Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Практикум по пунктуации в сложном предложении.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Практикум по пунктуации в сложном предложении.

библиотека
материалов



ПРАКТИКУМ ПО ПУНКТУАЦИИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ


А23. Как объяснить постановку тире в данном предложении?

Взошла луна — появился трус дикобраз, который к чему-то принюхивался и рыл под нашим деревом.

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит причину того, о чём говорится в первой части.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие из того, о чём говорится в первой части.

4) В неполном предложении на месте пропуска главных или второстепенных членов предложения ставится тире.


А23. Объясните постановку двоеточия в предложении.

Никогда я не видел такой осени: ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе.

  1. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.

  2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

  3. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

  4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает, уточняет содержание того, о чём говорится в. первой части.


А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Нужно беречь драгоценные слова (1) и музыку наших великих предшественников (2) за творения которых (3) нас уважают (4) и любят во всем мире.

1) 1, 2, 4 3) 2, 3

2) 2 4) 2, 3, 4


А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Блокадный Ленинград стал символом несгибаемой стойкости и мужества (1) и (2) когда Международному трибуналу были продемонстрированы фотографии (3) на которых умирающие от голода дети делали снаряды для фронта (4) то многие отказывались верить (5) что такое возможно.

1) 1, 2, 3, 4, 5 3) 2, 3, 4, 5

2) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4, 5


А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Большим успехом у городской публики пользовался кукольный театр Петрушки, который известен на Руси с допетровских времён.

2) Представление этого театра состояло из отдельных. забавных сценок, которые веселили публику.

3) Петрушка превозносил красоту невесты, у которой на самом деле было очень уродливое лицо.

4) Ни одно кукольное представление с Петрушкой не обходилось без сценки, которая обучала его солдатскому делу.


В6. Среди предложений 18-24 найдите сложноподчинённое (-ые) предложение (-ж с придаточным (-и) определительным (-и). Напишите номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).



ЕГЭ 2016 года

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В тот день мы завтракали втроём (1) и (2) когда подали вишневый кисель (3) сестра капризно сказала (4) что десерт сегодня невкусный.



19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Рядом с нами робко шевелились тени (1) и мне казалось (2) что сюда из прошлого несмело пришли (3) некогда жившие здесь люди (4) чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни.



18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Санаторий «Удельная» (1) строительство (2) которого проходило в пятидесятые годы прошлого века (3) стал здравницей (4) республиканского значения.



19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Лиза пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда ноги её стали тяжело срываться с круглых лысин булыжника (3) она вспомнила (4) как возвращалась по этой площади после первой встречи с Валентином.

18. Расставьте знаки препинания. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В нескольких шагах от дома (1) течёт (2) разливающаяся весной (3) чистая река (4) берега (5) которой (6) покрыты мягкой густой травой.

19. Расставьте знаки препинания. Установите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Говорят (1) на территории России много часовых поясов (2) и (3)несмотря на то (4) что (5) когда (6) в восточных регионах страны уже 8 часов утра первого января (7) в западных районах еще 12 часов ночи тридцать первого декабря (8) так (9) что Новый год москвичи встречают на несколько часов позже сахалинцев.


18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Государственная Третьяковская галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.


19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Длинной змеёй раскинулся полк (1) и (2) когда лучи солнца попадали на штыки и стволы винтовок (3) видно было (4) как поблёскивало оружие.


18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.


19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Маленькая девочка громко смеётся (1) потому (2) что ей весело (3) и (4) весна шумит на дворе.

Краткое описание документа:

Данная работа будет актуальна при подготовке будущих выпускников к ЕГЭ по русскому языку. Её можно использовать как на уроке русского языка для повторения и закрепления материала по данной теме, так и на консультации по подготовки учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.Работа построена на тематическом анализе ЕГЭ прошлых лет, и ЕГЭ 2016 года, содержит несколько вариантов заданий.

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров346
Номер материала ДБ-035164
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх