ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме:
«Производство текстильных волокон»
|
1.
|
ФИО: Старцева
Ольга Анатольевна, Шевчук Людмила Викторовна
|
|
|
2.
|
Место работы:
МБОУ г. Астрахань «Гимназия № 4», МБОУ г. Астрахань «СОШ № 4»
|
|
|
3.
|
Должность:
учитель
|
|
|
4.
|
Предмет: технология
|
|
|
5.
|
Класс 5
|
|
|
6.
|
Тема и номер
урока в теме:
«Производство
текстильных волокон» - № 1
|
|
|
7.
|
Базовый
учебник: Технология (Технология ведения дома)
5 класс Н. В.
Синица, В. Д. Симоненко.
|
|
8. Цель
урока:
Образовательные:
Сформировать
понятия:
·
волокна
растительного происхождения;
·
прядильное,
ткацкое, отделочное производства.
Научить:
·
определять
направление уточной и долевой нити;
·
лицевую
и изнаночную стороны ткани;
·
выполнять
сравнительный анализ прочности окраски ткани.
Воспитывать культуру
поведения при фронтальной и индивидуальной работе.
Воспитывать уважение к мастерам прошлого и настоящего.
9. Задачи:
- обучающие: сформировать
понятия - Волокна растительного
происхождения(хлопок, лён), прядений, пряжа (нити), долевые нити (основы),
поперечные нити (уток), кромка; ткацкий рисунок, раппорт; прядильщик, ткач;
полотняное, саржевое, сатиновое, атласное переплетения; отбеливание, крашение,
печатание.
– развивающие развивать внимание, память, логическое
мышление, настойчивость, умение действовать самостоятельно;
Научить:
·
распознавать
направление уточной и долевой нити;
·
лицевую
и изнаночную стороны ткани;
·
выполнять
сравнительный анализ прочности окраски ткани.
- воспитательные научить
ясно и точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать
смысл поставленной задачи, воспитание трудолюбия и аккуратности.
10. Тип урока:
Изучение
нового материала
11.
Формы работы учащихся Фронтальная
работа, индивидуальная работа.
12.
Необходимое техническое оборудование Учебник,
тетрадь, ЭОР: экран, проектор, компьютер или ноутбук.
13.
Структура и ход урока
I. Мотивация
к учебной деятельности
Демонстрация изделий (одежда, кухонные
текстильные изделия)
Проблемные
вопросы: Из чего и как изготавливают одежду, кухонные текстильные изделия?
II. Формулирование
темы урока, постановка цели
Выскажите предположения, из чего и как
можно получить ткань?
Сделайте заключение, чем мы сегодня будем
заниматься на уроке.
III. Изучение нового
Задание по работе с видео материалом:
Запомнить и назвать виды растительных
волокон, виды производств участвующих в создании ткани, профессии людей участвующих
в производстве тканей?
Демонстрация
учебного материала с диска:
1. «Волокна
растительного происхождения» (иллюстрации с текстом)
2. Ручное
прядение (Видеофрагмент № 7)
3. Работа на
ткацком станке (ручном) (Видеофрагмент № 8)
4. Производство
ровницы (Видеофрагмент № 9)
5. Прядильные
станки (Видеофрагмент № 10)
6. Современный
ткацкий станок (Видеофрагмент № 11)
7. Набивная
ткань (Видеофрагмент № 12)
8. Окраска
ткани (Видеофрагмент № 13)
Выполнить. Тесты
из мимио
Работа с учебником
|
1. Работе с
рисунком:
рис 43 Ткацкие
переплетения
Задание: Как вы думаете, чем
отличается переплетения? Почему размеры раппорта разные?
2. Работе
с рисунком:
рис. 45
Определение направления долевой нити.
Задание: Разобрать способы определения
направления нитей.
3. Выполнение
теста
http://www.uchportal.ru/load/112-1-0-10827 (Приложение
4 - тест скачан с этого сайта)
4. Работа
с текстом стр. 87-88, с демонстрацией на ткани.
