Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока технологии в 3 классе «Культура дома»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока технологии в 3 классе «Культура дома»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок технологии в 3 классе.doc

библиотека
материалов

Урок технологии в 3 классе

Бороменская Елена Юрьевна,

учитель начальных классов МОУ СОШ №7

г.Каменки Пензенской обл

Тема: «Культура дома». Изготовление подставки для посуды из пробок и ткани, змея из фантиков. (Работа с разными материалами)

Цели и задачи урока:

1.Познакомить с экологическими проблемами.

2.Научить изготавливать полезные вещи из бытовых отходов.

3.Развивать мышление.смекалку,навыки работы с иглой.

4.Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающей среде,чувство дружбы и взаимопомощи в совместной работе.

Оборудование урока: пробки,фантики.ножницы, нитки, иглы;

Письмо, посылка, таблицы, Технологические карты,плакат;вазы и подсвечники из пластмассовых бутылок; шкатулка, карандашница из кофейных банок; конфетница, цветочный горшок, банки для корма из пластмассовых банок, игольница и шкатулка из картонных коробок, вазы из стеклянных бутылок; змей и гирлянда из фантиков; рыбочистка, елочные игрушки, подставки, картины из пробок, картина из сухих цветов, картина из ткани и картона; запись песни, игрушки и дранка для кошек из пряжи.

Ход урока.

-Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем создавать удивительные и нужные

Вещи совсем из ненужных вещей.(Стук в дверь)

-Нам посылка и письмо без обратного адреса. Давайте прочитаем сначала письмо, а затем вскроем посылку.

-Дорогие ребята! Обращаюсь к вам за помощью. Нет сил терпеть такое безобразие! Весь организм у меня изрезан битым стеклом, желудок полон пробками, целлофановыми пакетами,фантиками, старыми консервными банками, бутылками и разной ненужной людям всячиной.

Я-ваша мать-кормилица! Угощаю вас сладкой ягодой, сочными фруктами, а самое главное хлебом и чистой водой. А что же вы, люди, потчуете меня тем,чего я не могу переварить. Я ведь уже не молода. Мне около 5 млрд. лет. И ремонту я не подлежу.

Приглядитесь к тому, что в меня закапываете,а может оно вам нужнее будет,а мне без этого хлама легче и для вас я щедрее буду.

Ваша Мать-Земля.

-О чем просит нас Мать-Земля? (Очистить от мусора)

-А что же нам делать с отходами?(Полезные вещи)

Итак, тема нашего урока «Культура дома». Мы научимся делать полезные вещи из того, что прислала нам Мать-Земля. Давайте откроем посылку. (Фантики и пробки).

Давайте подумаем, что же полезное и нужное можно сделать из этого. (Выслушивают предложения детей).

-Ребята, нам в этом помогут мои бывшие ученики, ваши старшие товарищи. Им слово.

-Мать-Земля и в наш класс обращалась за помощью и мы выполнили ее просьбу.

-Всем классом собрали 125кг макулатуры, 1050кг металлолома, а полученные деньги потратили на благоустройство школьной спортивной площадки.

-А еще мы собрали никому ненужные предметы, загрязняющие улицы нашего города и сделали из них много красивых и полезных вещей, посмотрите.

-Рождение новых вещей из старых называется утилизация.

Утиль-это вещи негодные в употреблении,но пригодные для переработки. А утилизация-это употребление ненужных вещей с пользой.

Этим мы и будем заниматься, превращать брошенные вещи в полезные предметы домашнего обихода.

1.-Посмотрите какие красивые вазы и подсвечники получились из пластмассовых бутылок. А ведь до полного исчезновения с земли им требуется 500 лет.

2.-Из кофейных банок получаются шкатулки и карандашницы. А такие банки тоже до 500 лет лежат в земле до исчезновения.

3.-Из деревяшек и пробок смастерили рыбочистки. А крашенное дерево разлагается только через 13 лет.

4.-Из пластмассовых баночек сделали цветочные горшки и вазы для конфет.

Учитель: а у кого из вас есть рыбки,птички, кошки? Вот баночка для корма рыб.Из кусочков ткани получилась прекрасная картина. А вот для кошек из куска старого паласа и остатков ниток смастерили когтеточку и игрушку из помпонов. А ведь шерстяные нитки могут до 1 года не исчезать в земле.

5.К Новому году из пробок и пластилина делали елочные шары, а из фантиков елочные гирлянды. Простой фантик лежит в земле до 5 лет.

6.А вот стеклянные бутылки , которые никогда не исчезают с земли могут превратиться в чудесные вазы для цветов.

7.Эта картина из сухих цветов, старой мешковины и сетки-авоськи.

8.-Догадайтесь из чего выполнена эта картина? (Пробки, корпуса старых ручных часов, кусочки ткани, картон)

-Хотелось бы вам научиться создавать такие вещи?

-Сегодня мы научимся делать подставки под горячее и воздушного змея.Кто хочет мастерить змея встаньте к доске, а кто хочет научиться делать подставку-к окну. У нас 2 команды. Представим, что этот обруч наша планета Земля. За 1 минуту каждой команде надо собрать свой мусор и очистить Землю.(Под музыку 1 команда собирает фантики, 2-пробки)

-Молодцы! Садитесь по командам.Давайте представим, что вы не ученики, а работники фабрик : фабрики игрушек и фабрики по производству хозяйственных товаров. Кто догалался как правильно без брака выполнить полученный заказ? (Выслушиваются предложения учащихся).

-У вас на столах технологические карты. Они и мои помощники-технологи помогут вам качественно и быстро справиться с работой. Работаем коллективно. От работы каждого будет зависеть конечный результат.

Повторение правил техники безопасности.

1.Два кольца, два конца, в середине гвоздик. Осторожней с ними будь, чтоб не порезать что-нибудь.

2.Куда иголка, туда и нитка. Не бросай иглу одну, а закончивши работу, убери в коробочку.

-Ребята, вы сейчас работаете с иголкой и ниткой. Как думаете, кто из них важнее?

-Ну а чтобы разрешить ваш спор я расскажу вам сказку.(Звучит тихая спокойная музыка)

-Жили-были Иголка с Ниткой. Жили дружно. Иголка вперед, Нитка за ней. Много вещей они вместе сшили, починили. После работы хозяйка втыкала их в мягкую подушечку, там они и отдыхали. Но вот однажды Иголка загордилась и говорит Нитке:»Я главнее тебя. Я всегда впереди, а ты тянешься за мной. Посмотри какая я прочная, блестящая, острая, а ты?! Ты часто обрываешься, путаешься. Нитка ничего не ответила Иголке.

-Вот вы сейчас работаете и с иголкой и с ниткой.Моглибы вы одной иголкой что-нибудь сделать? Я прерву сказку и посмотрю, что у вас получается, как продвигается работа. Молодцы! Если вы научитесь технологически правильно выполнять эти вещи, в дальнейшем сможете сотворить любую полезную вещь, используя приобретенное мастерство и фантазию. Помните, чтобы вещь, сделанная вами, доставила радость вам или тому,для кого вы ее делали, вы должны вложить частицу своей души .

-Ну а теперь я продолжу сказку. Гордая Иголка намаялась без нитки. Ничего у нее не получалось, одни маленькие дырочки. Пошла она к Нитке прощения просить. Нитка была добрая и незлопамятная. Она сказала Иголке:»Да случается со мной, что я рвусь и путаюсь частенько, но ведь это я скрепляю ткань.Ты прокалываешь и тянешь меня за собой. В работе мы обе важны.

Помирились подружки. И стали они по-прежнему дружно жить и работать. А у людей родилась пословица про тех, кто дружно живет и работает говорят «как нитка с иголкой»,»куда иголка, туда и нитка». Дружба во всем помогает.

Выставка работ, оценивание.

-Что для вас было особенно трудным?

-Что еще можно сделать полезного из этого материала?

Вот и кончена работа. Погляди вокруг себя. Чистота- залог здоровья! Убери все со стола.

Хорошо вы потрудились:

Пробки, крышки, всякий хлам

Пригодился в дело вам.

В Землю нечего бросать

Будет чистой Земля-Мать!

Ребята, а чтобы вы не забывали о том, что Землю нельзя загрязнять, мы оставим вам памятки

Мусор в кучку ты сложи. Шкурки банана-6 мес.

Куда надо отнеси. Билеты-от 1 мес.до 1 года

Где попало не бросай, шерстяные нитки-1 год

Землю-Мать не засоряй! Деревяшки-4 года

Крашенное дерево-13 лет

Вощенная бумага-5 лет

Алюминевые банки- 500 лет

Консервные банки-100 лет

Пласмасса-500 лет

Стекло-НИКОГДА!

Итог:

-Чему вы научились?

-Что же такое «УТИЛИЗАЦИЯ»?

-Молодцы! Спасибо за урок.

-А теперь вместе с группой «Земляне» попросим у Земли прощения. (Слушаем и подпеваем песню «Прости, Земля» на сл.Л.Дербенева, муз. В.Добрынина.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Сколько нас разумных и неразумных существ обитает на самой лучшей планете Вселенной? Вряд ли кто точно может ответить на этот вопрос. Эта лучшая планета под названием Земля отдает всем все, что имеет, ничего не требуя взамен. Да и как и чем можно ее отблагодарить?

