Литературная игра по повести Л.Н.Толстого «Хаджи Мурат» для учащихся 8-9 классов

Предпросмотр материала:

Литературная игра «Звёздный час» по повести Л.Н.Толстого «Хаджи Мурат» для учащихся 8-9 классов.

Цель игры: учиться внимательно прочитывать произведение, вырабатывать умение отбирать нужный материал при ответе на вопрос, развивать логику, расширять кругозор учащихся, уметь работать в группе и прислушиваться к мнению других участников.

Условия игры: игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свои условия; играть можно по-одному, группой, парой; каждая группа должна меть набор карточек с цифрами от 1 до 5, которые необходимо будет показывать при выбранном ответе; после окончания каждого этапа кто-то уходит (у кого меньшее количество баллов) и получает поощрительный приз; победитель определяется в конце игры; для него наступает его звёздный час.

Первый этап «Темы». Называется тема, читается вопрос, а также предлагаются варианты ответов, участники должны выбрать карточку с правильной цифрой. После окончания данного этапа часть игроков переходит в зрители.

«Цветы»
1-колокольчик	2-подорожник	3-сурепка	4-репейник	5-василёк
1.Какой цветок является символом силы, жизни, энергии? – 4. 2.Какой цветок имеет запах мёда, любимого блюда горцев? – 3.
«Животные»
1-сокол	2-баран	3-орёл	4-лиса	5-соловей
1.О каком животном знал сказку Хаджи Мурат? – 1. 2.Глаза какого животного напоминали глаза горцев? – 2. 3.Кто из названных животных видел смерть Хаджи Мурата? – 5. 4.С каким животным Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? – 4.
«Национальность»
1-татарин	2-армянин	3-грузин	4-украинец	5-русский
1.Кличку какой национальности получил репейник? – 1. 2.Человек какой национальности пошёл служить вместо родного брата?-5.
«Портрет»
1-глаза	2-коса	3-улыбка	4-ноги	5-грудь
1.Самая дефектная часть портрета Хаджи Мурата? – 4. 2.Что играло немаловажную роль при приветствии у горце? – 5. 3.Где девушки, жившие в горах, носили серебряный рубль? – 2.
«Имена»
1-Шамиль	2-Ханефи	3-Воронцова Марья Васильевна	4-Элдар	5-Марья Дмитриевна
1.Кому из героев нравилась улыбка Хаджи Мурата? – 3. 2.Кто из героев назвал русских головорезами за надругательство над трупом Хаджи Мурата? – 5. 3.Кто был молочным родственником Хаджи Мурата? – 2.
«Цифры»
1-один	2-шесть	3-четыре	4-пять	5-семь
1.Сколько детей было у Хаджи Мурата? – 2. 2.Сколько времени автор не мог отломить репейник от куста7 – 4.
«Одежда»
1-башлык	2-бурка	3-чалма	4-папаха	5-чувяки
1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2. 2.Самая важная деталь в одежде горцев? – 3.
«Цвета»
1-золотой	2-рыжий	3-белый	4-чёрный	5-красный
1.Какого цвета была парадная одежда Хаджи Мурата? – 3. 2.Какого цвета было лицо и волосы Шамиля? – 2. 3.Какая кровь хлынула из мёртвой головы Хаджи Мурата? – 4.
«Развлечения»
1-театр	2-опера	3-балет	4-бал	5-гулянье
1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в цивилизованном обществе? – 1. 2.Где в цивилизованном обществе Хаджи Мурата очень удивили женщины? – 4.
«Предметы»
1-часы	2-кинжал	3-шашка	4-седло	5-деньги
1.Какой подарок сделал Воронцов Хаджи Мурату? – 1. 2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя доставленное донесение русским? – 5.

Второй этап «Всезнайка». Необходимо за одну минуту написать как можно больше заимствованных слов. За каждое слово даётся один балл. Специальный приз тому, кто назовёт самое длинное слово. Часть игроков переходит в зрители. Ответ: кунацкая, аул, наиб, кумган - кувшин, муэдзин-служитель, кунак, чувяк, чинара, мюрид, сакля, бешмет, мечеть, чурек, минарет, мюришд, пильпеши, мулла, чалма, сардарь - главнокомандующий, джигит, мусульманин, хазават, шейх, амант, хан, ханша, якиш – хорошо, имам, ламорой – презрительное название у горцев, нукер, гяур, муталимы, чихирь, чепрак, намаз, шариат, коран.

Третий этап «Логическая цепочка». Из 4 названных фактов 2 надо переставить так, чтобы была соблюдена определённая последовательность и достоверность факта. Необходимо поднять те цифры, которые следует поменять местами. Часть игроков переходит в зрители.

1.Намаз – это религия.	2.Коран – библия.	3.Хазават-молитва.	4.Мечеть-церковь.	1-3
1.Кунак-приятель.	2.Сардарь-слуга.	3.Джигит-воин.	4.Мюрид-главный в армии.	2-4
1.За воровство выкалывали глаза.	2.За измену отрубали руку.	3.За убийство отрубали голову.	4.За побег приковывали цепями друг к другу.	1-2
1.470 рублей - долг бутлера.	2.1 тысяча за свободу семьи хаджи Мурата	3.3 тысячи за поимку Хаджи Мурата.	4.70 золотых – зарплата Хаджи Мурата.	2-3
1.Юсуфа посадили в вонючую яму.	2.Для принятия новой веры брили усы, протыкали ноздри.	3.Поляка заковали в цепи, привязали к пушке.	4.Хаджи Мурата прогнали сквозь 1000 человек 12 раз.	3-4

Четвёртый этап «Третье лишнее». Из 3 предложенных вариантов назовите один неправильный ответ. Часть игроков переходит в зрители.

1.Назовите оружие горцев. – 2.
1-шашка	2-сабля	3-кинжал
2.Любимое блюдо горцев. – 3.
1-чурек	2-плов	3-жаркое
3.Где происходит основное действие в повести? – 3.
1-лес	2-горы	3-море
4.Любимое занятие горцев. – 1.
1-карты	2-молитвы	3- битвы
5.Любимые напитки горцев. – 3.
1-чай	2-кумыс	3-кофе

Пятый этап «Кто больше?» Подобрать как можно больше прилагательных для характеристики Хаджи Мурата. Ответ: сильный, смелый, отважный, гордый, самолюбивый, преданный, честный, решительный, бесстрашный, бесшабашный, скромный, решительный, стеснительный, любящий, умелый, мужественный, героический, жестокий, щедрый, разговорчивый, мстительный, интересный, мудрый, умный, смекалистый, догадливый, хитрый, приветливый…

Определение победителей игры, для которых наступил их звёздный час.

Краткое описание материала

Цель игры: учиться внимательно прочитывать произведение, вырабатывать умение отбирать нужный материал при ответе на вопрос, развивать логику, расширять кругозор учащихся, уметь работать в группе и прислушиваться к мнению других участников.

Условия игры: игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свои условия; играть можно по-одному, группой, парой; каждая группа должна меть набор карточек с цифрами от 1 до 5, которые необходимо будет показывать при выбранном ответе; после окончания каждого этапа кто-то уходит (у кого меньшее количество баллов) и получает поощрительный приз; победитель определяется в конце игры; для него наступает его звёздный час.

"Первый этап «Темы». Называется тема, читается вопрос, а также предлагаются варианты ответов, участники должны выбрать карточку с правильной цифрой. После окончания данного этапа часть игроков переходит в зрители.

" «Цветы»
" 1-колокольчик	" 2-подорожник	" 3-сурепка	" 4-репейник	" 5-василёк
" 1.Какой цветок является символом силы, жизни, энергии? – 4. 2.Какой цветок имеет запах мёда, любимого блюда горцев? – 3.
" «Животные»
" 1-сокол	" 2-баран	" 3-орёл	" 4-лиса	" 5-соловей
" 1.О каком животном знал сказку Хаджи Мурат? – 1. 2.Глаза какого животного напоминали глаза горцев? – 2. 3.Кто из названных животных видел смерть Хаджи Мурата? – 5. 4.С каким животным Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? – 4.
" «Национальность»
" 1-татарин	" 2-армянин	" 3-грузин	" 4-украинец	" 5-русский
" 1.Кличку какой национальности получил репейник? – 1. 2.Человек какой национальности пошёл служить вместо родного брата?-5.
" «Портрет»
" 1-глаза	" 2-коса	" 3-улыбка	" 4-ноги	" 5-грудь
" 1.Самая дефектная часть портрета Хаджи Мурата? – 4. 2.Что играло немаловажную роль при приветствии у горце? – 5. 3.Где девушки, жившие в горах, носили серебряный рубль? – 2.
" «Имена»
" 1-Шамиль	" 2-Ханефи	" 3-Воронцова Марья Васильевна	" 4-Элдар	" 5-Марья Дмитриевна
" 1.Кому из героев нравилась улыбка Хаджи Мурата? – 3. 2.Кто из героев назвал русских головорезами за надругательство над трупом Хаджи Мурата? – 5. 3.Кто был молочным родственником Хаджи Мурата? – 2.
" «Цифры»
" 1-один	" 2-шесть	" 3-четыре	" 4-пять	" 5-семь
" 1.Сколько детей было у Хаджи Мурата? – 2. 2.Сколько времени автор не мог отломить репейник от куста7 – 4.
" «Одежда»
" 1-башлык	" 2-бурка	" 3-чалма	" 4-папаха	" 5-чувяки
" 1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2. 2.Самая важная деталь в одежде горцев? – 3.
" «Цвета»
" 1-золотой	" 2-рыжий	" 3-белый	" 4-чёрный	" 5-красный
" 1.Какого цвета была парадная одежда Хаджи Мурата? – 3. 2.Какого цвета было лицо и волосы Шамиля? – 2. 3.Какая кровь хлынула из мёртвой головы Хаджи Мурата? – 4.
" «Развлечения»
" 1-театр	" 2-опера	" 3-балет	" 4-бал	" 5-гулянье
" 1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в цивилизованном обществе? – 1. 2.Где в цивилизованном обществе Хаджи Мурата очень удивили женщины? – 4.
" «Предметы»
" 1-часы	" 2-кинжал	" 3-шашка	" 4-седло	" 5-деньги
" 1.Какой подарок сделал Воронцов Хаджи Мурату? – 1. 2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя доставленное донесение русским? – 5.

"Второй этап «Всезнайка». Необходимо за одну минуту написать как можно больше заимствованных слов. За каждое слово даётся один балл. Специальный приз тому, кто назовёт самое длинное слово. Часть игроков переходит в зрители. Ответ: кунацкая, аул, наиб, кумган - кувшин, муэдзин-служитель, кунак, чувяк, чинара, мюрид, сакля, бешмет, мечеть, чурек, минарет, мюришд, пильпеши, мулла, чалма, сардарь - главнокомандующий, джигит, мусульманин, хазават, шейх, амант, хан, ханша, якиш – хорошо, имам, ламорой – презрительное название у горцев, нукер, гяур, муталимы, чихирь, чепрак, намаз, шариат, коран.

"Третий этап «Логическая цепочка». Из 4 названных фактов 2 надо переставить так, чтобы была соблюдена определённая последовательность и достоверность факта. Необходимо поднять те цифры, которые следует поменять местами. Часть игроков переходит в зрители.

" 1.Намаз – это религия.	" 2.Коран – библия.	" 3.Хазават-молитва.	" 4.Мечеть-церковь.	" 1-3
" 1.Кунак-приятель.	" 2.Сардарь-слуга.	" 3.Джигит-воин.	" 4.Мюрид-главный в армии.	" 2-4
" 1.За воровство выкалывали глаза.	" 2.За измену отрубали руку.	" 3.За убийство отрубали голову.	" 4.За побег приковывали цепями друг к другу.	" 1-2
" 1.470 рублей - долг бутлера.	" 2.1 тысяча за свободу семьи хаджи Мурата	" 3.3 тысячи за поимку Хаджи Мурата.	" 4.70 золотых – зарплата Хаджи Мурата.	" 2-3
" 1.Юсуфа посадили в вонючую яму.	" 2.Для принятия новой веры брили усы, протыкали ноздри.	" 3.Поляка заковали в цепи, привязали к пушке.	" 4.Хаджи Мурата прогнали сквозь 1000 человек 12 раз.	" 3-4

"ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП «ТРЕТЬЕ ЛИШНЕЕ». ИЗ 3 ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ НАЗОВИТЕ ОДИН НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. ЧАСТЬ ИГРОКОВ ПЕРЕХОДИТ В ЗРИТЕЛИ.

" 1.Назовите оружие горцев. – 2.
" 1-шашка	" 2-сабля	" 3-кинжал
" 2.Любимое блюдо горцев. – 3.
" 1-чурек	" 2-плов	" 3-жаркое
" 3.Где происходит основное действие в повести? – 3.
" 1-лес	" 2-горы	" 3-море
" 4.Любимое занятие горцев. – 1.
" 1-карты	" 2-молитвы	" 3- битвы
" 5.Любимые напитки горцев. – 3.
" 1-чай	" 2-кумыс	" 3-кофе

"ПЯТЫЙ ЭТАП «КТО БОЛЬШЕ?» ПОДОБРАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ХАДЖИ МУРАТА. ОТВЕТ: СИЛЬНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ОТВАЖНЫЙ, ГОРДЫЙ, САМОЛЮБИВЫЙ, ПРЕДАННЫЙ, ЧЕСТНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, БЕССТРАШНЫЙ, БЕСШАБАШНЫЙ, СКРОМНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, СТЕСНИТЕЛЬНЫЙ, ЛЮБЯЩИЙ, УМЕЛЫЙ, МУЖЕСТВЕННЫЙ, ГЕРОИЧЕСКИЙ, ЖЕСТОКИЙ, ЩЕДРЫЙ, РАЗГОВОРЧИВЫЙ, МСТИТЕЛЬНЫЙ, ИНТЕРЕСНЫЙ, МУДРЫЙ, УМНЫЙ, СМЕКАЛИСТЫЙ, ДОГАДЛИВЫЙ, ХИТРЫЙ, ПРИВЕТЛИВЫЙ…

"ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ИГРЫ, ДЛЯ КОТОРЫХ НАСТУПИЛ ИХ ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС.

Литературная игра по повести Л.Н.Толстого «Хаджи Мурат» для учащихся 8-9 классов

Русский язык

9 класс

Конспекты

DOCX

25.07.2013

5726

Русский язык

9 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

" «Цветы»
" 1-колокольчик	" 2-подорожник	" 3-сурепка	" 4-репейник	" 5-василёк
" 1.Какой цветок является символом силы, жизни, энергии? – 4. 2.Какой цветок имеет запах мёда, любимого блюда горцев? – 3.
" «Животные»
" 1-сокол	" 2-баран	" 3-орёл	" 4-лиса	" 5-соловей
" 1.О каком животном знал сказку Хаджи Мурат? – 1. 2.Глаза какого животного напоминали глаза горцев? – 2. 3.Кто из названных животных видел смерть Хаджи Мурата? – 5. 4.С каким животным Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? – 4.
" «Национальность»
" 1-татарин	" 2-армянин	" 3-грузин	" 4-украинец	" 5-русский
" 1.Кличку какой национальности получил репейник? – 1. 2.Человек какой национальности пошёл служить вместо родного брата?-5.
" «Портрет»
" 1-глаза	" 2-коса	" 3-улыбка	" 4-ноги	" 5-грудь
" 1.Самая дефектная часть портрета Хаджи Мурата? – 4. 2.Что играло немаловажную роль при приветствии у горце? – 5. 3.Где девушки, жившие в горах, носили серебряный рубль? – 2.
" «Имена»
" 1-Шамиль	" 2-Ханефи	" 3-Воронцова Марья Васильевна	" 4-Элдар	" 5-Марья Дмитриевна
" 1.Кому из героев нравилась улыбка Хаджи Мурата? – 3. 2.Кто из героев назвал русских головорезами за надругательство над трупом Хаджи Мурата? – 5. 3.Кто был молочным родственником Хаджи Мурата? – 2.
" «Цифры»
" 1-один	" 2-шесть	" 3-четыре	" 4-пять	" 5-семь
" 1.Сколько детей было у Хаджи Мурата? – 2. 2.Сколько времени автор не мог отломить репейник от куста7 – 4.
" «Одежда»
" 1-башлык	" 2-бурка	" 3-чалма	" 4-папаха	" 5-чувяки
" 1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2. 2.Самая важная деталь в одежде горцев? – 3.
" «Цвета»
" 1-золотой	" 2-рыжий	" 3-белый	" 4-чёрный	" 5-красный
" 1.Какого цвета была парадная одежда Хаджи Мурата? – 3. 2.Какого цвета было лицо и волосы Шамиля? – 2. 3.Какая кровь хлынула из мёртвой головы Хаджи Мурата? – 4.
" «Развлечения»
" 1-театр	" 2-опера	" 3-балет	" 4-бал	" 5-гулянье
" 1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в цивилизованном обществе? – 1. 2.Где в цивилизованном обществе Хаджи Мурата очень удивили женщины? – 4.
" «Предметы»
" 1-часы	" 2-кинжал	" 3-шашка	" 4-седло	" 5-деньги
" 1.Какой подарок сделал Воронцов Хаджи Мурату? – 1. 2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя доставленное донесение русским? – 5.

" 1.Намаз – это религия.	" 2.Коран – библия.	" 3.Хазават-молитва.	" 4.Мечеть-церковь.	" 1-3
" 1.Кунак-приятель.	" 2.Сардарь-слуга.	" 3.Джигит-воин.	" 4.Мюрид-главный в армии.	" 2-4
" 1.За воровство выкалывали глаза.	" 2.За измену отрубали руку.	" 3.За убийство отрубали голову.	" 4.За побег приковывали цепями друг к другу.	" 1-2
" 1.470 рублей - долг бутлера.	" 2.1 тысяча за свободу семьи хаджи Мурата	" 3.3 тысячи за поимку Хаджи Мурата.	" 4.70 золотых – зарплата Хаджи Мурата.	" 2-3
" 1.Юсуфа посадили в вонючую яму.	" 2.Для принятия новой веры брили усы, протыкали ноздри.	" 3.Поляка заковали в цепи, привязали к пушке.	" 4.Хаджи Мурата прогнали сквозь 1000 человек 12 раз.	" 3-4

" 1.Назовите оружие горцев. – 2.
" 1-шашка	" 2-сабля	" 3-кинжал
" 2.Любимое блюдо горцев. – 3.
" 1-чурек	" 2-плов	" 3-жаркое
" 3.Где происходит основное действие в повести? – 3.
" 1-лес	" 2-горы	" 3-море
" 4.Любимое занятие горцев. – 1.
" 1-карты	" 2-молитвы	" 3- битвы
" 5.Любимые напитки горцев. – 3.
" 1-чай	" 2-кумыс	" 3-кофе

"ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ИГРЫ, ДЛЯ КОТОРЫХ НАСТУПИЛ ИХ ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС.

Автор материала

Козлова Светлана Анатольевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 13 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 105274
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

105274
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Козлова Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.