Задание:
Определение основных признаков лицевой стороны.
|
IV. Закрепление
нового
Инструктаж по Технике безопасности с
ножницами и клеем ПВА. (раздаточные материал Приложение 2, 3)
Выполнить:
·
Лабораторная
работа № 6 «Определения направления долевой нити».
Результаты исследований занести в таблицу(раздаточный материал)
«Определение
в ткани направления нитей основы и утка»
|
Нить
|
По
кромке (вдоль или поперёк кромки)
|
По
степени растяжения (растягивается больше или меньше)
|
По
звуку (звук звонкий или глухой)
|
По
виду нитей
|
|
Толщина
(толстая или тонкая)
|
Гладкость
(гладкая или пушистая)
|
|
Основа
|
|
|
|
|
|
|
Уток
|
|
|
|
|
|
·
Лабораторная
работа № 7 «Определение лицевой и изнаночной сторон тканей».
·
Лабораторная
работа № 8 «Сравнительный анализ прочности окраски тканей»
V. Контролирующее
задание
Выполнить тест «Свойства долевой нити» с
использованием ЭОР.
http://www.uchportal.ru/load/112-1-0-10827
V I. Рефлексия учебной
деятельности на уроке
Синквейн (5
предложений отражающих тему)
1. Было интересно….
2. Я поняла, что…..
3. Я научилась…
4. Теперь я могу….
5. Меня удивило….
6. Мне захотелось….
VII. Д/З:
Задание по выбору
·
§
14 Технология. (Технология ведения дома)
5 класс Н. В. Синица, В. Д. Симоненко.
·
К.
Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла»
·
Узнайте
в Интернете, что означают следующие понятия: «веретено», «прялка», «светец»,
«мочесник». Для чего использовались эти инструменты и приспособления?
·
Подготовьте
сообщение на одну из следующих тем:
- Как
изготавливали пряжу в домашних условиях?
- Как
изготавливали ткани в домашних условиях?
- Что
такое узорное ткачество?
- Что
служило сырьём для изготовления приданного (одежды, белья) твоей
прабабушки?
- Какими
натуральными красителями можно окрасить ткань?
Приложение
1 к плану-конспекту урока
«Производство
текстильных волокон»
Таблица 1.
ПЕРЕЧЕНЬ
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№
|
Название ресурса
|
Время просмотра (мин)
|
Тип, вид
ресурса
|
Форма предъявления информации(иллюстрация,
презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
|
1
|
Волокна растительного происхождения
|
3
|
И
|
Иллюстрация с текстом
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
2
|
Ручное прядение
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №7
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
3
|
Работа на ткацком станке (ручном)
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №8
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
4
|
Производство ровницы
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №9
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
5
|
Прядильные станки
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №10
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
6
|
Современный ткацкий станок
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №11
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
7
|
Набивная ткань
|
1
|
И
|
Видеофрагмент№ 12
|
|
|
8
|
Окраска ткани
|
1
|
И
|
Видеофрагмент №13
|
Диска с учебным материалом по предмету
технология
|
|
9
|
«Свойства долевой нити»
|
3
|
П
|
Тест по материаловедению
|
http://www.uchportal.ru/load/112-1-0-10827
|
|
10
|
«Т/Б при работе с ножницами»,
|
|
И
|
Слайд 1
|
Картинка (точечный рисунок)
|
|
11
|
«Т/Б при работе с клеем».
|
|
И
|
Слайд 2
|
Картинка (точечный рисунок)
|
И – информационные ресурсы
П – практические ресурсы
Приложение 2 к плану-конспекту урока
«Производство
текстильных волокон»
Файл «Т/Б при работе с клеем»
Приложение 3 к плану-конспекту урока
«Производство текстильных волокон»
Файл «Т/Б при работе с ножницами»
Приложение к плану-конспекту урока
«Производство текстильных волокон»
Файл
с презентацией теста «Свойства долевой нити»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.