топ (400+60):2=230              (800+40):4=210 (600+90):3=230              (500+50):5=110 (13+27)*4=160                50*5+50*6=250+300=550 20*(60+2)=1240              70*3+70*4=210+280=490 (5+3)*40=320 (200+60):2=130 (690+60):3=250 500+(0+1)=501 (0+10)*30=300  «смайликтер» арқылы (формативті бағалау)			Оқулық, көбейту кестесі Бірін –бірі бағалау
Түсіну 7 минут	«Топтас, ойлан, талқыла» Ауызша есеп Тік төрт бұрыштың ұзындығы Тік төрт бұрыштың ені Тік төрт бұрыштың ауданы Тік төрт бұрыштың периметі 6см 3см 18 см2 18 см 7см 2см 14 см2 18 см 4 см 3см 12 см2 14см Қол шапалақтау (формативті бағалау) Сергіту сәті                                      Көз жаттығулары» ЛОГИКАЛЫҚ ОЙЛАУ 4-есеп Ш: әкесі-50 жаста   Ш: 50:2=25  Ж: баласы 20 жаста        Баласы-?                   25-5=20			Оқулық Ережені еске түсіру Бағалау Видео ролик
6 мин	«Танымдық қабілеттерін арттыру» Жеке жұмыс 4-есеп. Ә) тура немесе тура еместігін тексер 72:8*5>40 (=)                6*4+3*5>39 (=) (65-30):7=6 (<)               9*5-7*3=24 Бағдаршам арқылы (формативті бағалау) Бос тор көзді толтыр 5-есеп 8 9 0 7 6 2 1 2 8 7 2 5 2 7 5 10 0 0 5 3 0 3 7 4 9 0 4 7 0 1 2 7 9 4 2 2 Қол шапалақтау (формативті бағалау)			Кестені толтырау Бірін –бірі бағалау
Талдау 10 минут	«Өзбеттік жұмыс» Жұптық жұмыс 6-есеп  с*3=180             180: а=30       х:3=60  с*3=150            150:а=30           х:3=50			Жұптасып орындайды. Парақшалар тарату
Бағалау 2мин Кері байланыс 2 минут Үй тапсырмасы 1 минут Бағалау	Кел ойнайық! «Жануарлар» -не білдік? -Не үйрендік? -не білгілерің келеді? 7-есеп  48бет Смайликтер арқылы бағалау			Топтаса орындайды Таратпа бетше Сабақта үйренген, оқып-білген білімдерінің деңгейін стикерлерге сабақтан алған әсерін жазып ілу арқылы кері байланыс жасайды.