Математика Тақырыбы 5-ке көбейту және бөлу кестес

Математика 3-сынып

Тақырыбы: 5- ке көбейту және бөлу кестесі.

Мақсаты:  5- ке көбейту және бөлу кестесін түсіндіру; 

көбейту,бөлу амалдарының компоненттерімен таныстырып,есептеу дағдысын және логикалық ойлауын дамыту;

 ұқыптылыққа және өздігінен жұмыс істей білуге баулу.

Сабақтың типі: жаңа түсінік беру сабағы. 

Әдісі: түсіндіру,  сұрақ-жауап, өзіндік.

Көрнекілігі: суреттер, кестелер,сызбалар.

Сабақтың барысы:

 І. Ұйымдастыру кезеңі.  Психологиялық бейімдеу

Соғылды тағы қоңырау,23

Қош келдіңдер сабаққа.

Қайталайық өткенді,

Білгенің ұмыт қалмап па.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:  № 6, 11.  (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 

ІІІ. Өткенді  қорыту:  Өткен сабақта біз немен таныстық? Заттың бағасын, құнын, санын табу үшін не істейміз? 

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: сабақтың мақсаты мен міндетін хабарлау. Жаңа сабаққа даярлық кіріспе.    Ауызша жұмыс: 

а) Ойын. Жылдам есептеу. Үлестірме карточкалармен жұмыс.

 

ә) Көбейту амалының компоненттерін қайталау.

б)  Кестені толтырыңдар:

Көбейгіш	2	3	4	5	6	7	8	9
Көбейткіш	2	2	2	2	2	2	2	2
Көбейтіндінің мәні	4	6	8	10	12	14	16	18

 Ү.  Жаңа сабақ:  Оқулықпен жұмыс.  №1  Ұжымдық талдау.

5-ке көбейтулерді қарастыр, көбейтінділердің мәндері қалай табылғанын түсініп ал.

Теңдіктің оң және сол жақтарын салыстыр.

Неге әрбір келесі жолдағы өрнектің мәні алдыңғы жолдағы өрнектің мәнінен 5-ке артық?

 

№ 2. Ауызша.  5-ке көбейту кестесі қалай құрылғанын түсіндір.

              6 ∙ 5 = 5 ∙ 6                   7 ∙ 5 = 5 ∙ 7

              8 ∙ 5 = 5 ∙ 8                  9 ∙ 5 = 5 ∙ 9 

 № 3.    5-ке көбейту кестесін аяқта. (Өздік жұмыс)

№ 4.  5-ке бөлу кестесін құрғанда неге 5-ке көбейту кестесін пайдаланады? Схеманы пайдаланып құрастыр. (10 : 5= 2    2 ∙ 5 = 10)

Ү. Өткен материалды пысықтау:

1. Ойын «Белгісіз санды ата» (6, 5, 30, 5.)

2. тақтада қатар бойынша. № 6. Өрнектер құр және мәнін тап:

5 ∙ 6 =30                         10 : 5 = 2

5 ∙ 4 = 20                       20 : 5 = 4

5 ∙ 3 = 15                       15 : 5 = 3

5 ∙ 8 = 40                        30 : 5 = 6

3. Өздік жұмыс. № 9.

4 ∙ в , мұндағы  в = 1, 2, 5, 8, 9, 0.       4 ∙ 1 = 4       4 ∙ 2 = 8     4 ∙ 5 =  20      4 ∙ 8= 32                         т.с.с.

1.      Есеп шығару. № 10 (1)

1 орындыққа – 2 шұңқыр                                        Шешуі: (6 + 4) ∙ 2 = 20

Түске дейін – 6 орындық         ? шұңқыр                 Жауабы: 20 шұңқыр қазды.

Түстен кейін – 4 орындық

 № 10 (2).

Жұлдызгүл 1қ. -10 г. – 5қатар                                 Шешуі: 10 ∙ 5 + 42 = 50 + 42 = 92

                                                     ?                        жауабы: барлығы 92 гүл

Күзгүлі  - 42 гүл

2.      Жұптық жұмыс. № 11. Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

6 : 5 = 1(қалд. 1)       7 : 5 = 1(қалд.2)       8 : 5 = 1(қалд.3)     9 : 5 = 1(қалд.4)    

1 ∙ 5 + 1 = 6              1 ∙ 5 + 2 = 7             1 ∙ 5 + 3 = 8           1 ∙ 5 + 4 = 9

3.      Сергіту сәті.

             Қостық біз, көбейттік біз,

     Қатты шаршап кеттік біз.

     Кәне, тұра қалайық,

Қимылдасын қол-аяқ.

Кірпікті де қағайық,терең демді алайық,Орнымызға отырып,

      Сабаққа назар салайық.

Ауызша талдау. № 12. (тік төртбұрыш пен бұрыш, дөңгелек пен қисық сызық, шаршы мен тік төртбұрыш қиылысады;  Р = 1 + 1 + 1 + 1 = 4(см) немесе Р= 1∙ 4 = 4

ҮІІ. Бүгін не білдік?  Шығармашылық жұмыс. № 13.   Қандай сан жазу керек?

(жауабы: 0,1,2,3.),  (45, 44, 43, 42, 41.), (9), (2, 3, 4, ...)

ҮІІІ .Үйге тапсырма:    №  8,.  102 бет. Бағалау