Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Итоговая проверочная работа по теме «Политика и право» для 9 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Итоговая проверочная работа по теме «Политика и право» для 9 класса

библиотека
материалов

Итоговая годовая контрольная работа по обществознанию в 9-х классах по темам «Политика» и «Право»

Автор: Лебедева Елена Геннадиевна, учитель истории и обществознания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Владимира «СОШ №19».

Итоговая контрольная работа составлена из тестовых вопросов в формате ОГЭ и включает в себя задания части А (6 вопросов по теме «Политика» и 8 вопросов по теме «Право») и задания части В (5 заданий). Работа рассчитана на 40 минут. За правильный ответ в части А и в части В (исключение – В2) ставиться 1 балл. Максимальное количество баллов – 20. За 20-18 баллов ставится оценка «5», за 17-15 баллов – «4», за 14-10 баллов – «3»

Вариант 1

Часть А

1. К демократической процедуре выборов относят

1) предоставление дополнительного голоса членам политических партий

2) свободное и добровольное участие в выборах

3) наличие образовательного ценза для избирателей

4) выдвижение на выборах одного, наиболее достойного кандидата

2. Производители детских товаров создали и зарегистрировали свою ассоциацию, которая выступает в защиту их интересов и предлагает правительству свое видение политики поддержки малого предпринимательства. Этот пример иллюстрирует

1) деятельность муниципальных органов

2) обсуждение нового законопроекта

3) функционирование гражданского общества

4) проведение предвыборных кампаний

3. Верны ли следующие суждения о демократическом государстве?

А. В демократическом государстве источником власти является народ.

Б. Глава любого демократического государства избирается парламентом

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Что относится к внешним функциям государства?

1) охрана законности и правопорядка

2) формирование государственного бюджета

3) развитие международного сотрудничества

3) осуществление национальной политики

5. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и её независимость во внешней политике называется

1) формой правления 2) политическим режимом

3) формой государственного устройства 4) государственным суверенитетом

6.Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А.Фундамент гражданского общества составляет плановая экономика.

Б. Демократическое государство взаимодействует с институтами гражданского общества.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7.Что из перечисленного является преступлением?

1) несвоевременная оплата коммунальных услуг

2) публикация в газете материала, критикующего деятельность парламента

3) переход пешеходом дороги в неустановленном месте

4) причинение тяжкого вреда здоровью гражданина

8. Какое право относится к группе социально-экономических прав человека?

1)на охрану здоровья и медицинскую помощь

2) на неприкосновенность частной жизни

3) на доступ к культурным ценностям

4) на равенство перед законом и судом

9. Родители подарили 15-летней Ирине автомобиль, но она не может до совершеннолетия получить водительские права и водить автомобиль. Какое правомочие Ирины как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?

1) владения 2) распоряжения 3) пользования 4) дарения

10. Верны ли следующие суждения о разделении властей в РФ?

А. Правительство РФ разрабатывает и принимает государственный бюджет, контролирует его исполнение.

Б. Федеральное Собрание РФ – высший орган исполнительной власти

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11.Для характеристики меры свободы гражданина, его определенной независимости и самостоятельности по отношению к государству используется понятие

1) конституционная обязанность 2) гражданское общество

3) правовое государство 4) права человека


12.Органы местного самоуправления в РФ

1) самостоятельно управляют муниципальной собственностью

2) обеспечивают проведение в РФ единой финансовой политики

3) утверждают федеральные налоги и сборы

4) принимают меры по охране государственных границ

13. Какая отрасль права регулируют деятельность органов исполнительной власти, отношения граждан к органам исполнительной власти?

1) уголовное 2) гражданское 3) трудовое 4) административное

14. Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?

А. Согласно нормам международного гуманитарного права, действия партизанских отрядов запрещены.

Б. Согласно нормам международного гуманитарного права, обстрел и бомбардировка жилых кварталов недопустимы.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


Часть В

В1. На уроке учитель рассказывал о различных видах юридической ответственности.


Сравните два вида юридической ответственности: административную и гражданскую. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства в первую колонку и черт отличия – во вторую.

1) следует за совершение проступка

2) заключение правонарушителя под арест

3) принцип возмещения ущерба

4) лишение правонарушителя определенных благ

Черты сходства

Черты отличия






В2. Установите соответствие между примерами и функциями государства, которые они иллюстрируют.


ПРИМЕРЫ

А) обеспечение порядка правоохранительными органами

Б) подписание Президентом договора о дружбе и сотрудничестве с главой соседнего государства

В) разработка правительством долгосрочной программы экономического развития страны

Г) участие армии государства в военных учениях совместно с армией другого государства

Д) государственное финансирование строительства автомобильных и железных дорог


ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

1) внешние

2) внутренние


В3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Едва ли когда-нибудь общество перестанет нуждаться в развитии законодательства. (Б) В Государственной Думе разрабатываются и рассматриваются одновременно десятки законопроектов. (В) Изменение законодательства происходит под влиянием изменения социально-экономических и политических условий развития общества.


Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения


В4. Социологической службой страны проведен опрос группы граждан. Был задан вопрос: « Одобряете ли вы деятельность парламента страны?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы.


Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Пятая доля участников опроса в принципе не интересуются политикой.

2) Доля тех, кто не одобряет деятельность парламента, меньше, чем доля тех, кто скорее одобряет её.

3) Более половины опрошенных не одобряют деятельность парламента страны.

4) В целом опрошенные одобряют работу парламента страны.

5) Доля респондентов, скорее одобряющих деятельность парламента и не интересующихся политикой, одинакова.


В5. Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране возросло влияние парламента на политическую жизнь.

2) Деятельность парламента не пользуется поддержкой большинства населения.

3) В стране Z низкий уровень политической культуры населения.

4) Скорее всего, население страны не возражало бы против парламентской реформы.

5) В стране Z не работает принцип разделения властей.


Часть С (в5)

Законом предусмотрены правила назначения административных наказаний. Административное наказание может быть назначено тольку лицу, которое совершило административное правонарушение.

При наличие административного наказания должен соблюдаться принцип законности. Это означает,что наказание за административное правонарушение назначается в пределах, установленных нормативным актом, предусматривающим ответственность за совершенное правонарушение.

В принципе орган, привлекающий нарушителя к административной ответственности, не может назначить наказание ниже минимального предела, установленного статьей, предусматривающей ответственность. Однако в тех случаях, когда совершенное правонарушение малозначительно, а лицо, допустившее его, не является закоренелым правонарушителем и активно проявляет раскаяние, орган (должностное лицо), уполномоченный решать дело, может освободить нарушителя от административной ответственности и ограничиться устным замечанием, которое, как известно, не является административным наказанием и не влечет никаких правовых последствий. Кроме того, требование принципа законности означает, что принять решение о назначении административного наказания может только орган, полномочный в соответствии с законом разбирать дело об административном правонарушении.

При привлечении лица к административной ответственности должен соблюдаться принцип индивидуализации наказания. Это означает, что лицо, полномочное назначать административное наказание, обязано учитывать характер правонарушения, его последствия, личность правонарушителя, форму и степень его вины, его имущественное, семейное положение и другие обстоятельства дела и определить такое наказание, которое наилучшим образом будет соответствовать цели воспитания и исправления правонарушителя

(Адаптировано по Т.В Кашаниной)

С1. Составьте план текста


С2. Испульзуя содержание текста, дайте два объяснения принципа законности при назначении административного наказания.


С3. Какие условия позволяют органу власти принять решение об освобождении от ответственности. Назовите три условия.


С4. С опорой на знания курса приведите три примера административных проступков и любые три вида административных наказаний.


С5. Гражданин вез в роддом свою беременную жену. Неожиданно в пути начались роды. Гражданин поехал быстрее, превысил допустимый скоростной режим и был остановлен сотрудником ДПС. Сотрудник ДПС, оценив ситуацию, не стал штрафовать гражданина и обеспечил ему сопровождение до роддома.

Предположите, чем руководствовался в своем решении сотрудник ДПС. Какой принцип привлечения к административной ответственности он применил? Подтвердите свой ответ фрагментом текста.


С6. Используя содержание текста и знания курса, сравните два вида ответственности: административную и уголовную. Укажите два отличия административной ответственности от уголовной.




Вариант 2

Часть А

1. Какой признак присущ любому государству?

1) взаимная ответственность государства и граждан

2) наличие профессионального аппарата управления

3) свободные выборы на альтернативной основе

4) федеративное устройство

2. В государстве Z глава государства получает власть по наследству, законы принимаются законодательным собранием и исполняются правительством страны. Какова форма правления в государстве Z?

1) республика

2) демократическое государство

3) монархия

4) унитарное государство

3. Верны ли следующие суждения о политике?

А. Политика – это искусство управления государством.

Б. Политика – это влияние власти на жизнь граждан.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4.Что отличает государство от других политических организаций?

1) исключительное право издавать законы

2) определение перспектив развития общества

3) разработка политических программ

4) наличие профессионального аппарата

5.Для обозначения совокупности внегосударственных общественных отношений и организаций используют понятие

1) правовое государство 2) гражданское общество

3) социальное государство 4) федерация

6. Верны ли следующие суждения о разделении властей?

А. Принцип разделения властей предполагает господство законодательной власти над исполнительной

Б. Принцип разделения властей является обязательным для демократического государства

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7. Административное право регулирует

1) имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения

2) отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти

3) отношения в области авторского права

4) порядок трудоустройства на предприятиях, в учреждениях, организациях

8. Информацию по вопросам наследования имущества, а также оформления имущества в собственность можно получить в

1) отделе полиции 2) юридической консультации

3) в суде общей юрисдикции 4) прокуратуре

9. Совершеннолетние граждане РФ обратились в органы ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?

1) состояние жениха в другом зарегистрированном браке

2) отсутствие у граждан собственного жилья

3) несогласие на заключение брака родителей невесты

4) наличие у невесты несовершеннолетнего ребенка

10. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность осуществляется в соответствии с нормами права

Б. Юридическая ответственность наступает только за совершенное правонарушение

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. К гражданским (личным) правам человека относят

1) право на неприкосновенность частной жизни

2) право избирать и быть избранным в органы власти

3) право на защиту материнства и детства

4) право на свободу творчества

12. Статус субъекта РФ может быть изменен по

1) Указу резидента РФ

2) Постановлению Правительства РФ

3) взаимному согласию РФ и её субъекта

4) Президентом РФ

13. Согласно одной из классификаций прав человека выделяют абсолютные права и относительные. Ограничение или временное приостановление абсолютных прав, в отличие от относительных, не допускается. К абсолютным относятся права

1) гражданские (личные) 2) экономические

3) политические 4) экологические

14. Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?

А. Нормы международного гуманитарного права запрещают продажу генетически модифицированных продуктов.

Б . Нормы международного гуманитарного права ограничивают право граждан на свободу мирных собраний и ассоциаций

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


Часть В


В1. Сравните деятельность государства и политической партии. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства в первую колонку и черт отличия – во вторую.

1) исключительное право принимать общеобязательные нормы

2) разработка политических программ

3) представление интересов всего общества в целом

4) соблюдение правовых норм

Черты сходства

Черты отличия






В2. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся.

ВОПРОСЫ

А) управление федеральной государственной собственностью

Б) внешняя политика, международные и внешнеэкономические отношения РФ

В) природопользование, охрана окружающей среды

Г) социальная защита, включая социальное обеспечение

Д) охрана памятников истории и культуры

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

1) только федеральный центр

2) федеральный центр и субъекты РФ


В3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой

(А) В РФ признается и гарантируется местное самоуправление. (Б) Органы местного самоуправления играют важную роль в управлении территориями. (В) Пока далеко не все граждане осознали значение местного самоуправления в решении задач своего района.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения


В4. В начале 1990-х гг. в стране Z началась судебная реформа, в частности был введен институт присяжных заседателей. В 1995 г. И в 2010 г. В стране Z социологической службой были проведены опросы совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы оцениваете суд присяжных?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы.





Найдите в приведенном ниже списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

1) За 15 лет доля положительных оценок судебной реформы уменьшилась.

2) К 2010 г. Возросла доля граждан, затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.

3) Как в 1995 г., так и в 2010 г. более половины опрошенных в целом положительно оценивали

судебную реформу

4)В 2010 г. около двух третей опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.

5) В 1995 г. четверть опрошенных оценили судебную реформу отрицательно.


В5. Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для граждан ценна справедливость суда и судебных решений.

2) Представления о возможностях суда присяжных меняются под влиянием опыта преобразований

3) Результаты преобразований оказались противоречивыми

4) После введения суда присяжных в стране резко возрос уровень преступности

5) За годы реформы граждане осознали, что не готовы лично принимать участие в деятельности суда присяжных.



Часть С.(в24)


Референдум, наряду со свободными выборами является высшим непосредственным выражением народа. Государством гарантируется свободное волеизъявление граждан РФ на референдуме РФ… Референдум РФ не может быть использован в целях принятия решений, противоречащих Конституции РФ, а также в целях ограничения, отмены или умаления общепринятых прав и свобод человека и гражданина, конституционных гарантий реализации таких прав и свобод.

Статья 1

Референдум РФ (далее также - референдум) –всенародное голосование граждан РФ,оьладающих правом на участие в референдуме по вопросам государственного значения.

Статья 2

1. Референдум проводится на основе всеобщего равного прямого и свободного волеизъявления граждан РФ при тайном голосовании.

2. Граждане РФ имеют право участвовать в референдуме независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также от других обстоятельств.

3. Граждане РФ участвуют в референдуме на равных основаниях. Каждый участник референдума обладает равным числом голосов.

4. Гражданин РФ голосует за вынесенный (вынесенные) на референдум вопрос (вопросы) или против него (них) непосредственно.

5. Участие гражданина РФ ( далее также – гражданин) в референдуме является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина с целью принудить его к участию или неучастию в референдуме, в выдвижении инициативы проведения референдума, в подготовке и проведении референдума, а также препятствовать свободному волеизъявлению.

6. Голосование на референдуме (далее – голосование) является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина РФ, в том числе наблюдения за заполнением участником референдума бюллетеня для голосования на референдуме в месте для тайного голосования.

(Извлечение из Закона «О референдуме РФ)

С1. Составьте план текста

С2. Как Закон защищает равноправие граждан припроведении референдума? Укажите два положения Закона.

С3. С опорой на текст и обществоведческие знания раскройте смысл следующих понятий: а) «добровольное и свободное участие граждан РФ в референдуме»; б) «тайное голосование».

С4. Референдумы и выборы являются формами участия граждан в политической жизни. Опираясь на обществоведческие знания, назовите любые четыре другие формы политического участия граждан.

С5. Что Закон называет референдумом? Опираясь на обществоведческие знания, приведите два объяснения причин вынесения этого документа на всенародное голосование.

С6. Конституция РФ была принята всенародным голосованием. С опорой на обществоведческие знания приведите 2 объяснения причин вынесения этого документа на всенародное голосование







Краткое описание документа:

Итоговая годовая контрольная работа по обществознанию  в 9-х классах по теме  «Политика и право» Итоговая контрольная работа составлена из тестовых вопросов в формате ОГЭ и включает в себя задания части А (6 вопросов по теме «Политика» и 8 вопросов по теме «Право») и задания части В (5 заданий). Работа рассчитана на 40 минут. За правильный ответ в части А и в части В (исключение – В2) ставиться 1 балл. Максимальное количество баллов – 20. За 20-18 баллов ставится оценка «5», за 17-15 баллов – «4», за 14-10 баллов – «3»
Автор
Дата добавления 23.05.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров11771
Номер материала 111106052337
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
А где же "ключи"?!!!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх