Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Оқу мтен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Оқу мтен оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер

библиотека
материалов

Түркіс тан қаласыG:\ \Гр фото\Майра.jpg

Н. Төреқұлов жалпы орта мектебі

Қазақ тілі және әдебиеті пән мұғалімі

Шерубаева Майра



Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

Орташа мұғалім - баяндайды.

Жақсы мұғалім -түсіндіреді.

Тәжірибелі мұғалім-көрсетеді.

Ұлы мұғалім-шабыттандырады.

Улим Ворд.


Республика көлемінде жүргізіліп жатқан курс тиімділігін естісімен өзге ұстаздар қатарында мен де өз біліктілігімді арттырып, шеберлігімді шыңдау мақсатында осы курсқа бет алдым. Қазақ елінің болашағы - бүгінгі мектеп түлектері. Демек, олардың қандай азамат болып шығулары - мектеп қабырғасында қаланады, олардың дұрыс бағытта болуы - бүгінгі педагогтардың негізгі міндеті. Менің жаңа формация педагогі ретінде калыптасуым үшін,ең алдымен өзімді ретке келтіру керектігіне көзім жетті. Біріншіден өзім сыни тұрғыдан ойлануға үйреніп, жалпы оқу процесіндегі өзгерістер маған жақсы әсер еткеніне сенімді болсам, екіншіден мәдениетті болуыма әсер етті. Дәстүрлі сабақпен қазіргі сабақты салыстыра отырып, өз қателіктерімді жоя бастадым . Уақыт зымырап тез өтіп кетеді. Алдағы уақытта мектепке барғанда, жеті модульді сабақтарымда кеңінен қолдансам, менің өзгерісім оқушыларға ұнайды деп білем. Нәтижесінде балалардың сабаққа белсенділігі арта түссе, бір-бірін бағалауды үйренсе, өз ойларын еркін жеткізуге үйретсем, диалогтік оқытуды кеңінен қолдансам ,жұппен,топпен,жұмыс істеуге үйретсем нұр үстіне нұр боларына сенімдімін. .

Сабақта тек білімділік мақсаттарды шешіп қоймай,оқушылардың шығармашылық қасиеттерін,қабілеттерін дамытудың жолдарын қарастырамын. Мен үшін оқушылардың ойын дамыту, белсендігі мен дербестігін қалыптастыруда шығармашылық жұмыстарды тиімді жүргізе білудің маңызы ерекше. Оқу үрдісінде жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін ұтымды қолдану – менің шеберлігімді шыңдау, біліктілігімді арттырудың бірден-бір жолы болып табылады. Кейбір жалықтыратын сабақтарды қызықтыра өткізу немесе кездескен кез-келген кедергілерді сыни көзқараспен қабылдап, оны шешудің жолдарын таба білуге дағдыландыру, яғни шешілмейтін мәселе болмайтынына көздерін жеткізу. Әрине, мұндай жұмыстарды тиімді етіп ұйымдастыру үшін көп уақыт қажет. Алайда жақсы нәтиже көрсетіп жатса, еңбегіңнің зая кетпегеніне іштей қуаның белгілі емеспе.

Краткое описание документа:

                                  Бекітемін Мектеп директоры:______ Асилбекова А. Мектебі: №8 Н. Төреқұлов атындағы ЖОМ Мұғалімі: Шерубаева Майра Пәні: қазақ тілі Сыныбы: 4б Мерзімі: 11. 03.2014 Сабақтың тақырыбы: Сурет көрмесінде                   Сабақтың мақсаты: Сурет көрмесі  туралы түсінік бере отырып, қазақ тілінде сөздік қорларын молайту. Табыс критерийлері:       1.Көрмедегі экскурсоводтың  қызметі жайлы ұғындыру.                                           2.Қазақтың тұңғыш қылқалам шебері Ә.Қастеев ғажайып                                                 туындыларымен таныстыру.                                            3. Сурет өнеріндегі пейзаждың түрлерін ажырата білдіру.                                              4. Өнерге, сұлулыққа деген сүйіспеншілігін арттыру.                             Оқып үйренудің     нәтижесі:    Сурет көрмесі  туралы түсіне отырып, қазақ тілінде сөздік қорлары молаяды. Дерек көздер:  оқулық, ғаламтор,әдістемелік кітапшалар. Көрнекіліктер: Тақырыптық суреттер,слайд,стикерлер,үлестірмелі қағаздар,бағалау    парақшасы.         Мұғалімнің іс-әрекеті     Оқушының іс-әрекеті   Күтілетін нәтиже   Уақыт   1.Ұйымдастыру кезеңі          Дауысты,дауыссыз                   дыбыстар құрамына қарай екі топқа бөледі,алған дыбысына талдау жасатады. Оқушылар 1- топ дауысты, 2- топ дауыссыз  дыбыстар болып 2 топқа бөлінеді,қолдарындағы дыбыстарға талдау жасайды. Оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасы қалыптастып,топқа бөлінуді үйренеді.   2мин    2.Үй тапсырмасы  Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында өткен сабақпен байланыстырып, сурет салуды тапсырады. Салып келген суреттерін топтастырып жинайды. Сурет салу арқылы сыни тұрғыда ойланып,талантты және дарынды балалар көрінеді. 2мин    3.Жаңа сабақ            Қастеев туындыларымен таныстыру мақсатында  слайд шоу көрсетіледі,сұрақтар қою арқылы  жаңа сабақтың тақырыбын ашады.   Слайд шоу көру арқылы сұраққа жауап беріп, жаңа сабақтың тақырыбын ашады АКТ ны пайдаланып,оқушылардың жаңа сабаққа қызығушылығы артады. 3мин Cөздікпен жұмыс. Орысша нұсқасы берілген конверттен әр топтан бір оқушы келіп таңдайды. Оқушы конвертте жазылған  орысша нұсқасы бар сөздерді.қазақшаға аударып,дәптермен жұмыс жасайды. Жас ерекшелігіне сай тапсырманы орындай алады. 2мин «Жаңылдырсаң да,жаңылмаймын«тапсырмасында қиынды сөздердің қазақша нұсқасын бірінші топқа, орысша нұсқасын екінші топқа таратады. А4 форматты қағазға әңгімені құрастырып, желімдейді тақырыпқа қатысы жоқ сөздерді табады. Сыни тұрғыда ойланып,диалогтік қарым-қатынасқа түседі.   10мин  «Ұлпа қар» әдісі арқылы оқушыларға бір-біріне сұрақ қоюды тапсырады   Оқушылар үлестірме қағаздарға сұрақтар жазып келесі топқа лақтырады. Өзара диалогтік қарым-қатынасқа түседі. 2мин «Тілдің  үш тұғырлығы«Көптеген пейзаж суреттерін топтастыруға тапсырады. Берілген сөздердің аудармасын табу  арқылы,пейзаж суреттерін топтастырып,постерде жұмыс жасайды. Оқушылар топта бірлесіп,жұмыс жасауды меңгереді,топ баяндаушысы постерді қорғап,көшбасшылыққа ұмтылады. 8мин Сергіту сәті. Бейне көрсетілімдегі тапсырманы орындауды тапсырады.   Оқушылар бейне көрсетілімдегі іс-қимылдарды орындайды. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады. 2мин Берілген мәтінді оқушылардың жазуына ұсынады   Оқушылар мәтінді дәптерге жазады. Диктант жазу барысында Қазақстан суретшілері жайлы мәлімет алады. 8мин       Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы жаңа сабақты қорытындылау Оқушылар бір-біріне сұраққа жауап беру арқылы,сабақты қаншалықты меңгергендігін тексереді. Сұраққа жауап беру арқылы білімдерін толықтырады. 2мин Бағалау Формативті бағалау Бағалау кестесі Бағалау критерийлері бойынша парақшаға қызғыш,сары,жасыл түсті стикерлерді жабыстыру арқылы бағалайды. Оқушылар өз білім дәрежесін біледі,ынтасы артады. 2мин Рефлексия мұғалім оқушыларға қызыл,сары,жасыл түсті шеңберлерді тартып береді.   Түсінген оқушылар жасыл түсті,орташа түсінгендер сары,мүлдем түсінбеген оқушылар қызыл түсті шеңберлерді көтереді. Сабаққа пікір айтуға үйренеді. 2мин                             Оқушының аты-жөні №1 №2 №3 №4 №5                                                              
Автор
Дата добавления 18.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1855
Номер материала 107369051833
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх