- 24.07.2013
- 3692
- 11
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель игры: учиться внимательно прочитывать произведение, вырабатывать умение отбирать нужный материал при ответе на вопрос, развивать логику, расширять кругозор учащихся, уметь работать в группе и прислушиваться к мнению других участников.
Условия игры: игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свои условия; играть можно по-одному, группой, парой; каждая группа должна меть набор карточек с цифрами от 1 до 5, которые необходимо будет показывать при выбранном ответе; после окончания каждого этапа кто-то уходит (у кого меньшее количество баллов) и получает поощрительный приз; победитель определяется в конце игры; для него наступает его звёздный час.
"Первый этап «Темы». Называется тема, читается вопрос, а также предлагаются варианты ответов, участники должны выбрать карточку с правильной цифрой. После окончания данного этапа часть игроков переходит в зрители.
| "
«Цветы» |
||||
| "
1-колокольчик |
"
2-подорожник |
"
3-сурепка |
"
4-репейник |
"
5-василёк |
| "
1.Какой цветок является символом силы, жизни, энергии? – 4. 2.Какой цветок имеет запах мёда, любимого блюда горцев? – 3. |
||||
| "
«Животные» |
||||
| "
1-сокол |
"
2-баран |
"
3-орёл |
"
4-лиса |
"
5-соловей |
| "
1.О каком животном знал сказку Хаджи Мурат? – 1. 2.Глаза какого животного напоминали глаза горцев? – 2. 3.Кто из названных животных видел смерть Хаджи Мурата? – 5. 4.С каким животным Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? – 4. |
||||
| "
«Национальность» |
||||
| "
1-татарин |
"
2-армянин |
"
3-грузин |
"
4-украинец |
"
5-русский |
| "
1.Кличку какой национальности получил репейник? – 1. 2.Человек какой национальности пошёл служить вместо родного брата?-5. |
||||
| "
«Портрет» |
||||
| "
1-глаза |
"
2-коса |
"
3-улыбка |
"
4-ноги |
"
5-грудь |
| "
1.Самая дефектная часть портрета Хаджи Мурата? – 4. 2.Что играло немаловажную роль при приветствии у горце? – 5. 3.Где девушки, жившие в горах, носили серебряный рубль? – 2. |
||||
| "
«Имена» |
||||
| "
1-Шамиль |
"
2-Ханефи |
"
3-Воронцова Марья Васильевна |
"
4-Элдар |
"
5-Марья Дмитриевна |
| "
1.Кому из героев нравилась улыбка Хаджи Мурата? – 3. 2.Кто из героев назвал русских головорезами за надругательство над трупом Хаджи Мурата? – 5. 3.Кто был молочным родственником Хаджи Мурата? – 2. |
||||
| "
«Цифры» |
||||
| "
1-один |
"
2-шесть |
"
3-четыре |
"
4-пять |
"
5-семь |
| "
1.Сколько детей было у Хаджи Мурата? – 2. 2.Сколько времени автор не мог отломить репейник от куста7 – 4. |
||||
| "
«Одежда» |
||||
| "
1-башлык |
"
2-бурка |
"
3-чалма |
"
4-папаха |
"
5-чувяки |
| "
1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2. 2.Самая важная деталь в одежде горцев? – 3. |
||||
| "
«Цвета» |
||||
| "
1-золотой |
"
2-рыжий |
"
3-белый |
"
4-чёрный |
"
5-красный |
| "
1.Какого цвета была парадная одежда Хаджи Мурата? – 3. 2.Какого цвета было лицо и волосы Шамиля? – 2. 3.Какая кровь хлынула из мёртвой головы Хаджи Мурата? – 4. |
||||
| "
«Развлечения» |
||||
| "
1-театр |
"
2-опера |
"
3-балет |
"
4-бал |
"
5-гулянье |
| "
1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в цивилизованном обществе? – 1. 2.Где в цивилизованном обществе Хаджи Мурата очень удивили женщины? – 4. |
||||
| "
«Предметы» |
||||
| "
1-часы |
"
2-кинжал |
"
3-шашка |
"
4-седло |
"
5-деньги |
| "
1.Какой подарок сделал Воронцов Хаджи Мурату? – 1. 2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя доставленное донесение русским? – 5. |
"Второй этап «Всезнайка». Необходимо за одну минуту написать как можно больше заимствованных слов. За каждое слово даётся один балл. Специальный приз тому, кто назовёт самое длинное слово. Часть игроков переходит в зрители. Ответ: кунацкая, аул, наиб, кумган - кувшин, муэдзин-служитель, кунак, чувяк, чинара, мюрид, сакля, бешмет, мечеть, чурек, минарет, мюришд, пильпеши, мулла, чалма, сардарь - главнокомандующий, джигит, мусульманин, хазават, шейх, амант, хан, ханша, якиш – хорошо, имам, ламорой – презрительное название у горцев, нукер, гяур, муталимы, чихирь, чепрак, намаз, шариат, коран.
"Третий этап «Логическая цепочка». Из 4 названных фактов 2 надо переставить так, чтобы была соблюдена определённая последовательность и достоверность факта. Необходимо поднять те цифры, которые следует поменять местами. Часть игроков переходит в зрители.
| "
1.Намаз – это религия. |
"
2.Коран – библия. |
"
3.Хазават-молитва. |
"
4.Мечеть-церковь. |
"
1-3 |
| "
1.Кунак-приятель. |
"
2.Сардарь-слуга. |
"
3.Джигит-воин. |
"
4.Мюрид-главный в армии. |
"
2-4 |
| "
1.За воровство выкалывали глаза. |
"
2.За измену отрубали руку. |
"
3.За убийство отрубали голову. |
"
4.За побег приковывали цепями друг к другу. |
"
1-2 |
| "
1.470 рублей - долг бутлера. |
"
2.1 тысяча за свободу семьи хаджи Мурата |
"
3.3 тысячи за поимку Хаджи Мурата. |
"
4.70 золотых – зарплата Хаджи Мурата. |
"
2-3 |
| "
1.Юсуфа посадили в вонючую яму. |
"
2.Для принятия новой веры брили усы, протыкали ноздри. |
"
3.Поляка заковали в цепи, привязали к пушке. |
"
4.Хаджи Мурата прогнали сквозь 1000 человек 12 раз. |
"
3-4 |
"ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП «ТРЕТЬЕ ЛИШНЕЕ». ИЗ 3 ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ НАЗОВИТЕ ОДИН НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. ЧАСТЬ ИГРОКОВ ПЕРЕХОДИТ В ЗРИТЕЛИ.
| "
1.Назовите оружие горцев. – 2. |
||
| "
1-шашка |
"
2-сабля |
"
3-кинжал |
| "
2.Любимое блюдо горцев. – 3. |
||
| "
1-чурек |
"
2-плов |
"
3-жаркое |
| "
3.Где происходит основное действие в повести? – 3. |
||
| "
1-лес |
"
2-горы |
"
3-море |
| "
4.Любимое занятие горцев. – 1. |
||
| "
1-карты |
"
2-молитвы |
"
3- битвы |
| "
5.Любимые напитки горцев. – 3. |
||
| "
1-чай |
"
2-кумыс |
"
3-кофе |
"ПЯТЫЙ ЭТАП «КТО БОЛЬШЕ?» ПОДОБРАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ХАДЖИ МУРАТА. ОТВЕТ: СИЛЬНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ОТВАЖНЫЙ, ГОРДЫЙ, САМОЛЮБИВЫЙ, ПРЕДАННЫЙ, ЧЕСТНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, БЕССТРАШНЫЙ, БЕСШАБАШНЫЙ, СКРОМНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, СТЕСНИТЕЛЬНЫЙ, ЛЮБЯЩИЙ, УМЕЛЫЙ, МУЖЕСТВЕННЫЙ, ГЕРОИЧЕСКИЙ, ЖЕСТОКИЙ, ЩЕДРЫЙ, РАЗГОВОРЧИВЫЙ, МСТИТЕЛЬНЫЙ, ИНТЕРЕСНЫЙ, МУДРЫЙ, УМНЫЙ, СМЕКАЛИСТЫЙ, ДОГАДЛИВЫЙ, ХИТРЫЙ, ПРИВЕТЛИВЫЙ…
"ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ИГРЫ, ДЛЯ КОТОРЫХ НАСТУПИЛ ИХ ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС.
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козлова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.