Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Учебно-тематическое планирование по литературе для 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Учебно-тематическое планирование по литературе для 6 класса

библиотека
материалов

Учебно-тематическое планирование по курсу литературы. 6 класс.



п/п

Тема урока

К-во часов

Осн. метод обучения

Объект контроля ЗУН

Вид контроля

Стр. уч.

Дата

Примечания


Введение.

1

Рец., репр.


Вопр.

3 - 5



1.

Писатели – создатели, хранители и любители книги.

1

Рецепт., репродукт.

Качество чтения, поним.прочит

Вопр.





Устное народное творчество.

3







2.

Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни.

1

Рецепт., репрод., продукт.,поиск.

Понятия кал.-обр.фолькл.

Контр.вопросы

6 - 11


Фонохрестоматия

3.

Пословицы и поговорки.

1

Рец.,репрод.,прод.,творч.

Знать термины,

анализ. худ.особ-ти

Вопросы, подбор пословиц-синонимов

11 - 15



4.

Р.р. Пословицы и поговорки.

1

Прод., творч., поиск.

Использ.посл.и поговорок

Написание творч.работы

15




Древнерусская литература.

2







5.

«Сказание о белгородском киселе».

1

Рец., репрод., поиск.

Знать понятия, отличать летопись от фолькл.

Выраз.чт., вопросы, инд.контроль

16 - 24


Фонохрестоматия

6.

Вн.чт. «Повести временных лет»

1

Поиск., творч.

Значение летописи

Контр.вопр., пересказ





Произведения русских писателей XVIII века.

3







7.

Басня. Басня «Муха» И.И.Дмитриева.

1

Рец., репрд.

Понятие аллегории

Вопросы, выраз.чт

25 - 30


Фонохрестоматия

8.

Басни И.А. Крылова. «Осёл и Соловей», «Листы и корни», «Ларчик».

1

Рец., прод., творч.

Мораль басни

Вопросы, выраз.чт.

30 - 43


Фонохрестоматия

9.

Р.р. Что осуждается в русских баснях?

1

Прод., творч.

Умение рассуждать

Напис.творч .работы

43- 44




Произведения русских писателей XIX века.


29







10.

А.С. Пушкин. Слово о поэте. Лицейские годы. «И.И. Пущину».

1

Рецепт., продук., поиск., творч.

Соотносить тв-во с биогр., уметь анализ стихи

Вопр., выраз.чт, инд.задания

45 – 54


Фонохрестоматия

Спр/м. – 310 -312

11.

А.С. Пушкин. «Узник», «Зимнее утро». Антитеза. Двусложные размеры стиха.

1

Рец., прод., поиск., исслед.

Работа с понятиями, анализ стихов

Анализ стих., тест

54 – 59


Фонохрестоматия тест

12.

А.С. Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка».

1

Рец., репрод., прод.

Работас композиц.

Выраз.чт., пересказ творч., вопросы

150 -152


Фонохрестоматия

13.

Роман А.С. Пушкина «Дубровский». Ссора двух друзей.

1

Рец., репр., прод., поиск.

Сравн.характ. героев

Вопросы, пересказ, инд.контроль

59 – 81


Фонохрестоматия

14.

Протест Владимира Дубровского против несправедливости и беззакония.

1

Рец., прод., поиск., творч.

Анализ эпизода

Вопросы, пересказ, инд. контроль

81 - 96



15.

Дефорж – Дубровский. Знакомство с князем Верейским.

1

Прод, поиск., творч., исслед.

Характ.гл.

героя

Вопросы, пересказ, инд.контроль

96 - 138



16.

«Благородный разбойник» Дубровский. Анализ финала романа.

1

Прод., поиск., исслед., творч.

Характ.гл.

героя, композ. пов.

Инд.контроль, пересказ, работа с илл.

138 - 145



17.

Р.р. Обучающее сочинение « Какую роль сыграл Шабашкин в судьбе семьи Дубровских?»

1

Рец., прод., творч.

Умение рассуждать

Написание сочинения




18.

Контрольный урок.

1

Прод., исслед.

Знание сод., умение характ. Героев

Тест, контр.раб.

146 - 150


к/р

19.

Детство и юность М.Ю. Лермонтова. Одиночество и любовь к Родине в стихотворении «Тучи».

1

Рец., репр., прод., исслед.

Знать биогр.поэта

Инд. контроль, вопр., выраз.чт., анализ стих.

153 - 159


Фонохрестоматия

20.

Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. Стихотворения «Утёс», «Листок».

1

Прод., творч., исслед.

Умение анализ.стих.

Выраз.чт.,тест, анализ., инд.контроль

163- 166


Фонохрестоматия тест

21.

М.Ю. Лермонтов. Баллада «Три пальмы».

1

Рец., прод., творч.

Понять сюжет, особ.лиро-эпич. стих.

Выраз.чт., анализ, вопросы

159 - 163


Фонохрестоматия

22.

И.С. Тургенев. Слово о писателе. Рассказ «Бежин луг».

1

Рец., репр., прод., поиск.

Знать биогр.писат., отнош.к кр.праву

Вопросы, выраз.чт, пересказ

167 – 180

197 - 199


Фонохрестоматия

23.

Человек и природа в рассказе «Бежин луг».

1

Рец., репрод., прод., творч., исслед.

Сравн.характ.героев

Работа с таблицей, вопросы, пересказ

180 - 197



24.

Р.р. Лирика Ф.И.Тютчева.

1

Рец., репр., прод., исслед., творч.

Уметь анализ.язык.

средства

Анализ стих.

200 - 206


Фонохрестоматия

Спр/м. – 312 - 314

25.

Р.р. Обучение анализу лирического стихотворения.

1

Репрод., прод., исслед., творч.

Уметь анализ.стихи

Анализ стих.




26.

Р.р. Лирика А.А.Фета.

1

Рец., репр., прод., поиск.

Уметь анализ.яз.ср-ва

Анализ стих.

207 - 214


Фонохрестоматия

27.

Р.р. Анализ лирического стихотворения.

1

Репрод., прод.,исслед., творч.

Умение анализ.стихи

Анализ стих., сочинение



сочинение

28.

Н.А. Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога»

1

Рец., репрод., прод., поиск.

Знать биогр.поэта, историю

Вопросы, инд. контр., выр.чт.

215 - 224


Фонохрестоматия

Спр/м. 314 - 315-

29.

Картины подневольного труда. Мечта поэта о «прекрасной поре» в жизни народа.

1

Прод., исслед., творч.

Анализ сцен

Анализ, тест, творч.пересказ

219 - 225


тест

30.

Вн.чт. Поэма Н.А. Некрасова «Дедушка»

1

Рец., прод., репр., исслед.

Соотнести поэму с истор.основ.

Вопросы, выраз.чт., инд.контроль

225 - 242



31.

Р.р. Трёхсложные размеры стиха.

1

Рец., репр., прод.

Умение различать размеры стиха

Вопросы, тренинг

242 - 244



32.

Контрольный урок.

1

Репрод., прод.

Уметь анализ.стих.

Анализ стих., контр. Раб.



к/р

33.

Н.С. Лесков. Слово о писателе. «Сказ о тульском косом левше».

1

Рец., репр., прод., поиск.

Понятие сказа, знать истор.основу

Вопросы, пересказ, инд.контроль

245 - 292



34.

Образ главного героя в сказе.

1

Рец., репр., прод., исслед., творч.

Характ.гл.

героев

Вопросы, творч.пересказ, выраз.чт.




35.

Р.р. Собирательный образ русского мастерового человека.

1

Прод., репрод., поиск., исслед., творч.

Анализ.нац.

хар-ра

Тест

292 - 295


тест

36.

А.П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «Толстый и тонкий».

1

Рец., репрод., прод., поиск.

Анализ мал.юмор.

р-за

Выраз.чт., анализ, тест

296 - 302


Фонохрестоматия тест

37.

Вн.чт. Юмористические рассказы А.П. Чехова «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и др.

1

Репрод., прод., поиск., исслед.

Уметь анализ.расск.

Пересказ, вопросы, инд.контроль




38.

Р.р. Стихи о Родине и родной природе русских поэтов XIX века.

1

Репр., прод., творч., исслед.

Уметь анализ.стихи

Анализ стих., выраз.чт., вопросы

303 - 309


Фонохрестоматия


Произведения русских писателей ХХ века.

18






II часть учебн.

39.

А.Грин - последний рыцарь мечты. Феерия «Алые паруса»

1

Рец., репрод., прод., поиск.

Уметь сост.план

Выраз.чт., вопросы

3 - 28


Фонохрестоматия

40.

Феерия А. Грина «Алые паруса».

1

Репр., прод, поиск., исслед., творч.

Уметь хаакт.героев

Вопросы, пересказ




41.

Сказка А.П. Платонова «Неизвестный цветок».

1

Репр., прод., творч., исслед.

Уметь анализ.лит.

сказку

Вопросы, пересказ, илл.

29 - 38


Фонохрестоматия

42.

М.М. Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца». Знакомство с героями.

1

Репр., прод.,поиск., исслед.

Выделять сказ.и реал.моменты

Выраз.чт., пересказ, вопросы

38 - 48


Спр/м. – 300 - 301

43.

Р.р. Живая природа в сказке-были.

1

Репр., прод., исслед., творч.

Анализ эпизода

Вопросы,илл.

48 - 58



44.

Р.р. Приключения Насти и Митраши в лесу.

1

Репр., прод., исслед., творч.

Сравн.характ.героев

Тест, вопросы

58 - 72


тест

45.

Р.р. Сочинение по сказке-были.

1

Прод., творч.

Умение рассужд.

сочинение

72 - 74



46.

Стихи К. Симонова и Д.Самойлова о Великой Отечественной войне.

1

Рец., репр., прод., творч., поиск.

Выраз.чт, анализ

Выраз.чт, вопросы

75 - 83


Фонохрестоматия

47.

В.П. Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой»

1

Рец., репр., прод., поиск.,

Понимать отнош.автора к героям

Вопросы, пересказ

84 - 107



48.

Р.р. Нравственный урок в рассказе «Конь с розовой гривой»

1

Репр., прод., поиск., творч.

Умение рассужд.

Тест



тест

49.

В.Г. Распутин. Слово о писателе. Рассказ «Уроки французского»

1

Рец., репр., прод., поиск.

Уметь сопост.сцены

Вопросы, пересказ

108 - 123


Фонохрестоматия

50.

Портрет как средство характеристики героя.

1

Репр., прод., исслед., творч.

Уметь составлять портр.х-ку

Вопросы, творч.пересказ

123 - 137



51.

Р.р. Уроки доброты в рассказе «Уроки французского».

1

Репрод., поиск., исслед.

Понимать скр.смысл названия

Тест

137 - 149


тест

52.

Р.р. Классное сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В.П.Астафьева и В.Г.Распутина».

1

Прод., творч.

Умение рассуждать

Сочинение




53.

Рассказ В.М.Шукшина «Срезал».

1

Рец., репрод., прод., поиск.

Понимать смысл названия

Вопросы

150 - 165


Фонохрестоматия Спр/м. – 302

54.

Рассказ Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».

1

Рец., репр., прод., творч.

Понимать смысл назван.

Тест

165 - 185


тест

55.

56.

Р.р. Родная природа в стихотворениях русских поэтов XX века А.А. Блока, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Н.М. Рубцова.

2

Рец., репр., прод, творч., поиск.

Понятие лир.героя

Анализ стих-й

186 - 194


Фонохрестоматия


Из литературы народов России.

1







57.

Вн.чт. Стихи Г. Тукая и К. Кулиева.

1

Рец., репр., прод., исслед.

Понимать особ.нац.

поэзии

Выраз. чт., вопроы

195 - 201




Из зарубежной литературы

10







58.

Мифы Древней Греции. Двенадцать подвигов Геракла.

1

Репр.,прод, творч.,поиск., исслед

Понятие мифа, смысла мифов

Вопросы, пересказ, илл.

202 – 212



59.

Легенда об Арионе.

1

Рец.,репр., прод., творч.

Понятия мифа и легенды

Выраз.чт., вопросы

212 – 214



60.

61.

Вн.чт. Гомер. Фрагменты из поэм «Илиада» и «Одиссея».

2

Репр., прод., творч., поиск.

Понятие героич.эпоса

Вопросы, анализ фрагм.

215 – 248



62.

Вн.чт. М. де Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Приключения Дон Кихота».

1

Репр., прод., творч., поиск.

Понятия пародии, рыц.романа

Вопросы, пересказ, выраз.чт.

249 - 252



63.

И.Ф. Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка».

1

Репр., прод., поиск.. исслед.

Понимать поставл

.проблему

Вопросы, выраз.чт., сравнение переводов

252 - 258


Фонохрестоматия

64.

П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе».

1

Рец., репр., прод., поиск., исслед.

Понимать смысл названия, анализ поступков

Вопросы, выраз.чт, пересказ

258 - 279



65.

Вн.чт. М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна».

1

Репр.,прод., творч., поиск., исслед.

Понятия комич.и юмористич.

Вопросы, пересказ




66.

67.

Вн.чт. А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. Философская сказка-притча «Маленький принц».

2

Репр., прод., творч., поиск.

Понятия филос.сказки, притчи, символа

Вопросы, пересказ

279 - 299


Фонохрестоматия

68.

Контрольный урок. Рекомендации по летнему чтению.

1

Репрод., прод, творч.

Знание произв., героев

Контр.раб.



к/р





Краткое описание документа:

Учебно-тематическое планирование уроков литературы для 6 класса по программе В.Я. Коровиной рассчитано на 68 часов.

Авторы-составители учебника: В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин.

Планирование представляет собой таблицу, включающую разделы: «Тема», «Количество часов». «Основной метод обучения», «Объект контроля ЗУН», «Вид контроля», «Страницы учебника», «Дата проведения», «Примечание».

Форма удобна в работе, соответствует современным требованиям, предъявляемым к данному разделу рабочей программы учителя.

В планирование включены уроки по развитию речи и внеклассному чтению. Предусмотрено изучение литературоведческих терминов.

В графе «Примечание» уже отмечается возможность использования фонохрестоматии, предлагаемой создателями учебника (диск - приложение). В этой же графе указаны выбранные ранее формы контроля (тесты, контрольные работы) для удобства работы учителя при подготовке отчёта о работе по предмету, а также страницы раздела «Справочные материалы», имеющегося в учебнике-хрестоматии.

Планирование отражает изучение всех разделов учебного материала: «Введение», «Устное народное творчество», «Древнерусская литература», «Произведения русских писателей 18 века», «Произведения русских писателей 19 века», «Произведения русских писателей 20 века», «Из литературы народов России», «Из зарубежной литературы».

Основные методы обучения соответствуют контролируемым знаниям, умениям и навыкам и поддерживаются формами контроля.

Автор
Дата добавления 20.07.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров972
Номер материала 10666072058
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх