Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»

Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ урок@SEP@1 Технологическая карта урока.doc

1                                                                                      Технологическая карта урока
Ф.И.О. Просекова Елена Николаевна
Предмет: русский язык
Класс: 6
Тип урока: изучение нового материала

Тема

Повелительное наклонение

Цель

Подвести к пониманию особенностей глаголов повелительного наклонения

Задачи

Образовательные: знать об оттенках значения действий, обозначаемых глаголами в повелительном наклонении; об особенностях образования и изменения глаголов в повелительном наклонении;  об употреблении форм глаголов в повелительном наклонении в речи; закрепить знания в рамках темы «Наклонение глагола».
Развивающие: создать условия для развития внимания, общего кругозора, познавательного интереса, мотивации учения, письменной и речевой культуры, памяти, воображения.
Воспитательные: формировать чувства уверенности в себе, навыки самоконтроля

Планируемые результаты

Знать об оттенках значения действий, обозначаемых глаголами в повелительном наклонении, об особенностях образования и изменения глаголов в повелительном наклонении, об употреблении форм глаголов в повелительном наклонении в речи; уметь находить глаголы в повелительном наклонении в тексте; определять оттенки значения действий, которые обозначают глаголы в повелительном наклонении; определять способ выражения повеления; образовывать глаголы в повелительном наклонени

Основные понятия

Повелительное наклонение, оттенки значения действий глаголов повелительного наклонения

Ресурсы:

·      основные

·      дополнительные

 

Учебник, презентация

http://moodle.akpl.org

Форма урока

И – индивидуальная

 

2

Технология урока

Этапы урока

Деятельность
учителя

Деятельность
учеников

 

Методические

рекомендации

УУД

Преполагаемые риски

Организационный момент

Эмоциональный настрой

Время: 1 мин.

-Приветствие: «Здравствуй,.....  Рада тебя видеть. С каким настроением ты сегодня на уроке? Я думаю, что у нас сегодня на занятии будет отличная работа»

 

Приветствует. Отвечает на поставленный вопрос.

 

Создание  положительного эмоционального настроя

Равитие коммуникативных навыков: умение слушать, вступать в диалог

Если у ребёнка плохое настроение, нужно успокоить и нацелить на работу.

Проверка домашнего задания

Упр.489

Время: 1 мин.

-Как ты озаглавил текст?

-Все ли глаголы в неопределённой форме заменил глаголами в условном наклонении?

Отвечает на поставленные вопросы

Повторение изученного материала

Регулятивные: контроль в форме сличения изученных форм глагола с целью обнаружения отклонения

 

Актуализация знаний

Беседа

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

3

- Что обозначают глаголы в условном наклонении?

-Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении?

-Наклонение — это постоянный или непостоянный морфологический признак глагола?

Отвечает на поставленные вопросы

Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме.

 

 

Формулирование и запись темы урока

 Выход на тему урока

Время: 3 мин.

Просмотр видеоролика

-Какое действие просит выполнить Золушка?

-О каком наклонении глагола пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- Скажи  тему сегодняшнего урока.

-Запиши  в тетрадь

 

Отвечает на поставленные вопросы

 

 

 

Создание условий для  формулирования темы урока

Познавательные: выделяет и формулирует тему урока

 

Целеполагание

Постановка  УЗ

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

- Тему ты озвучил.

-Скажи, пожалуйста, что мы должны узнать о глаголах повелительного наклонения?

 

 

 

 

 

 

 

 

-Чему должны будем научиться на уроке?

 - Что обозначают глаголы повелительного наклонения?

- Как образуются глаголы и изменяются повелительного наклонения?               

- Какую роль выполняют в речи?                                  

-Находить глаголы повелительного наклонения в тексте, учиться употреблять их в речи

Подведение  к пониманию особенностей глаголов повелительного наклонения

Регулятивные: определение  последовательности действий работы на уроке

Оказывать помощь в формулировке учебных задач

Изучение нового материала (презентация в режиме «Демонстрация»)

ЗНАЧЕНИЕ ПОВЕЛ.НАКЛ.

 

Время: 1 мин.

слайд №1

 

1. Работа с текстом

слайд №2

 

Время: 3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 аудиофайл

-Прослушай стихотворение Вадима Шефнера «Миг», читает автор

 

-В каких словах заключается основная мысль стихотворения?

 

-Запомнил ли ты глаголы, обозначающие действия, к которым побуждает автор?

 

- Выпиши выделенные  глаголы в столбик, запиши  лицо и число глаголов

 

-Поставь эти глаголы во 2 лице ед.ч.(устно)

 

Итак, данные глаголы имеют значение — побуждение к действию.

Какие ещё  значения могут иметь глаголы повелительного наклонения?

Слушает

 

 

 

 

 

Отвечает на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выписывает, через тире формы

 

 

 

Называет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные: осмысление цели чтения, извлечение необходимой информации

Для работы  текст стихотворения необходимо поместить на слайд

 

Может возникнуть необходимость в лексическом толковании слова

изумленье

2. Работа с таблицей

 

слайд №3

 

Время: 2 мин.

-Рассмотри таблицу.

 

-Ответь на вопрос, размещённый внизу слайда

Рассматривает таблицу.

-Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, к которым говорящий побуждает кого-либо — приказывает, просит, советует выполнить

Формулировка правила об оттенках значения действий, обозначаемых глаголами в повелительном наклонении

Регулятивные: подведение под понятие, выведение правила

При выражении просьбы употребляются вводные слова : пожалуйста, будьте добры, будьте любезны. Эти слова употребляются только с глаголами повелительного наклонения.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ  ГЛАГОЛОВ

В ПОВЕЛ.НАКЛ. В РЕЧИ

 

Время: 1 мин.

 

 

 

 

 

 

Слайд №5

Время: 1,5 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №6

 

Время: 2 мин.

 

Картинка появляется кликом, чтобы выписывать глаголы

- В каких случаях и как часто употребляются глаголы повелительного наклонения в нашей речи?

 

ПЕРЕХОДИМ

НА 5,6 слайд

Подчёркивается, что на уроках часто глаголы повелительного наклонения используются, когда даются указания о выполнениии каких-либо заданий. Обращается внимание учащихся на задания в различных учебниках (например, рус.яз — задания к упр., названия словарей в конце учебника)

Тематическая картинка в сочетании с глаголами  в повелительном наклонении обладают опреленными возможностями, так как  призывают к активному действию.

- А какой плакат с надписью ты бы создал? Какая тема тебя волнует?

 

 

-Выпиши  глаголы (слайд №6).

- В тех случаях, когда нужно побудить к совершению какого-либо действия, приказать  что-либо, посоветовать, попросить о чём-либо

 

 

 

Слушает, наблюдает

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выписывает

Обратить внимание на употребление форм глаголов в повелительном наклонении в устной и письменной речи

Познавательные (логические УД): построение логической цепочки рассуждения

 

ОБРАЗОВАНИЕ и

ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПОВЕЛ.НАКЛ.

 

Слайд №7

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

- Рассмотри таблицу

 

-От основы каких форм глагола образуется повелительное наклонение?

 

-Какой суффикс образует это наклонение глагола?

 

-Какие окончания имеют глаголы в повелительном наклонении?

 

-Изменяются ли по временам глаголы в повелительном наклонении?

 

-В форме какого лица обычно употребляются глаголы повелительного наклонения?

Рассматривает таблицу

 

-От основ глаголов наст, и буд. вр.

 

 

 

-Суффикс -и-

 

 

 

- В ед.ч. нулевое окончани, во мн.ч. -те

 

 

 

-Нет

 

 

 

 

-2 лица

Рассмотреть образование глаголов повелительного наклонения

Познавательные УД: анализ объектов с целью выделения признаков

По отношению к одному лицу формы на -ТЕ обозначают вежливость

ФИЗКУЛЬТПАУЗА  (гимнатика для глаз)  Время: 2 мин.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1.Работа с глаголами

 

слайд №7

 

Время: 2 мин.

 

-В выписанных глаголах обозначь суффиксы и окончания.

 

-В каких формах находятся данные глаголы (лицо, число)?

Обозначает морфемы

 

 

 

 

-В форме 2 л.

ед. и мн. ч. (устно)

 

 

 

 

 

 

 

2. Работа с языковым материалом

 

Время: 10 мин.

Выполнить по заданию

Выполняет

 

 

 

ИТОГ УРОКА

Предметное

Время: 3 мин.

 

 

 

8

1. Что нового ты узнал на уроке?

 

 

 

-Узнал особенности глаголов повелительного наклонения

Проверить уровень усвоения нового материала

Регулятивные: контроль собственных знаний

 

 

2. Что означают глаголы в повелительном наклонении?

- Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые кто-то требует или просит выполнить

 

 

 

3. В какой форме употребляются глаголы в повелительном наклонении?

-Глаголы в повелительном наклонении обычно употребляются в форме 2 л. ед. и мн.ч

 

 

 

4. Как изменяются глаголы в повелительном наклонении?

-Изменяются по числам. По временам не изменяются.

 

 

 

5. Как образуются формы глаголов в повелительном наклонении?

-Формы глаголов в повелительном наклонении образуются с помощью суффикса или без него.

 

 

 

6. Какие окончания имеют глаголы в повелительном наклонении в ед.ч. и мн.ч.?

- В ед.ч. Имеют нулевое окончание, во мн.ч. - ТЕ

 

 

 

Рефлексия

-Изменилось ли твоё настроение после урока?

Отвечает на вопрос

Выявить эмоциональное состояние

Личностные УУД: оценивание собственного эмоцинального состояния

Может сказать, что настроение ухудшилось, нужно подбодрить и  нацелить на успех на следующем уроке

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ — п.85 (стр.206-207), файл «Домашнее задание» Время: 1 мин.

 



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок@SEP@2 Презентация к уроку.ppt

Скачать материал "Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Повелительное наклонение

    1 слайд

    Повелительное наклонение

  • МИГ
Не привыкайте к чудесам -
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,...

    2 слайд

    МИГ
    Не привыкайте к чудесам -
    Дивитесь им, дивитесь!
    Не привыкайте к небесам,
    Глазами к ним тянитесь.
    Приглядывайтесь к облакам,
    Прислушивайтесь к птицам,
    Прикладывайтесь к родникам.
    Ничто не повторится.
    За мигом миг, за шагом шаг
    Впадайте в изумленье.
    Все будет так - и все не так
    Через одно мгновенье!

    Вадим Шефнер

  • Какие действия обозначают глаголы 
в  повелительном наклонении?

    3 слайд

    Какие действия обозначают глаголы
    в повелительном наклонении?

  • 2 лицо

    4 слайд

    2 лицо

  • 5 слайд

  • 6 слайд

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок@SEP@3 Языковой материал для работы на уроке.doc

                   Упражнение для работы на уроке

      
Встаньте пораньше утром, быстро сделайте зарядку, позавтракайте и отправляйтесь на речку. На берегу выберите удобное местечко и раскиньте удочки. Наберитесь терпения. Но вот удочка вздрогнула. Не теряйте времени, а то рыба склюёт наживу и оставит вас с носом.

- Заполните таблицу глаголами из текста, определите их форму.

наклонение

глаголы

Морфологические признаки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Найдите фразеологический оборот. Как вы его понимаете?

- Вспомните и запишите фразеологические обороты со словом нос, поставив глаголы в повелительном наклонении. Устно объясните значение оборотов.
- С одним фразеологическими оборотом составьте предложение.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок@SEP@4 ПРОВЕРКА работа на уроке.doc

                                   ПРОВЕРКА

      
Встаньте пораньше утром, быстро сделайте зарядку, позавтракайте и отправляйтесь на речку. На берегу выберите удобное местечко и раскиньте удочки. Наберитесь терпения. Но вот удочка вздрогнула. Не теряйте времени, а то рыба склюёт наживу и оставит вас с носом.

наклонение

глаголы

Морфологические формы

повелительное

1. встаньте

2 л., мн.ч.

 

2. сделайте

2 л., мн.ч.

3. позавтракайте

2 л., мн.ч.

4. отправляйтесь

2 л., мн.ч.

5. выберите

2 л., мн.ч.

6. раскиньте

2 л., мн.ч.

7. наберитесь

2 л., мн.ч.

8. не теряйте

2 л., мн.ч.

изъявительное

1. вздрогнула

Прош.вр., ед.ч., ж.р.

 

2. склюёт

Буд.вр., ед.ч., 3 л.

3.оставит

Буд.вр., ед.ч., 3 л.

 

- Найдите фразеологический оборот. Как вы его понимаете?

Оставит вас с носом

Фразеология

Оставлять/ оставить с носом. Кого. Разг. Дурачить, обманывать кого-л., оставлять кого-л. без самого необходимого, без того, на что тот рассчитывал, надеялся.

dic.academic.ru › Большой словарь русских поговорок. — М: Олма Медиа Групп

 

 

 

Вспомните и запишите фразеологические обороты со словом нос, поставив глаголы в повелительном наклонении. Устно объясните значение оборотов.

 

Бьёт в нос. Вешать нос. Вздёрнуть нос. Водить за нос. Воротить нос. Задирать нос. Выхватить из-под носа. Дать по носу.

Держать нос по ветру. Зарубить себе на носу. Из-под носа.

Клевать носом. Комар носа не подточит. Кровь с носу.

Ковырять в носу. На носу. Не видать своего носа.

Не видеть дальше своего носа. Нельзя носу высунуть из дому.

Не по носу. Нос в нос. Нос кверху. Носом не дорос. Нос к носу. Остаться с носом. Перед носом. Повесить нос. Расквасить нос.

С гулькин нос. С носом. Сунуть нос. Тыкать носом. Утереть нос.

Хоть кровь из носу. Чуять носом.

Источник:
http://skorogovorki.com/frazeologizmyi-so-slovom-nos/.html

 

- С одним фразеологическими оборотом составьте предложение.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок@SEP@5 Домашнее задание.doc

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 

Заполни таблицу, используя в  учебнике литературы прочитанные произведения.

Заполняешь в электронном виде. Глаголы повелительного наклонения выдели другим цветом.

 

Автор

Название

произведения

Герой

Фразы, реплики, содержащие глаголы повелительного наклонения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку и литературе в 6 классе «Повелительное наклонение»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"

"Технология урока

"

"Этапы урока

"

"Деятельность
учителя

"

Деятельность
учеников

 

"

"Методические

"рекомендации

"

"УУД

"

"Преполагаемые риски

"

"Организационный момент

"

Эмоциональный настрой

Время: 1 мин.

"

-Приветствие: «Здравствуй,.....  Рада тебя видеть. С каким настроением ты сегодня на уроке? Я думаю, что у нас сегодня на занятии будет отличная работа»

 

"

Приветствует. Отвечает на поставленный вопрос.

 

"

Создание  положительного эмоционального настроя

"

Равитие коммуникативных навыков: умение слушать, вступать в диалог

"

Если у ребёнка плохое настроение, нужно успокоить и нацелить на работу.

"

"Проверка домашнего задания

"

Упр.489

Время: 1 мин.

"

-Как ты озаглавил текст?

-Все ли глаголы в неопределённой форме заменил глаголами в условном наклонении?

"

Отвечает на поставленные вопросы

"

Повторение изученного материала

"

Регулятивные: контроль в форме сличения изученных форм глагола с целью обнаружения отклонения

"

 

"

"Актуализация знаний

"

Беседа

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

3

"

- Что обозначают глаголы в условном наклонении?

-Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении?

-Наклонение — это постоянный или непостоянный морфологический признак глагола?

"

Отвечает на поставленные вопросы

"

Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме.

"

 

"

 

"

"Формулирование и запись темы урока

"

 Выход на тему урока

Время: 3 мин.

"

Просмотр видеоролика

-Какое действие просит выполнить Золушка?

-О каком наклонении глагола пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- Скажи  тему сегодняшнего урока.

-Запиши  в тетрадь

 

"

Отвечает на поставленные вопросы

 

 

 

"

Создание условий для  формулирования темы урока

"

Познавательные: выделяет и формулирует тему урока

"

 

"

"Целеполагание

"

Постановка  УЗ

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

"

- Тему ты озвучил.

-Скажи, пожалуйста, что мы должны узнать о глаголах повелительного наклонения?

 

 

 

 

 

 

 

 

-Чему должны будем научиться на уроке?

"

 - Что обозначают глаголы повелительного наклонения?

- Как образуются глаголы и изменяются повелительного наклонения?               

- Какую роль выполняют в речи?                                  

-Находить глаголы повелительного наклонения в тексте, учиться употреблять их в речи

"

Подведение  к пониманию особенностей глаголов повелительного наклонения

"

Регулятивные: определение  последовательности действий работы на уроке

"

Оказывать помощь в формулировке учебных задач

"

"Изучение нового материала (презентация в режиме «Демонстрация»)

"

ЗНАЧЕНИЕ ПОВЕЛ.НАКЛ.

 

Время: 1 мин.

слайд №1

 

1. Работа с текстом

слайд №2

 

Время: 3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

"

 аудиофайл

-Прослушай стихотворение Вадима Шефнера «Миг», читает автор

 

-В каких словах заключается основная мысль стихотворения?

 

-Запомнил ли ты глаголы, обозначающие действия, к которым побуждает автор?

 

- Выпиши выделенные  глаголы в столбик, запиши  лицо и число глаголов

 

-Поставь эти глаголы во 2 лице ед.ч.(устно)

 

Итак, данные глаголы имеют значение — побуждение к действию.

Какие ещё  значения могут иметь глаголы повелительного наклонения?

"

Слушает

 

 

 

 

 

Отвечает на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выписывает, через тире формы

 

 

 

Называет

 

 

 

 

 

 

 

 

"

 

"

Познавательные: осмысление цели чтения, извлечение необходимой информации

"

Для работы  текст стихотворения необходимо поместить на слайд

 

Может возникнуть необходимость в лексическом толковании слова

изумленье

"

2. Работа с таблицей

 

слайд №3

 

Время: 2 мин.

"

-Рассмотри таблицу.

 

-Ответь на вопрос, размещённый внизу слайда

"

Рассматривает таблицу.

-Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, к которым говорящий побуждает кого-либо — приказывает, просит, советует выполнить

"

Формулировка правила об оттенках значения действий, обозначаемых глаголами в повелительном наклонении

"

Регулятивные: подведение под понятие, выведение правила

"

При выражении просьбы употребляются вводные слова : пожалуйста, будьте добры, будьте любезны. Эти слова употребляются только с глаголами повелительного наклонения.

"

УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ  ГЛАГОЛОВ

В ПОВЕЛ.НАКЛ. В РЕЧИ

 

Время: 1 мин.

 

 

 

 

 

 

Слайд №5

Время: 1,5 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №6

 

Время: 2 мин.

 

Картинка появляется кликом, чтобы выписывать глаголы

"

- В каких случаях и как часто употребляются глаголы повелительного наклонения в нашей речи?

 

ПЕРЕХОДИМ

НА 5,6 слайд

Подчёркивается, что на уроках часто глаголы повелительного наклонения используются, когда даются указания о выполнениии каких-либо заданий. Обращается внимание учащихся на задания в различных учебниках (например, рус.яз — задания к упр., названия словарей в конце учебника)

Тематическая картинка в сочетании с глаголами  в повелительном наклонении обладают опреленными возможностями, так как  призывают к активному действию.

- А какой плакат с надписью ты бы создал? Какая тема тебя волнует?

 

 

-Выпиши  глаголы (слайд №6).

"

- В тех случаях, когда нужно побудить к совершению какого-либо действия, приказать  что-либо, посоветовать, попросить о чём-либо

 

 

 

Слушает, наблюдает

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выписывает

"

Обратить внимание на употребление форм глаголов в повелительном наклонении в устной и письменной речи

"

Познавательные (логические УД): построение логической цепочки рассуждения

"

 

"

ОБРАЗОВАНИЕ и

ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПОВЕЛ.НАКЛ.

 

Слайд №7

Время: 2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

"

- Рассмотри таблицу

 

-От основы каких форм глагола образуется повелительное наклонение?

 

-Какой суффикс образует это наклонение глагола?

 

-Какие окончания имеют глаголы в повелительном наклонении?

 

-Изменяются ли по временам глаголы в повелительном наклонении?

 

-В форме какого лица обычно употребляются глаголы повелительного наклонения?

"

Рассматривает таблицу

 

-От основ глаголов наст, и буд. вр.

 

 

 

-Суффикс -и-

 

 

 

- В ед.ч. нулевое окончани, во мн.ч. -те

 

 

 

-Нет

 

 

 

 

-2 лица

"

Рассмотреть образование глаголов повелительного наклонения

"

Познавательные УД: анализ объектов с целью выделения признаков

"

По отношению к одному лицу формы на -ТЕ обозначают вежливость

"

"ФИЗКУЛЬТПАУЗА  (гимнатика для глаз)  Время: 2 мин.

"

"ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

"

1.Работа с глаголами

 

слайд №7

 

Время: 2 мин.

 

"

-В выписанных глаголах обозначь суффиксы и окончания.

 

-В каких формах находятся данные глаголы (лицо, число)?

"

Обозначает морфемы

 

 

 

 

-В форме 2 л.

ед. и мн. ч. (устно)

 

 

 

 

"

 

"

 

"

 

"

2. Работа с языковым материалом

 

Время: 10 мин.

"

Выполнить по заданию

"

Выполняет

"

 

"

 

"

 

"

"ИТОГ УРОКА

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.08.2013 3808
    • RAR 3.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Просекова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Просекова Елена Николаевна
    Просекова Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23796
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы Cinema 4D

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 353 человека из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 154 человека

Мини-курс

Инвестиционная деятельность в недвижимость

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе