Материал к внеклассному занятию "Догадайся, сообрази"

Учиться надо весело!

      Чтобы человек вырос полноценно развитой личностью, следует уделять внимание всем сферам его интеллекта, а также, организовывать физическую активность.

Интеллектуально развитый человек, это, прежде всего, гармоничная личность, которая с легкостью адаптируется к любым жизненным ситуациям и может:

·  быть успешным в учении, быстро и легко усваивать новые знания;

·  применять приобретенные знания на практике;

·  на основе усвоенных знаний уметь создавать что-то новое.

Формирование и развитие интеллекта у школьников можно проводить разными способами. Существует несколько упражнений, которые способствуют развитию мышления. Их можно предложить детям любого возраста. Игры должны проводиться в условиях доброжелательной атмосферы. К наиболее эффективным средствам относят КВН, викторины. Это могут быть и подвижные коллективные игры, и спокойные игры для небольшого количества детей: шашки, шахматы, всевозможные настольные игры.

Одной из главных задач учителя является пробуждение интереса к учению, к познанию.

А этот вид работы очень нравится моим ученикам!

Сообрази! И будешь молодец!

1.   Что у зайца сзади, а у цапли спереди?

(Буква Ц)

2.   От чего плавают утки?

( берега)

3.   Какими нотами можно разделить целое?

(до-ля-ми)

4.   Как можно время года превратить в игру?

(лето – лото)

5.   Что с земли легко поднять, но далеко не бросишь?

(пух)

6.   Два раза родится, один раз умирает

(курица)

7.   Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15?

(в 3 часа дня)

8.   Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить в него на ходу нельзя. Что это такое?

(самолёт)

9.   Из какого полотна не сошьёшь рубашку?

( из железнодорожного)

10.    Какое слово состоит из трёх одинаковых букв?

(трио)

11.  Что вниз вершиной растёт?

(сосулька)

12.  Сколько орехов в пустом стакане?

(нисколько)

13.  Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа?

(одинаково)

14.  С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получить сразу утро, день, вечер, ночь?

(с - утки)

15.  Какие местоимения портят дорогу?

(я – мы)

16.  Чем кончается бал и карнавал?

(Л)

17. За чем язык во рту?

(за зубами)

18.  Сколько яиц можно съесть натощак?

(1)

19. В какую посуду нельзя налить воду?

(в полную)

20. Можно ли в решете принести воду?

(заморозить)

Краткое описание документа:

Это занятие расширяет кругозор, интерес к учебе, сообразительность, мышление и умение думать.Чтобы человек вырос полноценно развитой личностью, следует уделять внимание всем сферам его интеллекта, а также, организовывать физическую активность. Интеллектуально развитый человек, это, прежде всего, гармоничная личность, которая с легкостью адаптируется к любым жизненным ситуациям.