Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Анализ лирического произведения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Анализ лирического произведения

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Восприятие.pptx

библиотека
материалов
Анализ лирического произведения Восприятие, истолкование, оценка 
Восприятие 
Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Чем привлекло среди других...
Истолкование 
Тема стихотворения (ситуация, воплощенная в произведении, которая иногда може...
Жанр стихотворения: элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент,...
Композиция. Построение стихотворения связано с логикой развития "поэтической...
Ритм, размер, рифма - формальные средства построения стихотворения, направлен...
Оценка 
Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ лирического произведения Восприятие, истолкование, оценка 
Описание слайда:

Анализ лирического произведения Восприятие, истолкование, оценка 

№ слайда 2 Восприятие 
Описание слайда:

Восприятие 

№ слайда 3 Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Чем привлекло среди других
Описание слайда:

Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Чем привлекло среди других произведений поэта, его современников, авторов, обращавшихся к этой теме? Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете стихотворение? Как лучше его читать - вслух или "про себя"? Почему? Каким настроением проникнуто произведение? Меняется ли оно? Почему? 

№ слайда 4 Истолкование 
Описание слайда:

Истолкование 

№ слайда 5 Тема стихотворения (ситуация, воплощенная в произведении, которая иногда може
Описание слайда:

Тема стихотворения (ситуация, воплощенная в произведении, которая иногда может быть обозначена уже в названии: "Весенняя гроза", "К морю", "Незнакомка"; иногда название представляет собой метафору или имеет символическое значение - "Парус", "Пророк"; тогда тема оказывается шире заглавия, ее требуется "расшифровать"). К темам (в широком смысле) лирических стихотворений можно отнести следующие: любовь, дружба, природа, жизнь и смерть, поэзия и ее роль в жизни человека, судьба поколения, родина, народ, лирический герой и толпа, а также более локальные темы (такую микротему можно назвать поэтическим сюжетом): прошлое, будущее, странствие, разлука, встреча, прощание, воспоминание, свидание, конфликт и т. д. По тематическим признакам стихотворение можно отнести к любовной, пейзажной, дружеской, философской и т. д. лирике. Но иногда в рамках одного произведения присутствуют черты различных типов ("Что ты клонишь над водами…" Ф.И. Тютчева относится одновременно и к пейзажной, и к философской лирике). 

№ слайда 6 Жанр стихотворения: элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент,
Описание слайда:

Жанр стихотворения: элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент, послание, сонет и другие. Определения этих жанров следует прочесть в "Словаре литературоведческих терминов" (любое издание). Выбор жанра связан со сложившимися литературными традициями, эпохой создания произведения, как правило, жанр связан с литературным направлением (в рамках школьной программы изучаются классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм). Типологические черты направления могут выражаться в традиционной для этого направления форме (жанре): классицистическая ода, сентименталистская элегия, романтическая элегия и т. д. В ситуации, когда поэт выбирает достаточно нетрадиционный для своей эпохи и направления жанр или наполняет традиционный новым, необычным содержанием, следует осмыслить это обстоятельство в процессе размышления над стихотворением. 

№ слайда 7 Композиция. Построение стихотворения связано с логикой развития "поэтической
Описание слайда:

Композиция. Построение стихотворения связано с логикой развития "поэтической мысли" от начала к финалу, делением на строфы или отсутствием такового, взаимоотношением и связью смысловых частей произведения, если они выделяются в тексте. Средства художественной выразительности (тропы - метафоры, сравнения, гиперболы, перифразы, ирония и т. д. и фигуры - обороты речи, синтаксические построения, используемые, как и тропы, для усиления выразительности изображаемого; к фигурам относятся инверсия, анафора, повтор и др.). Важно не столько найти троп или фигуру в тексте, сколько определить их роль в создании того или иного образа, воплощении темы или идеи стихотворения. Здесь мы пытаемся ответить на вопрос, как создан образ. Звукопись (аллитерация и ассонанс) как средства, придающие стихотворению особую звуковую и интонационную выразительность, когда сами звуки "работают" на создание образа. 

№ слайда 8 Ритм, размер, рифма - формальные средства построения стихотворения, направлен
Описание слайда:

Ритм, размер, рифма - формальные средства построения стихотворения, направленные на раскрытие авторского замысла. Использование этих средств обусловлено характером поэтической речи: делением на строки (стих - одна строка поэтического текста), ритмически упорядоченной организацией текста - ритмом, способом организации стиха - размером. Размер стихотворения не бывает случайным в силу своего смыслового наполнения. Ямб - сильный, энергичный размер, хорей всегда звучит плавно, мягко, дактиль создает однообразный мерный ритм, амфибрахий близок к интонациям разговорной речи, анапест - очень гибкий размер, способный передавать различные интонации и настроения. Лексика, отбор которой связан с жанром, темой, идеей стихотворения, тоже может стать предметом размышлений. Во-первых, в тексте произведения не должно остаться ни одного непонятого слова, особенно если речь идет об архаизмах, историзмах или просто незнакомых вам словах. Во-вторых, помните: то или иное слово, значение которого вам кажется "прозрачным" в языке, может приобретать в контексте стихотворения новое, не свойственное ему значение. 

№ слайда 9 Оценка 
Описание слайда:

Оценка 

№ слайда 10 Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его
Описание слайда:

Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его внутреннем мире, чувствах, переживаниях, его отношении к жизни (миру, природе, искусству, любви и т. д. в зависимости от темы стихотворения)? Что открыло стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире? Станет ли для вас автор этого стихотворения узнаваемым и близким? 

Краткое описание документа:

Данная презентация является помощником для учителя и «шпаргалкой» для ученика при работе с лирическим произведением. Это своего рода схема, по которой достаточно просто проанализировать любое лирическое произведение. Анализ лирического произведения состоит из трех частей: восприятие, истолкование и оценка лирического произведения. В разделе восприятие дается краткая характеристики основных теоретических понятий. В частях восприятие и оценка даны вопросы, на которые можно ответить при анализе лирического произведения. Учитель вправе что-то добавит в эту презентацию на свое усмотрение или какой-то из слайдов не показывать.. 
Автор
Дата добавления 14.05.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров623
Номер материала 104376051417
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх