Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка «Подчинительные союзы. Типы подчинительных союзов»

Конспект урока русского языка «Подчинительные союзы. Типы подчинительных союзов»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

hello_html_7d9fd858.gifhello_html_m3d7d539.gifhello_html_64071706.gifhello_html_53dfe9ad.gifhello_html_29c1db59.gifhello_html_6292b2a7.gifhello_html_1cbaa770.gifhello_html_m62b3e8c5.gifhello_html_m3baa201e.gifhello_html_2dec339d.gifПодчинительные союзы. Разряды подчинительных союзов.

Тип урока: объяснение нового материала.

Оборудование: компьютер, проектор, ИД, презентация, раздаточный материал.

Цели:

  • Образовательные:

    • знакомство с  типами союзов;

    • формирование умения разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;

    • выработка навыка постановки запятой в союзном сложном предложении;

  • Воспитательные:

    • воспитание любви и уважения к родному языку;

  • Развивающие:

    • развитие внимания, орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.



Методические приемы: объяснения учителя; выразительное чтение, смысловой анализ и синтаксический разбор предложений, выполнение упражнений, построение предложений по схемам, словарная работа.

План урока

Оргмомент. (1 мин.)

I .Лингвистическая разминка.(3 мин)

II.Комментарий домашнего задания.(5мин.)
III.    Изучение темы «Подчинительные союзы» (10 мин.)

IV. Закрепление знаний на практике.(15мин.)
V.Словарная работа.(4 мин)

Итог урока. (2 мин)

Ход урока

I.    Лингвистическая разминка

-             Запишите наречия, укажите, к каким смысловым группам
они относятся:

Внезапно, издалека, совершенно, легко, навсегда, назло, очень, нечаянно, вскоре, слева, сгоряча, нарочно.

(Внезапно, легко (образ действия); вскоре, навсегда (время); издалека (место); сгоряча, нечаянно (причина); нарочно, назло (цель); совершенно, очень (степень).)



Сверяем задание! (слайд открывается отодвиганием «шторки»)

II.    Проверка домашнего задания

1.           Упражнение 334: чтение, обсуждение вопросов.
Комментарий. В каждом из отрывков высказана одна мысль:

внутреннее содержание не соответствует внешней форме. Союз но играет роль противопоставления; он словно зачеркивает сказанное в предложениях, утверждая другую мысль.

2.           Упражнение 336: выразительное чтение фрагментов стихотворений, определение роли повторяющихся союзов.

III.    Изучение темы «Подчинительные союзы»

1.  Слово учителя.

Ребята, давайте вспомним о роли сочинительных и подчинительных союзов в предложении. Обратим внимание на доску.



В лингвистической разминке мы вспомнили распределение наречий по значению. Это наиболее общие значения, которые касаются самых разных отношений действительности. То же относится к подчинительным союзам.



Задание : назовите подчинительные союзы в данных предложениях ( 2 слайда с предложениями).





Проверка задания:







Вывод учащихся: Подчинительные союзы делятся по значению на несколько групп.

2.           Эвристическое задание.

-             Попробуйте сами определить названия групп по данным союзам, записанным на доске.



Сверяем задания! (слайд открывается отодвиганием «шторки»)



(Последнюю группу определим и запишем позже: изъяснительные союзы иногда совпадают с союзами других групп. Подчеркнем, что реальное значение союзов проявляется только в предложении, в контексте.)

IV.    Выполнение упражнений

1.  Упражнение 337: комментированное письмо.
Примечание: предложение 4 содержит изъяснительный,

а не сравнительный союз как. Сопоставим предложения, зададим вопросы от главных предложений к подчиненным:

Чичиков не заметил, как въехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. {Не заметил чего? как въехал...)

Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова. (С. Есенин.) {Роняю как? как дерево роняет...)

2.      Упражнение 338: самостоятельная работа с последующей проверкой; морфологический разбор слова сотый и схема предложения выполняются на доске и в тетрадях.

3.      Упражнение 339: устно.

V.    Словарная работа

- Запишите слова, помещенные в рамке на с. 159, в словарики; уточните их значение и происхождение по словарям.

Светофор, семафор.

Домашнее задание

1.      §59.

2.      Упражнение 340.

3.      Упражнение 335 (сочинение-миниатюра «На берегу»).










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок разработан по программе Баранова М.Т. , Ладыженской. Сооответствует государственному стандарту, отвечает заявленным целям и задачам. Аудитория - 7- 11 классы: при изучении нового материала в 7 классе, а такжеможно использовать  при подготовке к ГИА и ЕГЭ.  Тип урока: объяснение нового материала. Оборудование: компьютер, проектор, ИД, презентация, раздаточный материал.Цели: Образовательные: знакомство с  типами союзов;  формирование умения разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;  выработка навыка постановки запятой в союзном сложном предложении;  Воспитательные: воспитание любви и уважения к родному языку;  Развивающие: развитие внимания, орфографической и пунктуационной грамотности учащихся. 

Общая информация

Номер материала: 114499052731
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>