Материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию

1.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества. Б. Установление правительством  запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

2.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Взаимодействие природы и общества имеет противоречивый характер.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальными называют проблемы, актуальные для всех регионов планеты. Б. Глобальные проблемы ставят под угрозу выживание человечества.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

4.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

5.Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность несёт в себе определённые ценности, качества, которые общество признаёт важными, значимыми. Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих в организме человека.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

6.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества. Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

7.К какой сфере общественной жизни относится проведение фундаментального научного исследования?

1)  экономической  2)  политической  3)  социальной  4)  духовной

8.К элементам духовной сферы общественной жизни относятся(-ится)

1)  производство, потребление, распределение, обмен материальных благ  2)  мораль, искусство, философия  3)  закон, договорные обязательства  4)  взаимодействие общественных групп

9.Марина и Андрей узнали, что Галя пригласила на пикник всех одноклассников, кроме них. Андрей не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Галей. Марина же попросила ещё одну девочку из класса узнать у Гали, почему она так поступила. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует поведение Андрея?

1)  уход от конфликтной ситуации  2)  уступка  3)  посредничество  4)  противоборство

10.4-летний Егор посещает детский сад. Бабушка водит Егора на занятия в музыкальную школу и театральную студию. Егор посещает учреждения

1)  дошкольного образования  2)  начального общего образования  3)  основного общего образования  4)  среднего общего образования

11.Верны ли следующие суждения о морали? А. Исполнение человеком моральных норм в определённой мере зависит от отношения общества к этим нормам и их нарушению. Б. Моральные нормы отражают представления общества о прекрасном и безобразном.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

12.Заполните пропуск в таблице.

Общественная ценность	Характеристика
Гражданственность	Степень осознания себя гражданином своей страны и соответствующее этому поведение
…Патриотизм	Любовь и преданность Отечеству, готовность подчинить свои частные интересы интересам страны

13.Рассмотрите фотографию.

 

Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Потребность в пище Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). Без еды организм человека истощается и погибает.

В чём состоит отличие удовлетворения этой потребности человеком от удовлетворения потребности животным? Человек покупает себе продукты в магазине, готовит еду себе, а дикие животные охотятся или едят траву т.е.пищу добывают бесплатно, в отличие от человека.

Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности этого вида.) Потребность: в отдыхе, воздухе, воде и т.п.

14.Рассмотрите фотографию.

 

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Потребность в семье

Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Наличие семьи приносит душевный покой и умиротворение, чувство защищенности и надежности. 

Какие ещё потребности относят к этому виду? общение, оценка обществом деятельности человека, труд. (Назовите любые две потребности.)

Какова роль потребностей в жизни? Потребности оказывают большое влияние на развитие личности и на особенности деятельности человека. Они лежат в основе всех видов активности человека, включая его деятельность. Поэтому потребности и мотивы оказывают влияние на эффективность деятельности человека.

15.Рассмотрите фотографию.

Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Потребность в общении

Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Общение между людьми помогает им обмениваться информацией, воспринимать и понимать друг друга, перенять опыт и поделиться своим. 

Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? Быть вежливым; внимательно слушать собеседника, не перебивать его; смотреть на того с кем говоришь.

Какие ещё потребности относят к этому виду? Потребность в признании; в труде  (Назовите любые две потребности.)

16. Ирине Вячеславовне срочно понадобились наличные деньги, и она пошла к банкомату неизвестного банка. Дверь в помещение с банкоматом была защищена специальным кодовым замком, для открытия которого необходимо приложить к специальному устройству карту и ввести пин-код от неё. Ирина Вячеславовна ввела необходимый код и пошла снимать деньги.

Какие небезопасные для своих личных финансов действия совершила Ирина Вячеславовна? Как ей следовало поступить в данной ситуации?

1)ввела данные пин-кода; 2) воспользовалась услугами неизвестного банка.

Ей надо было пойти в уже проверенный банк, а не рисковать своими средствами. Не вводить данные пин-кода карты.

17.В странах с рыночной экономикой

1)  производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить  2)  государство устанавливает размер заработной платы работникам  3)  министерство финансов распоряжается прибылью предприятий  4)  каждый гражданин обязан трудиться на каком-либо предприятии

18.Что влияет на спрос потребителя?

1)  издержки на производство товаров  2)  ограниченность ресурсов  3)  традиции и предпочтения  4)  форма организации производства

19.Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство?

1)  изучение рынка недвижимости  2)  производство новой модели автомобиля  3)  прогнозирование спроса на товары  4)  выявление законов развития рынка

20.К факторам (ресурсам) производства относится

1)  труд  2)  предложение  3)  спрос  4)  цена

21.Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем?

1)  господство государственной собственности на средства производства  2)  плановое ведение хозяйства  3)  централизованное распределение ресурсов  4)  свободное ценообразование

22.Что отличает командную экономику от других типов экономических систем?

1)  свобода хозяйственной деятельности  2)  многообразие форм собственности  3)  централизованное ценообразование  4)  диктат хозяйственного опыта предков

23.Верны ли следующие суждения о разделении труда? А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работников. Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

24.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности. Б. В основе рыночной экономики лежит государственная собственность на факторы производства.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

25.Заполните пропуск в таблице.

Функция денег	Характеристика
Мера стоимости	Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара, любой услуги
Средство …накопления	Семьи, фирмы, государство изымают часть денег из обращения и откладывают для обеспечения благосостояния в будущем

26.Заполните пропуск в таблице.

Форма заработной платы

Характеристика

Повременная

Установленный ежемесячный размер заработной платы, который может корректироваться с учётом отработанного сотрудником времени

…сдельная

Размер заработной платы определяется объёмом произведённой работником продукции

27.Что относится к признакам любого государства?

1)  право взимания налогов  2)  многопартийность  3)  свободные выборы в органы власти  4)  разделение властей

28.К числу признаков любого государства относится

1)  реализация и обеспечение прав и свобод человека и гражданина  2)  разделение исполнительной и судебной ветвей власти  3)  выделение в государстве автономных образований  4)  исключительное право взимания налогов

29.Саше – 13 лет, Вале – 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.  Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1)  право совершать мелкие бытовые сделки (общее) 2)  возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими 3)  право распоряжаться своими доходами 4)  возможность получить наследство

30.В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру.  Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1)  участие в судебном разбирательстве (общее) 2)  проведение юридических консультаций 3)  отстаивание интересов граждан 4)  статус государственного органа

31.Сравните правовой статус несовершеннолетнего и совершеннолетнего работников.  Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.

1)  право заключать трудовой договор (общее) 2)  возможность привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время 3)  требование соблюдения трудовой дисциплины 4)  продолжительность отпуска – 31 календарный день

32.В приведённом перечне действий дисциплинарным проступком является

1)  спор школьника с учительницей из-за оценки  2)  избиение выпускниками школы своего одноклассника с нанесением телесного повреждения  3)  систематический прогул школьных занятий без уважительной причины  4)  отказ уступить место пожилому человеку в транспорте

33.Установите соответствие между правами человека и группами прав: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВА (СВОБОДЫ) ЧЕЛОВЕКА ГРУППЫ ПРАВ А)  Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.- 1 Б)  Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. - 1 В)  Каждый имеет право на отдых.-2 Г)  Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.-2 Д)  Каждому гарантируется свобода мысли и слова.- 1 1)  гражданские (личные) права 2)  социальные права

34.Установите соответствие между ситуациями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СИТУАЦИИ ОТРАСЛИ ПРАВА А)  Гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки. Б)  Гражданин приобрёл в магазине мебельный гарнитур. В)  Гражданка была оштрафована контролёром за безбилетный проезд в автобусе. Г)  Группа граждан ночью ограбила случайного прохожего. Д)  Гражданка открыла счёт в коммерческом банке. 1)  гражданское право- Б,Д 2)  административное право- А,В 3)  уголовное право - Г

35.Установите соответствие между правами (свободами) и группами прав (свобод) человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВА (СВОБОДЫ) ГРУППЫ ПРАВ (СВОБОД) ЧЕЛОВЕКА А)  право на личную и семейную тайну - 1 Б)  право на охрану здоровья и медицинскую помощь - 2 В)  право на тайну переписки -1 Г)  свобода творчества, преподавания, литературного, художественного, научного, технического и других видов- 3 Д)  право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещённой законом экономической деятельности -2 1)  гражданские (личные) 2)  социально-экономические 3)  культурные

36.Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ А)  уплата налогов - 2 Б)  выбор места жительства -1 В)  сохранение природы -2 Г)  защита Отечества - 2 Д)  возможность занимать государственную должность - 1 1)  права 2)  обязанности