Этот вопрос давно мучает людей понимающих, переживающих за будущие поколения. С детских лет человеку надо прививать бережное отношение к окружающей среде, заботиться о ее чистоте и процветании. Больному человеку поможет только врач,а вот сберечь здоровье Земли может любой здравомыслящий человек. Вот о такой помощи и пойдет речь на уроке технологии в 3 классе.

Цели и задачи урока:

1.Познакомить с экологическими проблемами.

2.Научить изготавливать полезные вещи из бытовых отходов.

3.Развивать мышление.смекалку,навыки работы с иглой.

4.Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающей среде,чувство дружбы и взаимопомощи в совместной работе.

Оборудование урока: пробки,фантики.ножницы, нитки, иглы; Письмо, посылка, таблицы, Технологические карты, плакат; вазы и подсвечники из пластмассовых бутылок; шкатулка, карандашница из кофейных банок; конфетница, цветочный горшок, банки для корма из пластмассовых банок, игольница и шкатулка из картонных коробок, вазы из стеклянных бутылок; змей и гирлянда из фантиков; рыбочистка, елочные игрушки, подставки, картины из пробок, картина из сухих цветов, картина из ткани и картона; запись песни, игрушки и дранка для кошек из пряжи.

Ход урока:

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы будем создавать удивительные и нужные Вещи совсем из ненужных вещей (Стук в дверь)

- Нам посылка и письмо без обратного адреса. Давайте прочитаем сначала письмо, а затем вскроем посылку.

- Дорогие ребята! Обращаюсь к вам за помощью. Нет сил терпеть такое безобразие! Весь организм у меня изрезан битым стеклом, желудок полон пробками, целлофановыми пакетами,фантиками, старыми консервными банками, бутылками и разной ненужной людям всячиной. Я-ваша мать-кормилица! Угощаю вас сладкой ягодой, сочными фруктами, а самое главное хлебом и чистой водой. А что же вы, люди, потчуете меня тем,чего я не могу переварить. Я ведь уже не молода. Мне около 5 млрд. лет. И ремонту я не подлежу. Приглядитесь к тому, что в меня закапываете,а может оно вам нужнее будет,а мне без этого хлама легче и для вас я щедрее буду. Ваша Мать-Земля. -О чем просит нас Мать-Земля? (Очистить от мусора)

-  А что же нам делать с отходами? (Полезные вещи)

Итак, тема нашего урока «Культура дома». Мы научимся делать полезные вещи из того, что прислала нам Мать-Земля. Давайте откроем посылку. (Фантики и пробки). Давайте подумаем, что же полезное и нужное можно сделать из этого. (Выслушивают предложения детей).

-Ребята, нам в этом помогут мои бывшие ученики, ваши старшие товарищи. Им слово.

-Мать-Земля и в наш класс обращалась за помощью и мы выполнили ее просьбу.

-Всем классом собрали 125кг макулатуры, 1050кг металлолома, а полученные деньги потратили на благоустройство школьной спортивной площадки.

-А еще мы собрали никому ненужные предметы, загрязняющие улицы нашего города и сделали из них много красивых и полезных вещей, посмотрите.

-Рождение новых вещей из старых называется утилизация. Утиль-это вещи негодные в употреблении,но пригодные для переработки. А утилизация-это употребление ненужных вещей с пользой. Этим мы и будем заниматься, превращать брошенные вещи в полезные предметы домашнего обихода.

1.-Посмотрите какие красивые вазы и подсвечники получились из пластмассовых бутылок. А ведь до полного исчезновения с земли им требуется 500 лет.

2.-Из кофейных банок получаются шкатулки и карандашницы. А такие банки тоже до 500 лет лежат в земле до исчезновения.

3.-Из деревяшек и пробок смастерили рыбочистки. А крашенное дерево разлагается только через 13 лет.

4.-Из пластмассовых баночек сделали цветочные горшки и вазы для конфет.

Учитель: а у кого из вас есть рыбки,птички, кошки? Вот баночка для корма рыб.Из кусочков ткани получилась прекрасная картина. А вот для кошек из куска старого паласа и остатков ниток смастерили когтеточку и игрушку из помпонов. А ведь шерстяные нитки могут до 1 года не исчезать в земле.

5.К Новому году из пробок и пластилина делали елочные шары, а из фантиков елочные гирлянды. Простой фантик лежит в земле до 5 лет.

6.А вот стеклянные бутылки , которые никогда не исчезают с земли могут превратиться в чудесные вазы для цветов.

7.Эта картина из сухих цветов, старой мешковины и сетки-авоськи.

8.-Догадайтесь из чего выполнена эта картина? (Пробки, корпуса старых ручных часов, кусочки ткани, картон)

-Хотелось бы вам научиться создавать такие вещи? -Сегодня мы научимся делать подставки под горячее и воздушного змея.Кто хочет мастерить змея встаньте к доске, а кто хочет научиться делать подставку-к окну. У нас 2 команды. Представим, что этот обруч наша планета Земля. За 1 минуту каждой команде надо собрать свой мусор и очистить Землю (Под музыку 1 команда собирает фантики, 2-пробки)

-Молодцы! Садитесь по командам. Давайте представим, что вы не ученики, а работники фабрик: фабрики игрушек и фабрики по производству хозяйственных товаров. Кто догалался как правильно без брака выполнить полученный заказ? (Выслушиваются предложения учащихся).

-У вас на столах технологические карты. Они и мои помощники-технологи помогут вам качественно и быстро справиться с работой. Работаем коллективно. От работы каждого будет зависеть конечный результат. Повторение правил техники безопасности.

1.Два кольца, два конца, в середине гвоздик. Осторожней с ними будь, чтоб не порезать что-нибудь.

2.Куда иголка, туда и нитка. Не бросай иглу одну, а закончивши работу, убери в коробочку.

-Ребята, вы сейчас работаете с иголкой и ниткой. Как думаете, кто из них важнее?

-Ну а чтобы разрешить ваш спор я расскажу вам сказку (Звучит тихая спокойная музыка)

-Жили-были Иголка с Ниткой. Жили дружно. Иголка вперед, Нитка за ней. Много вещей они вместе сшили, починили. После работы хозяйка втыкала их в мягкую подушечку, там они и отдыхали. Но вот однажды Иголка загордилась и говорит Нитке: «Я главнее тебя. Я всегда впереди, а ты тянешься за мной. Посмотри какая я прочная, блестящая, острая, а ты?! Ты часто обрываешься, путаешься». Нитка ничего не ответила Иголке.

-Вот вы сейчас работаете и с иголкой и с ниткой.Моглибы вы одной иголкой что-нибудь сделать? Я прерву сказку и посмотрю, что у вас получается, как продвигается работа.

Молодцы! Если вы научитесь технологически правильно выполнять эти вещи, в дальнейшем сможете сотворить любую полезную вещь, используя приобретенное мастерство и фантазию. Помните, чтобы вещь, сделанная вами, доставила радость вам или тому,для кого вы ее делали, вы должны вложить частицу своей души.

-Ну а теперь я продолжу сказку. Гордая Иголка намаялась без нитки. Ничего у нее не получалось, одни маленькие дырочки. Пошла она к Нитке прощения просить. Нитка была добрая и незлопамятная. Она сказала Иголке: «Да случается со мной, что я рвусь и путаюсь частенько, но ведь это я скрепляю ткань.Ты прокалываешь и тянешь меня за собой. В работе мы обе важны».

Помирились подружки. И стали они по-прежнему дружно жить и работать. А у людей родилась пословица про тех, кто дружно живет и работает говорят «как нитка с иголкой»,»куда иголка, туда и нитка». Дружба во всем помогает.

Выставка работ, оценивание.

-Что для вас было особенно трудным?

-Что еще можно сделать полезного из этого материала? Вот и кончена работа. Погляди вокруг себя. Чистота- залог здоровья! Убери все со стола.

Хорошо вы потрудились: Пробки, крышки, всякий хлам Пригодился в дело вам. В Землю нечего бросать Будет чистой Земля-Мать!

Ребята, а чтобы вы не забывали о том, что Землю нельзя загрязнять, мы оставим вам памятки

Шкурки банана-6 мес. 

Билеты-от 1 мес.до 1 года

шерстяные нитки-1 год

Деревяшки-4 года

Крашенное дерево-13 лет

Вощенная бумага-5 лет

Алюминевые банки- 500 лет

Консервные банки-100 лет

Пласмасса-500 лет

Стекло-НИКОГДА!

Итог:

-Чему вы научились?

-Что же такое «УТИЛИЗАЦИЯ»?

-Молодцы! Спасибо за урок.

-А теперь вместе с группой «Земляне» попросим у Земли прощения. (Слушаем и подпеваем песню «Прости, Земля» на сл.Л.Дербенева, муз. В.Добрынина).

Общая информация

Номер материала: 11324081646

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>